第五課 敬人者 人恒敬之
課前預習
一、填空題
1.“愛人者人恒愛之”的意思是：熱愛別人的人，人們一直熱愛他。
“人者人恒敬之”的意思是 。受人尊重的前提是 。
2.受人尊重的奧秘是： 。
3.人們之間，無論在職業(yè)、財產(chǎn)、受教育程度等方面有多大的差異，彼此在 和 上是平等的。
4.《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：公民的 不受侵犯；公民在法律面前 。
5.作為公民，在法律地位上是平等的，都享有憲法和法律規(guī)定的 ，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的 。
6.我們要平等待人，尊重他人，就必須做到不能以 、 、 的不同來論人，對于瘦小體弱、陌生的人，我們還必須做到不 。
二、選擇題
7.下列古語中體現(xiàn)尊重他人，平等待人要求的是 （ ）
A野火燒不盡，春風吹又生 B舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
C敬人者，人恒敬之 D 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
8.有些同學針對別人的缺點給別人起綽號，取笑、侮辱他人。這些行為 （ ）
A可以促進同學之間的感情 B不應該提倡也不必反對和制止
C沒有危害性，無所謂 D侵犯了別人的人格尊嚴
9.如果你遇到上述情況，你應該怎么辦 （ ）
A忍氣吞聲 B以牙還牙，給別人起綽號
C用自己的方式懲罰別人 D老師，維護自己的人格尊嚴
10.近來，我國一批腐敗高官紛紛落馬，受到法律的制裁。這說明 （ ）
A法律專門用來懲治貪官 B法律面前人人平等
C法律對官員尤其嚴厲 D普通群眾違法不受追究
11.家境的貧富，父母職位的高低，工作的不同這些差異反映了 （ ）
A人與人之間地位的尊卑 B在交往中要區(qū)別對待
C經(jīng)濟狀況的好壞、社會分工的不同 D人與人在人格和法律上的不平等
課內(nèi)練習
一、選擇題
1.交往是一門藝術，在他人的交往過程中，我們應該 （ ）
①口是心非 ②樂觀幽默 ③熱情開朗 ④真誠坦率
A①②③ B ①②③④ C②③④ D①③④
2.蘇霍姆林斯基說過，“只有尊重別人的人，才有權受人尊重�！睂�這句名言的正確理解的是（ ）
①自尊的人懂得尊重他人，也能獲得他人的尊重 ② 從某種意義上講，尊重他人就是尊重自己 ③每個人尊重他人的目的都是為了獲得他人的尊重 ④不懂得尊重他人的人，不會贏得他人的尊重
A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④
3.每個人都希望自己得到別人的尊重受到別人的關注，下列做法正確的是（ ）
A裝扮標新立異 B言談舉止夠“酷”
C個性夠不夠狂傲 D掌握交往禮儀，養(yǎng)成文明習慣
二、判斷題
4.懂得尊重別人的人才能贏得別人的尊重。 （ ）
5.要求別人尊重自己是自己尊重別人的前提。 （ ）
6.每個人都值得尊重，成績好的，家境好的，有權有勢的更值得尊重。（ ）
7.任何人不論職務高低，功勞大小，只要違法就也要承擔法律責任。 （ ）
8.誰都有人格尊嚴，誰都不能侵犯別人的人格尊嚴。 （ ）
9.人與人之間是平等的，沒有差異。 （ ）
三、簡答題
10.一個人怎樣才能得到別人的尊重？
11.我們應該怎樣正確對待人與人之間的差異，做到平等待人？
課后評價
一、選擇題新課標第一網(wǎng)
1.禮貌待人是文明交往的起碼要求，也是取得別人尊重的重要方法，這就要求我們
（ ）
① 待人要和藹可親，交往要遵守禮節(jié) ②談吐、舉止要大方得體，語言文明 ③ 凡事不跟他人爭，一律遷就 ④在社交場合，要做到該行則行，該止則止，該說則說，該讓則讓
A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
2.下列屬于尊敬老師的做法的是 （ ）
A抄襲他人的作業(yè) B當面頂撞老師
C尊重老師的勞動成果 D無條件的服從老師的所有要求
3.“有的人只知道要他人尊重自己，自己卻不去尊重他人�！边@些人錯在（ ）
①不懂得把尊重自己和尊重他人結合起來②不懂得尊重他人的重要性 ③不懂得尊重自己 ④ 不能理解取得他人尊重的奧秘
A ①②③ B①②④ C①③④ D②③④
4.我們周圍的同學在許多方面存在不容忽視的差異，但在 是平等的。（ ）
①法律 ②人格 ③智力 ④家境
A ②③ B①② C③④ D②④
二、分析題
無產(chǎn)階級革命領袖是尊重人的楷模。1959年，毛澤東回湖南故鄉(xiāng)，特地邀請了一些長輩一起吃飯，吃飯時，毛澤東說：“今天，我給諸位敬酒！”老人說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東回答說：“敬老尊賢，應當應當！”
5.偉大領袖毛澤東在交往中做到了什么？
6.為什么說尊重他人是得到別人尊重的前提？
7.你認為尊重他人方面要注意些什么？
8.你在尊重他人方面還有哪些欠缺？今后你打算怎么做？
有些初中生為贏得別人的關注與尊重，迷戀名牌服裝，追求名牌鞋子，互相攀比，甚至無視紀律，奇裝異服，以大欺小。
9.這些行為會贏得他人的尊重嗎？贏得別人尊重的奧秘是什么？
10.我們可以通過哪些方式贏得他人的尊重？
第五課 敬人者 人恒敬之
課前預習
一、1. 敬 尊敬別人的人,人們一直尊敬他 尊重別人 2. 只有尊重他人，才能得到對自己的尊重 3.法律 人格 4.人格尊嚴 一律平等 5.權利 義務 6.家境貧富 智力差異 父母職務地位 凌弱欺生
二、7. C 8.D 9.D 10.B 11.C
課內(nèi)練習
一、1.C 2.B 3.D
二、4.√ 5.X 6.X 7.√ 8．√ 9．X
三、10.一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重別人，才能得到別人對自己的尊重，這是受人尊重的奧秘。 11.我們要平等待人，尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富，智力的差異，父母職位地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人，不尊重他人的理由。要尊重他人，還必須做到不凌弱欺生。
課后評價
一、1.D 2.C 3.B 4.B
二、5.尊重他人（老人） 6.尊重他人，平等待人，是做人的基本道德。希望得到他人尊重，首先要尊重他人。只有懂得尊重他人的人才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任與友誼。 7.認識到人與人之間在法律和人格上是平等的；正確認識人與人之間的差異，平等待人。 8.結合自身實際，言之有理即可。 9.不會 只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，是受人尊重的奧秘。 10.掌握交往禮儀和技能；養(yǎng)成文明禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，遵紀守法的好習慣；了解、遵守社會生活的共同準則等。


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