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大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)兩漢興衰的基本脈絡(luò)，掌握文景之治和漢武帝的大一統(tǒng)。
2.思考和探究漢武帝大一統(tǒng)的局面是怎樣形成的，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。
3.認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)對(duì)于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】漢武帝的大一統(tǒng)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
【自主學(xué)習(xí)】
（一）.閱讀76-77頁(yè)“文景之治”一目，思考：
1.西漢建立后，面臨什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？
2.什么原因造成了西漢初年的這種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？
3.面對(duì)這種形勢(shì)，漢初的幾位皇帝采取了哪些措施？取得了怎樣的效果？
（二）.閱讀77-78頁(yè)“漢武帝的大一統(tǒng)”一目，思考：
1.漢武帝如何逐步削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力的？
2.思想上，漢武帝接受誰(shuí)的？哪一主張？又是如何去實(shí)踐這一主張的？
3.漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)有何意義？
（三）.閱讀78-79頁(yè)，了解東漢的統(tǒng)治
【知識(shí)小結(jié)】

背景：

“文景之治” 措施：

意義：

大一統(tǒng)的漢朝

背景：

政治：
“漢武帝的大一統(tǒng)” 措施
思想：

意義：

【鞏固練習(xí)】
1．文景之治是指（ ）
A．西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B．西漢文帝景帝時(shí)期的清明統(tǒng)治
C．文帝景帝時(shí)期的社會(huì)安定局面D．文帝景帝時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2．漢武帝為了提高儒家學(xué)說(shuō)地位采取的措施是（ ）
A．鞏固中央集權(quán)B．建立了明確的人才舉薦制度
C．頒布了推恩令D．接受董仲舒的建議，興辦太學(xué)
3．下列帝王中，與秦始皇對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是（ ）
A．漢高祖B．光武帝C．周文王D．漢武帝
4．漢武帝削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．剝奪王國(guó)的封地B．加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治
C．分割王國(guó)的封地D．收回王國(guó)官吏的任免權(quán)
5．我國(guó)古代最高學(xué)府是（ ）
A．太學(xué)B．郡學(xué)C．國(guó)學(xué)D．府學(xué)
6．漢武帝的“罷黜百家”是指（ ）
A．諸子百家B．除儒家以外的諸子百家
C．法家和墨家D．道家和兵家
7．漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟，是接受了誰(shuí)的建議（ ）
A．董仲舒B．劉濞C．晁錯(cuò)D．主父偃
8．按先后順序排列漢初的幾代皇帝應(yīng)是（ ）
①漢景帝 ②漢武帝 ③漢高祖 ④漢文帝
A．①②③④B．④③②①C．④①②③D．③④①②
9．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”和“大一統(tǒng)”的關(guān)系是（ ）
A．政治上的統(tǒng)一確保思想上的統(tǒng)一B．思想上的統(tǒng)一為鞏固政治上的統(tǒng)一服務(wù)
C．董仲舒的學(xué)說(shuō)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一的需要D．儒家思想成為封建社會(huì)居于統(tǒng)治地位的思想
文章

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/61088.html

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