七年級地理《中東》第一課時導學練學案
目標
1 知識目標
⑴了解中東是一個全世界關(guān)注的熱點地區(qū)
⑵能看圖比較中東與西亞范圍的不同之處及主要國家
⑶記住中東重要的“兩洋”“三洲”“五海”的地理位置
⑷能看圖說出中東石油在世界上的地位及分布
2 能力目標
⑴通過讀圖能簡單分析中東地理位置的重要性
⑵能在圖上介紹中東重要的三條石油外運路線
⑶培養(yǎng)學生對地理信息分析、歸納的能力
3 情感目標
培養(yǎng)學習地理的興趣,關(guān)注時事的意識,正確看待和使用資源,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念
重點 中東地理位置的重要性、豐富的石油資源
教學難點 分析中東成為熱點地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟和國際政治的影響
教學互動設(shè)計
一 新課引入——長期的熱點地區(qū)
自主
探究閱讀資料“戰(zhàn)爭不斷的中東”，再聯(lián)系到電視新聞中，差不多每天都有關(guān)于中東的報道，如伊拉克又發(fā)生汽車炸彈襲擊事件，伊朗濃縮鈾問題，巴勒斯坦與以色列又爆發(fā)沖突等等。

看看這些資料說明了什么問題？（聯(lián)系教材中的第一個小標題思考）
二．探究學習
A．三洲五海之地

合作探究

合作探究
中東地區(qū)為什么會沖突、戰(zhàn)爭不斷，經(jīng)常招來某些西方大國的干預呢？有人說，因為中東地理位置很重要、很特殊。我們就來看看它的地理位置。
學生對照圖8.2和圖8.3，完成以下內(nèi)容
表一：我找到了
項目具體指自我評價
（全找到填A，沒全找到填B）
五海
三洲
兩洋
對照圖8.4，完成
表二：我會填
海上通道所屬國家大洲界線溝通海洋
蘇伊士運河
土耳其海峽
學生能對照黑板上的中東地圖指出“五海”“三洲”“兩洋”；也能對照中東地圖說出蘇伊士運河、土耳其海峽及其溝通的海洋。

（師生對剛才的學生做出點評）
有人說，中東就是西亞，西亞就是中東，沒什么區(qū)別。果真如此嗎？
學生對照圖6.4和圖8.3，說說中東和西亞范圍到底有什么差別？
思考：里海是海嗎？

通過剛才的合作探究，我們發(fā)現(xiàn)：中東處在一個聯(lián)系
的樞紐地位，地理位置十分重要，成為兵家必爭之地。
B．豐富的石油資源


自主探究
中東沖突不斷、戰(zhàn)爭頻繁，除了地理位置重要原因外，還有別的重要原因嗎？為什么幾乎每一次戰(zhàn)爭都會引起世界油價的漲落，吸引一些西方大國插手呢？
因為這里有“一多”，什么多？
中東是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。
1.中東的石油地位
學生讀圖8.5，問題：
從中你能得出中東石油在世界石油中占據(jù)什么樣的地位？
2.中東石油的分布
學生讀圖8.4，完成以下內(nèi)容
我會填：
中東石油主要分布在 灣及其沿岸地區(qū)，主要產(chǎn)油國有 、 、 、伊拉克、伊朗等。

合作探究
3.外運航線——我要當船長
中東所產(chǎn)石油大部分用來出口，而且是由波斯灣沿岸港口用油輪運出，主要是運往西歐、美國、日本等發(fā)達國家和地區(qū)�，F(xiàn)在，請你來當船長，把波斯灣的石油運往這些國家和地區(qū)。
要求：①各小組申請一條航線
②船長要在地圖上指出你的油輪所經(jīng)過的海洋、海峽、運河和所到達的國家或地區(qū)。
（各小組申請航線后，先群組討論，再由船長發(fā)言，船長只講解一條航線即可，其他同學做評委，并填寫書中表格。）
課后思考：石油是一種不可再生的資源，采一點就少一點，如果有一天，石油采完了，這些靠石油生存的國家經(jīng)濟的出路何在？
三．教師總結(jié)
四．反饋練習
1.下列國家中，屬于西亞國家但不屬于中東國家的是：
A．埃及 B.伊拉克 C.阿富汗 D.土耳其
2.從波斯灣運石油前往西歐或美國的油輪最不可能經(jīng)過下列哪個通道：
A.霍爾木茲海峽 B。蘇伊士運河 C。直布羅陀海峽 D。馬六甲海峽
3.美國插手中東地區(qū)事務(wù)，很可能是想從該地區(qū)獲得以下哪種資源：
A．石油 B。淡水 C。煤鐵 D。天然氣
4.如果我國的臺灣也要從中東地區(qū)進口石油的話，請你為油輪設(shè)計一條通往臺灣的航線。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/63966.html

相關(guān)閱讀：七年級地理（下）巴西導學案