七年級思想品德試卷
一、明辨是非（每小題1分，共10分）
1.地球上人類的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，其歷史已有40億年。 （ ）
2.人最寶貴的是生命，因?yàn)樯�命僅屬于我們自己。 （ ）
3.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”告訴我們生命具有完整性。 （ ）
4 .人的一生其實(shí)就是在不斷自我創(chuàng)造的過程。 （ ）
5.奉獻(xiàn)和創(chuàng)造是一種付出，付出也可能使人感到失落和痛苦。 （ ）
6.人的生命價(jià)值都是隨著年齡的增長而不斷增長的，一個(gè)人的年齡越大，生命價(jià)值就越大。（ ）
7.青春期的心理變化常常會(huì)給青少年帶來一些生理變化。 （ ）
8.通過寫日記的方式來傾吐自己的煩惱，是青春期心理封閉性的表現(xiàn)。 （ ）
9.青春期中性機(jī)能的發(fā)育成熟是正常的心理變化。 ( )
10.進(jìn)入青春期的許多同學(xué)會(huì)在意別人對我們外貌的評價(jià)，這是正常的心理反應(yīng)。 （ ）
二、單項(xiàng)（每小題2分，共20分）
題號11121314151617181920
答案
11．下列關(guān)于生命的產(chǎn)生，說法正確的是 （ ）
A．上帝創(chuàng)造的　　　　　　　　　B．是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物
C．是人類社會(huì)長期發(fā)展的產(chǎn)物 D．以上都不是
12．我們在實(shí)際生活中，保護(hù)自己生命應(yīng)該做到 （ ）
①懂得生命的價(jià)值，生命不僅屬于自己，更屬于父母、家庭和社會(huì)②遠(yuǎn)離對生命構(gòu)成威脅的 因素③遵紀(jì)守法，杜絕因違法而發(fā)生的慘劇④用生命拯救生 命，用生命熏陶生命
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
13．下列屬于富有創(chuàng)造性活動(dòng)的是 （ ）
①數(shù)學(xué)課上小華提出比老師更好的解題思路
②物理實(shí)驗(yàn)中小明寫出了科學(xué)、翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
③本周三小英把學(xué)校布置的英語口語比賽活動(dòng)搞得有聲有色
④在衛(wèi)生檢查中七年級（1）班的同學(xué)把教室布置得新穎、優(yōu)雅
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
14．“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著�！边@句話主要說 明 （ ）
A．人的生命因智慧而閃光 B．生命屬于自己只有一次，要珍惜
C．活著就是對生命要不拋棄、不放棄D．生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命 的價(jià)值
15．“給”比“取”帶來更多愉快。這句名言告訴我們 （ ）
A．我們應(yīng)該“給”，而不應(yīng)該“取” B．“給”是人生唯一的快樂之源
C．人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取 D．“給”與“取”是同樣的道理
16．青春期帶來的生理變化有 （ ）
①性機(jī)能發(fā)育成熟②身體外形急劇變化
③體內(nèi)機(jī)能迅速健全 ④自我意識(shí)增強(qiáng)
A．①②③④B．①②④C．①②③ D．①③④
17．下列關(guān)于青春期心理矛盾的敘述中，不正確的是 （ ）
A．青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象
B．這些心理矛盾也能成為我們成長中向前發(fā)展的動(dòng)力
C．這些心理矛盾如果處理得當(dāng)是可以避免的
D．如果不能 正確處理這些心理矛盾，它們也會(huì)成為我們發(fā)展的障礙
18．馬克?吐溫說：“當(dāng)我7歲的時(shí)候，我感覺父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲的
時(shí)候，我感到父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)父親還是很聰明
的�！边@說明了 （ ）
A．青春期馬克?吐溫的自我意 識(shí)不斷完善 B．14歲時(shí)出現(xiàn)了不正常逆反心理
C．青春是人生最大的資本 D．馬克?吐溫越來越不成熟
19．追星是青少年中普遍存在的現(xiàn)象。對此認(rèn)識(shí)正確的是 ( 　 )
①追星就是指追出名的歌星和影星 ②要學(xué)習(xí)偶像身上的優(yōu)點(diǎn)和長處
③對明星不可盲目崇拜，要理性追星
④更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特
A．②③④ 　　 B．①②③④ 　 C．②③ 　D．①②④
20．下面關(guān)于青春期的說法 正確的是 （ ）
①青春期是未成年人向成年人過渡的轉(zhuǎn)折階段
②依賴性產(chǎn)生的重要原因是我們生活經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立
③青春期的我們往往能較好的控制自己的情感和態(tài)度
④青春期就是指一個(gè)人一生中身體發(fā)育的黃金時(shí)期
A．①②④ B．②③④ C．①② D．①②③
三、（共20分）
21. “感動(dòng)中國”2014年度人物頒獎(jiǎng)典禮于2013年2月19日晚8點(diǎn)在央視一套綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強(qiáng)、周月華艾起夫婦、何?、高秉涵、高淑珍被選為年度人物。在2014年度中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國”人物的節(jié)目錄制現(xiàn)場，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動(dòng)著，不經(jīng)意間熱淚盈眶。
　2014年度的“感動(dòng)中國”人物，有的是從事國家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負(fù)責(zé)一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家、民族貢獻(xiàn)出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重，實(shí)現(xiàn)了人生的意義。
（1）我們 也是“小人物”，但也能在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中實(shí)現(xiàn)人生的意義，為他人和社會(huì)有所貢獻(xiàn)，原因是什么呢？（3分）
（2）結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)人生的意義。（3分）
22．材料一：四川汶川地震中，映秀小學(xué)女學(xué)生康潔勇敢地從教學(xué)樓上跳下逃生。脫險(xiǎn)后的
她并沒有忘記救人，毅然冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)隨時(shí)會(huì)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。
材料二：進(jìn)入初中以來，小玲覺得自己長大了，但父母還是把她當(dāng)小孩子對待，她很反惑，但又感覺有時(shí)又離不開父母；她嘗試著自己做了一些事情，又經(jīng)常做不好，所以經(jīng)常很煩躁，又覺得困惑、害怕；她心中的郁悶總是不想和父母老師說，更傾向于把心中的想法寫進(jìn)自己的秘密日記中。
材料三：追星在當(dāng)前中學(xué)生很普遍，他們喜歡 掛心目中偶像的照片，仿照偶像的言行舉止，據(jù)報(bào)道：為了觀看心目中的偶像的演唱會(huì)，有些學(xué)生甚至逃課；有些學(xué)生對自己怎么看怎么不順眼，非常自卑，為了像明星一樣瘦身而盲目節(jié)食帶來諸多疾病。
（1）從材料一我們可以看出生活的主旋律是什么？（2分）
(2)材料一告訴我們珍愛生命的內(nèi)涵除了用生命培育生命外，更重要的是什么？（2分）
(3)你覺得她在青春期遇到了哪些矛盾？（3分）
(4)你覺得小玲該怎樣緩解煩躁、困惑等情緒？（4分）
（5）你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣正確對待明星崇拜？（3分）
參考答案
一、：（1*10=10）
1. 錯(cuò) 2. 錯(cuò) 3. 錯(cuò) 4. 對 5.對 6. 錯(cuò) 7.錯(cuò) 8. 錯(cuò) 9. 錯(cuò) 10. 對
二、：（2*10=20）
題 號11121314151617181920
答案BDDDCCCAAC
三、：（20分）
21.（1）有意義的人生在于對他人、對社會(huì)有所貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)不在大小，只要能 以積極的人生態(tài)度去生活，正確對待社會(huì)，對待人生，有明確的進(jìn)取目標(biāo)，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，為他人、集體、社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而不是以能不能考上重點(diǎn)大學(xué)來衡量。（3分）
（2）有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)；有意義的生活在于 對他人、對社會(huì)有所貢獻(xiàn)；有意義的生活需要敢于創(chuàng)造（3分）
22.（1）熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命。（2分）
（2）用生命拯救生命（2分）
（3）獨(dú)立性和依賴性；自制性和沖動(dòng)性；封閉性和開放性（3分）
（4）言之有理即可，一點(diǎn)得兩分（4分）
（5）明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的常見現(xiàn)象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜,同時(shí)，我們要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的美好和獨(dú)特這樣才能不斷超越自我，走向成熟。（3分）


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