七年級政治第三單元《學會交往》復習卷
1、 為什么要報答養(yǎng)育之恩？ P47
答：①.父母賦予我們生命。②.父母給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。
③.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。 ④.我們應該把孝敬父母化為實際行動。
2、怎樣報答養(yǎng)育之恩？P48
答：①.用心領受父母的教誨與期待；②.誠心體諒父母的憂慮和煩惱； ③.真誠關注父母的健康和心情。
3、化解愛的沖突的小錦囊有什么？（或怎樣化解愛的沖突？）P48
化解沖突，需要讓父母了解自己，同樣自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。
①、多與父母談心、溝通。 ②、學會換位思考，理解父母的難處。
4、老師對我們的成長進步有何影響？P56
答：①.老師是文化只是的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；
②.老師是我們道德人格形成的導師，教導我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�?br>③.老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙。
④.老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們。
⑤.老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們收益終生。
5、新型師生關系是怎樣的？ P57
答：新型師生關系是：平等、民主、和諧。
6、我們應該怎樣對待老師？ P57-58
答：①、尊重、理解老師。 ②、積極協(xié)助配合老師工作。 ③、.主動與老師溝通。
④、正確對待老師的表揚與批評。 ⑤、體諒和寬容老師工作的過失。
7.交往對我們成長的重要性（或問作用）有什么？P63
答：（1）每個人都是社會的一員，社會交往是人們必不可少的活動。（2）交往的能力對于現(xiàn)代人越來越重要了。（3）從與他人交往中，我們獲得知識、友誼、信任和肯定。從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。
8、為什么說尊重是交往的前提？P64
答：①.尊重他人，平等地對待他人，是做人的基本道德。
②.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
③.學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。
9、禮貌的內(nèi)涵是什么？ P64
答：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人美德的表現(xiàn)形式，是文明的體現(xiàn)。
10、為什么說禮貌是交往的名片。P64
①.禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)。
②.禮貌能夠增添一個人的風采和魅力。
③.禮貌是文明社會必不可少的交往方式。
11.交往的藝術有哪些？（或者問我們應該怎樣和他們交往？）
（1）交往是一門藝術，需要學習、思考和實踐。
（2）交往的前提是尊重。
（3）交往的通行證是“禮貌”。
（4）與人交往，還需要一把識別善惡的標尺。
鞏固聯(lián)系
1．下列對家的認識中，錯誤的是（ ）
A．家為我們提供了衣食住行等的保障 B．家是人生的港灣
C．家是我們情感的歸宿 D．家是對我們自由的約束
2．在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。作為子女的我們，要奉獻對父母的愛應該做到
①敬重和愛戴父母，理解和關心父母 ②聽父母的話，一切順從父母的安排 ③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂 ④樂于付出感情，樂于贊賞父母，讓父母精神愉悅
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！睂Ω改傅酿B(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是（ ）
①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長大以后的事情
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
4．家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。下列有關子女的做法不正確的是（ ）
A．理解父母，換位思考 B．對父母的話要絕對服從
C．和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理 D．遇事主動和父母商量，聆聽父母的好建議
5．進入七年級，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩！我只好一回家就砰地關上自己的房門�！闭埬愀嬖V他，要與父母有效溝通，就必須注意（ ）
①了解、理解和尊重父母 ②與父母發(fā)生矛盾時，要冷靜，心平氣和 ③換位思考，求同存異 ④學會贊賞父母、認真聆聽父母的意見、為父母分憂
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
6．曉雨因遲到受到老師批評，但當老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表揚了她。對老師的表揚與批評，曉雨同學應持的態(tài)度是（ ）
A．表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣 B．只聽表揚，拒絕批評
C．對批評不抱怨，對表揚不自滿 D．對表揚和批評不要在乎
7．居里夫人說：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。”可見（ ）
A．老師是我們成功的主要因素 B．居里夫人具有高尚的品格
C．我們應該懂得謙虛、謙讓 D．我們要熱愛、尊重老師
8．“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”歌詞告訴我們（ ）
A．老師只是文化知識傳播者 B．對老師的話要完全言聽計從
C．應該由衷地感激老師，尊重老師 D．每個人都應該當老師
9．數(shù)學課上，同學們發(fā)現(xiàn)老師對一道幾何題的解法是錯的。這事要不要跟老師說呢？正確的做法是（ ）
A．不能跟老師說，怕老師批評 B．不要跟老師說，怕?lián)p害老師的形象
C．應當埋怨老師，堅決不原諒老師的錯誤 D．應該跟老師說，與老師主動溝通
10．著名教育專家朱和平說過這樣一句話：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情，對你的學生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平�！边@說明（ ）
A．老師不了解你的憂慮和不安 B．老師的權威常使你感到壓抑
C．師生之間要相互溝通 D．老師很少與你交換意見
11．理解老師要從平時的師生關系中去體現(xiàn)。下列行為屬于理解老師的是（ ）
A．語文老師上課時把小明的名字記錯了，有同學取笑老師
B．王老師今天上課時臉色不好，班長給老師抬來一張椅子
C．上數(shù)學課時，小王講話，但老師卻嚴厲地批評了小張，小張覺得委屈，當場與老師發(fā)生了沖突 D．看見老師被校長批評，小文覺得很解氣
12．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學會尊重。為此應該做到（ ）
①學會奉迎他人，投其所好 ②不要指出他人的過錯或不足民 ③虛心聽取他人的意見 ④欣賞與贊美他人
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
13．“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌�！睂Ω璧碌倪@句名言理解正確的有（ ）
①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行 ②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn) ③禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng) ④禮貌能夠增添一個人的風采和魅力
A．①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14．“好言相待，舒心暖懷。惡語傷人，結怨招災。”下列對這句話的理解錯誤的是（ ）
A．不文明的行為是導致敵意、阻礙溝通、惡化關系的重要因素
B．在任何時候、對任何人，我們都要笑臉相迎
C．有禮貌的言行是有效溝通、增進友誼的重要條件
D．是否講究文明禮貌在人際交往中會導致不同的后果
15．中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。下列同學的行為不符合交往禮儀的是（ ）
A．小偉穿著拖鞋，光著膀子進教室上課
B．小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲“謝謝”
C．小宇進老師辦公室之前先敲門、喊報告，經(jīng)允許后才進入
D．小玲上學和放學回家都與父母打招呼
16．隨著我們年齡的增長，活動范圍的擴大，我們會與更多的人交往，社會交往會成為我們一生的重要課題。通過交往，我們可以（ ）
①獲得知識、友誼、信任和肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感 ②不斷學習和調(diào)適自己，更好地適應社會 ③減少孤獨、寂寞、空虛、恐懼，培育健康心理 ④解決學習和生活中遇到的任何問題
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
17．情景一：小章同學上課時，突然腹痛嘔吐一地，陳老師及時把把小章送到校醫(yī)務室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。
情景二：小麗同學上課走神，課堂作業(yè)一時不會做，陳老師課間休息時耐心細致地給她講解，指導她完成了作業(yè)。
情景三：星期一上午第一節(jié)課，某校七年級（2）班召開“師生交流會”。會上，同學們暢所欲言�！�…交流會上，同學們提出的意見和建議大部分被老師們接受。同時，同學們也提出了建立良好師生關系的困惑，同學們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。
（1）結合情景一和情景二，說說老師對我們的成長有何幫助？（6分）
（2）“師生交流會”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關系。（3分）
（3）結合你個人的情況，談談為建立良好的師生關系你打算怎么做？（6分）
18．人們之間無論存在多大的差異，彼此在人格和法律上都是平等的，因而人與人之間需要互相尊重，特別是在交往中。在日常生活中，我們在與人交往時需要注意哪些問題？（4分）請你談談在交往中為什么要學會尊重？（6分）
分析說明題（共15分）
19．材料一：我們需要感謝幫助過我們、關心著我們的人，但我們最需要感謝的是自己的父母，最值得讓我們感動的也是我們的父母，學會感恩于我們的父母，回報父母的恩情，才有資格去真誠地感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
材料二：現(xiàn)在很多中學生都不懂得感恩，可以說，幾乎沒有感恩意識。不管父母做什么，他們都覺得那是理所當然的。對于今天的青少年來說，感恩意識絕不是簡單地回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
材料，結合所學知識回答下列問題。
（1）根據(jù)材料一，請你說一說為什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）
（2）對于材料二中的“很多學生都不懂得感恩”，你認為自己應該做些什么？（4分）
（3）當你與父母發(fā)生矛盾時，你會如何處理？（5分）


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