三、溫濕的氣候
1、在“亞洲氣候類型分布圖上“，查找一下日本屬于什么氣候類型？
2、設問：我國東部地區(qū)也屬于溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候，日本的季風氣候和我國的相比，有什么顯著的特征呢？
3、展示緯度相近的東京和北京的氣溫、降水資料進行比較，思考投影上的問題，并得出結論：東京冬季較溫和，夏季較涼爽，氣溫年較差較小，降水量較豐沛且季節(jié)分配較均勻。因此氣候具有海洋性特征。最后補充說明：在此氣候條件下，漫山遍野的櫻花是日本的國花。
4、設問：為什么日本的氣候具有顯著的海洋性特征呢？
5、小結：日本是一個島國，四面鄰海，氣候手海洋的影響教大，因此夏季比同緯度地區(qū)涼爽，冬季比同緯度地區(qū)暖和。臨海，給日本的氣候資源帶來一定的優(yōu)勢，但是，也有不利之處，在夏秋季節(jié)，日本會經(jīng)常遭受臺風的襲擊
6、小結：這節(jié)課你學到了哪些知識？掌握了哪些學習方法？
（講述）這節(jié)課我們主要學習了日本的自然地理特征，從日本的自然條件來看，既有有利的方面，也有不利的方面。我們應該全面認識日本自然條件的優(yōu)劣。眾所周知，日本雖小，但確是世界上的經(jīng)濟國家，那么，日本是如何根據(jù)本國的國情，揚長避短，發(fā)展成為一個經(jīng)濟強國，這將是我們下節(jié)可探討的內(nèi)容
{作業(yè)布置}填充圖冊




第 二 課 時
（復習提問）日本的位置特征，領土組成，氣候特征，地形特征
今天我們就一起來探討日本的文化和經(jīng)濟
四、東西融合的文化
（過渡）日本是我國隔海相望的鄰國，自古以來，日本的文化受我國影響較大。你能舉例說明嗎？（學生回答）
1、教師參照我國隋唐時歷史，如鑒真東渡、派遣唐使等，表明日本文化受我國文化影響大， 還可以從日本的文字、服裝等方面說明
（過渡）在近現(xiàn)代，歐美文化廣泛影響到日本社會，尤其是在科學技術和文化藝術等方面。善于借鑒和學習外來先進文化，是日本的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是日本能發(fā)展成為世界經(jīng)濟強國的重要因素
五、發(fā)達的經(jīng)濟
1．展示日本工業(yè)產(chǎn)品占世界市場的比例和世界排名，強調(diào)日本國民生產(chǎn)總值僅次于美國，居世界第2位。并設問：這段材料說明了什么問題？（見教參100頁）
2、設問：日本自第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，經(jīng)濟為什么能迅速恢復，如此發(fā)達？
3、學生閱讀教材，思考回答，教師小結日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件
（過渡）日本發(fā)展經(jīng)濟有沒有不利條件呢？（有）學生回答日本發(fā)展經(jīng)濟的不利條件：面積狹小，缺乏煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源。那么，日本發(fā)展所需要的礦產(chǎn)資源來源于哪些國家和地區(qū)呢？
4指導學生讀圖3－6，對照“世界政區(qū)圖”思考，日本工業(yè)發(fā)展所需的煤、鐵、石油各來源于哪些國家和地區(qū)？
5、引導學生分析：日本進口原料的目的是為了制成工業(yè)成品，日本制成的工業(yè)成品光在本國銷售行嗎？主要銷往哪些國家和地區(qū)？
6、引導學生觀察地圖冊日本工業(yè)成品銷售圖，并提問：聯(lián)系剛才的內(nèi)容，誰能歸納一下日本經(jīng)濟的特點？教師點小結日本“進口一加工一出口”型經(jīng)濟特征并分析日本經(jīng)濟發(fā)達的原因：低價購買原材料，高價出口工業(yè)成品，在國際上處于有利的地位。
（過渡）日本發(fā)達的經(jīng)濟主要表現(xiàn)在日本發(fā)達的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)
7、學生聯(lián)系實際思考：在我國，你知道有哪些工業(yè)產(chǎn)品來源于日本？（如：松下系列的電器、豐田轎車、索尼數(shù)碼相機、三菱電梯等）
8、學生齊讀P69第一段文字
9、引導學生觀察圖3-8，思考日本的工業(yè)區(qū)主要分布在哪里？為什么這樣分布？
10、引導學生找出日本的主要工業(yè)中心城市并熟悉起位置
（過渡）日本不但工業(yè)發(fā)達，而且農(nóng)業(yè)也非常發(fā)達。雖然耕地面積狹小，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高糧食生產(chǎn)基本自給，稻米、畜產(chǎn)、蔬菜是日本農(nóng)業(yè)的三大部門
11、學生自讀P70-71材料，了解日本發(fā)達的漁業(yè)、交通運輸業(yè)，并引導學生完成P70活動題

六 主要城市
結合教材講述，突出東京的城市特點并熟悉日本的主要城市位置

本節(jié)重點圖表指導：
1．圖3－l：①日本的地理位置及四大島組成；②日本多山的地形；③日本農(nóng)業(yè)基本情況分析。
2．圖3－6：①日本進口礦產(chǎn)品的國家和地區(qū)；②日本礦產(chǎn)品嚴重缺乏的國情特點；③日本港口城市分布特征和原因；④與圖3－7結合起來分析日本經(jīng)濟發(fā)達的原因。
3．圖3－8和圖3－9：由日本的進出口貿(mào)易分析其港口一城市一工業(yè)區(qū)的分布特點，了解日本天然港灣與其經(jīng)濟發(fā)達的關系。
4．景觀圖對課文或補充資料加以說明，讓學生對日本自然風光、文化經(jīng)濟等方面有直觀的印象。

[課后活動]
①收集日本城市風光照片、明信片，舉行班級或年級展覽。學生可從畫報、圖冊、郵票、互聯(lián)網(wǎng)等多渠道收集，而后整理展出。
②觀看日本國家地理概況錄像。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/69594.html

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