七年級政治過健康安全的生活單元測試題及答案
《過健康安全的生活》單元測試題
單項(xiàng)36分
1. 2014年5月31日是世界無煙日，吸煙群體再一次受到考驗(yàn)。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國每天有八萬名青少年成為煙民，許多青少年更因?yàn)槲鼰煻�慢慢染上毒癮。青少年吸煙（ ）
A.是追求時(shí)尚的表現(xiàn)
B.不會影響青少年的健康成長
C.是沉迷不良誘惑的表現(xiàn)
D.是個(gè)人行為，我們不必小題大做
2、學(xué)校招聘招生老師，來者不拒，應(yīng)聘者不需出示任何身份證件，直接就能成為學(xué)校的招生主任；招來一個(gè)學(xué)生的一年學(xué)費(fèi)4800多元，而給招生人員的酬勞就達(dá)3000元……這說明現(xiàn)實(shí)生活中：（ ）
Ａ.國家重視教育 Ｂ.身邊的保護(hù)存在 Ｃ.法律保護(hù)合法權(quán)益 Ｄ.種種侵害存在
3.下列屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人嚴(yán)重的不良行為的是（ ）
①吸毒 ②賭博 ③上網(wǎng) ④撒謊
A.①② B.③④ C.②③D.①③
4.吸毒人群的低齡化正在成為一個(gè)令人憂慮的社會問題。下列對吸毒危害性認(rèn)識正確的說法是（ ）
A.吸毒是現(xiàn)代社會的時(shí)尚 B.吸毒是身份和地位的象征
C.吸毒一口誤入虎口 D.吸毒是一件新鮮刺激的行為
5.我們的周圍存在著很多的誘惑，如金錢的誘惑，游戲機(jī)的透惑等等，對此，我們應(yīng)該（ ）
A.努力追求，盡情享受 B.學(xué)會分辨并自覺抵制不良誘惑
C.避開誘惑，因?yàn)槲覀儫o法戰(zhàn)勝 D.徹底消滅一切誘惑
6.下列選項(xiàng)中，屬于來自身邊的不良誘惑有（ ）
①“網(wǎng)吧”老板向未成年人優(yōu)惠開放
②某單位高薪招用不滿16 歲的未成年人做工
③某攤點(diǎn)向未成年人出售黃色書刊
④父母為未成年人訂立婚約
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.手機(jī)作為現(xiàn)代化的移動(dòng)通信設(shè)施，它的好處是顯而易見的，但它帶來的黃色垃圾短信，也干擾著人們的生活。對此你認(rèn)為（ ）
A.不必大驚小怪，不會導(dǎo)致違法犯罪
B.黃色短信危害中學(xué)生的身心健康，我們應(yīng)該拒絕
C.中學(xué)生只要不用手機(jī)，就不會受到毒害
D.手機(jī)的黃色短信比網(wǎng)上的黃色誘惑差多了，不必在乎
8.某日，幾個(gè)同學(xué)熱情地邀請健康去網(wǎng)吧玩電子游戲，健康以各種理由拒絕了同學(xué)的邀請。這說明健康（ ）
A.能夠控制自己，抵制不良誘惑 B.思想落伍，不夠時(shí)尚
C.缺乏自信，沒有男子漢的風(fēng)度 D.不講友情，不夠“哥們兒”
9、“婚戀交友類電視節(jié)目要把好嘉賓關(guān)，要認(rèn)真核實(shí)嘉賓的真實(shí)身份，嚴(yán)禁偽造嘉賓身份，欺騙電視觀眾�！痹�2010年6月廣電總局下發(fā)的文件中，對相親類節(jié)目嘉賓造假現(xiàn)象十分鮮明地提出了“禁止令”。這屬于身邊保護(hù)中的（ ）
Ａ.自我保護(hù) Ｂ.學(xué)校保護(hù) Ｃ.社會保護(hù) Ｄ.家庭保護(hù)
10.小明是七年級的學(xué)生，回家路上有人要敲詐他。面對不法侵害，他應(yīng)該（ ）
A.要什么給什么 B.好漢不吃眼前虧
C.采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭 D.等待時(shí)機(jī)，進(jìn)行報(bào)復(fù)
11.“網(wǎng)吧網(wǎng)吧我恨你，想說愛你不容易。因?yàn)橐郧懊詰倌�，致使成績不如意。勸君要把時(shí)間惜，堅(jiān)定立場勤學(xué)習(xí)”。這首校園歌謠告訴我們（ ）
①青少年要提高自我保護(hù)意識，抵御誘惑
②有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)吧的管理
③青少年要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)
④青少年要正確利用互聯(lián)網(wǎng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12．2010年7月21日，教育部網(wǎng)站公布了2010年春夏季中國報(bào)紙十大流行語。綜合十大流行語是：地震、上海世博會、低碳、房價(jià)調(diào)控、南非世界杯、維和警察、債務(wù)危機(jī)、校園安全、十二五規(guī)劃、墨西哥灣漏油事件。面對這些熱詞，我們應(yīng)：（ ）
Ａ.不懈追求 Ｂ.堅(jiān)決抵制 Ｃ.擺脫干擾 Ｄ.冷靜面對
二、非64分
13、（18分）如上圖，某校附近有家“學(xué)生書屋”，專門出租武打、言情小說及含有暴力、色情內(nèi)容的卡通畫冊，租書者多為在校的青少年學(xué)生。有些學(xué)生租了這些書課間看、晚上看，甚至上課也偷偷看，整天魂不守舍。他們中間還流傳著這樣的順口溜：“親親熱熱交朋友，迷迷糊糊跟著走，身不由己學(xué)壞嘍�！边\(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）這些青少年受到了什么誘惑？對他們有什么危害？
（2）在生活中還有那些對青少年健康成長不利的誘惑？如果有人對你說：“走，咱們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲吧！”你會怎么回答？
（3）面對以上問題，你能為同學(xué)們拒絕不良誘惑提些建議嗎？
14、（16分）小明在青少年研究中心老師的幫助下，在同學(xué)們中開展了調(diào)查活動(dòng)。下表是部分調(diào)查結(jié)果。
是 否
①上學(xué)快遲到了．過馬路時(shí)是否可以闖紅燈?43.6％56.4％
②當(dāng)家里電器著火時(shí)，是否知道應(yīng)該首先切斷電源?49.2％50.8％
③上、下學(xué)途中，是否“偶爾”或“經(jīng)�！辟徺I路邊小吃?48.3％51.7％
④近一年，是否曾經(jīng)被人踢打或者恐嚇過?42.8％57.2％
上表，回答下列問題：
(1)曾經(jīng)被人踢打或者恐嚇過的同學(xué)，他們的什么權(quán)利受到了侵犯?這一權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)該怎么辦?請?zhí)嵋粭l建議。
(2)調(diào)查結(jié)果反映同學(xué)們在維護(hù)自身安全上，存在哪些方面的問題?(至少3方面)
15、10分如上圖，某校宣傳《侵權(quán)責(zé)任法》。2010年7月1日《侵權(quán)責(zé)任法》開始實(shí)施，其中，新法第三十六條規(guī)定“網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者利用網(wǎng)絡(luò)侵害他人民事權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)用戶利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實(shí)施侵權(quán)行為的，被侵權(quán)人有權(quán)通知網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者接到通知后未及時(shí)采取必要措施的，對損害的擴(kuò)大部分與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者知道網(wǎng)絡(luò)用戶利用其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)侵害他人民事權(quán)益，未采取必要措施的，與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任”，首次對人肉搜索的侵權(quán)責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定。
上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀阕鳛橐幻�初中學(xué)生的感悟。
16.（20分） 2010年國際禁毒日主題是:依法禁毒，構(gòu)建和諧�！耙粭U煙槍，不見槍聲震天，打得妻離子散；半片錫紙，不見火光沖天，燒盡財(cái)產(chǎn)家園”。這深刻地描述出毒品的危害。為迎接2014年6月26日國際禁毒日，某班組織同學(xué)設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)，參加學(xué)校的評比，現(xiàn)請你參與。
（1）請你設(shè)計(jì)一個(gè)手抄報(bào)的報(bào)名。（2）請你設(shè)計(jì)手抄報(bào)的主要欄目。（至少三個(gè)。）
（3）請你為手抄報(bào)寫一段編者按。
七年級《思想品德》第四單元 過健康安全的生活
參考答案
一、單項(xiàng)選擇
題號123456789101112
答案ＣＤＡＣＢＡＢＡＣＣＢＤ
13、（１）這些青少年學(xué)生受到了含有暴力、色情內(nèi)容的不良圖書的誘惑。
危害：影響學(xué)習(xí)；誘發(fā)違法犯罪。
（２）言之有理即可。
（３）加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高雅的生活情趣；提高自控能力，遠(yuǎn)離不良誘惑；拒絕結(jié)交不良朋友；從改正不良習(xí)慣做起等.
14. (1)生命健康權(quán)。建議：(示例)及時(shí)告訴老師或者及時(shí)報(bào)警。 (2)安全意識不強(qiáng)、自我保護(hù)能力弱、法制意識不強(qiáng)。
15、我國政府重視青少年保護(hù)工作，并采取有效措施，切實(shí)保護(hù)青少年的健康成長。①青少年的健康成長關(guān)系國家的未來、民族的希望，青少年處在成長時(shí)期，心理、生理不成熟，需要特殊的保護(hù)；②人的生命是寶貴的，生命無價(jià)……保障青少年的生命健康，就是保障人（公民）的基本權(quán)利；③ 保護(hù)青少年的健康成長，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的校園環(huán)境，有利于構(gòu)建一個(gè)和諧的社會。
青少年要樹立安全意識、自我保護(hù)意識，提高自身素質(zhì)，有效保護(hù)自己的生命、健康安全；②學(xué)會珍愛生命、悅納生命，在增強(qiáng)自我保護(hù)能力的前提下，提高逃生、自救的能力，掌握一定的自救技巧，學(xué)過安全生活；③在他人遭遇困難的時(shí)候，主動(dòng)的伸出援助之手，關(guān)愛他人，幫助他人，奉獻(xiàn)社會。④具體方法：---略。（見教材，具體情況，具體分析，談具體做法。）
我們中學(xué)生一定要學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。（只要言之有理即可）
16.（1）如，《警鐘》《6?26�？�》《禁毒之窗》。
（2）如，專家訪談；法制苑；案例傳真；禁毒天地。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/70933.html

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