初一年級思想品德期末總復習
班級 姓名 學號
一、 單項（每小題2分，共22分）
1．初中生活給我們提出了更高的要求，在激動、興奮之余，我們也會有許多困惑和擔心，會感到一定的壓力。在這個時候我們應該（ ） A．積極面對 B.畏縮逃避 C.聽其自然 D.猶豫不決
2．進入新的學習環(huán)境，我們多多少少都會感到這樣或那樣的不適應，這是正常的，但是我們應該采取以下措施加以調(diào)節(jié)（ ） ①主動與老師溝通，說出自己的真實想法 ②積極參加各項集體活動 ③以開放的心態(tài)與同學交流 ④寫日記 ⑤讀名人故事 ⑥欣賞音樂 ⑦上網(wǎng)玩電子游戲
A．①②③⑦ B. ②③⑤⑦ C. ④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥
3．陳豐是從外地轉(zhuǎn)學來的學生，原來他的學習成績還不錯，但現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問題時，舌頭就打結(jié)。剛開學沒多久，他就受不了了，可內(nèi)向的他，又不敢于向人傾訴，于是整日在痛苦中煎熬。這說明（ ） A． 陳豐是一個智力有缺陷的人 B.新環(huán)境不接納陳豐 C．陳豐的道德修養(yǎng)差 D.陳豐對新環(huán)境的適應能力差
4．對于剛跳進中學校門的初中生來說，在學習過程中應特別注意把握以下幾點（ ）
①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④多花時間死記硬背
A．①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③
5．學習，對于我們每個人來說都是（ ） A．苦的 B.樂的 C.苦樂交織的 D.無所謂
6．下列關(guān)于學習方式和學習方法正確的說法是（ ）
A、只要學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法
B、只有適合于自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法
C、好的學習方式會在學習的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試
D、用小學的方法也一定能學好初中的各門功課
二、 不定向（每小題3分，少選且正確得1分，共24分）
1、下列做法容易把朋友拒之門外的有（ ） A、袒露自己的真實想法 B、 對人懷有很深的戒備 C、對朋友獻出自己的信任 D、 只要求對方無條件地開放的接納
2、熱情開朗的性格會（ ） A、對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響 B、 容易被人接納，建立良好的人際關(guān)系
C、在集體和社會中營造融洽的人際氛圍 D、 使人容易得到快樂
3、對我們中學生來說，班級可以給予我們的有（ ）
A、 滿足我們的交往需要 B、 滿足我們的自尊需要 C、 使我們獲得知識，增長能力 D、 使我們結(jié)識新朋友
4、下列有關(guān)集體榮譽感的表述，正確的是（ ）
A、集體榮譽感是個人與集體的關(guān)系在人們頭腦中的反映 B、集體榮譽感會使人產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力
C、集體榮譽感會難人帶來自豪感 D、集體榮譽感離不開每個人的責任感
5、在集體中，我們應該（ ） A、自覺遵守集體紀律 B、服從集體利益 C、堅決維護個人利益 D、張揚個性
6、要把我們的班集體建設成為一個良好的班集體，我們大家應該（ ）
A、各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班集建設添磚加瓦 B、自覺遵守班規(guī)班紀、校規(guī)校紀，敢于同違紀行為作斗爭 C、是非觀念明確，敢于指出對方的錯誤行為 D、團結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補短，共同提高
7、造成很多同學學習時間不夠的原因有（ ）
A、做事拖拉，事情越積越多 B、制定的目標不切實，不能實現(xiàn)就心煩意亂
C、沒有制定學習計劃，做事太隨意 D、沒有權(quán)衡應該優(yōu)先做哪些事情
8、要學好初中各門功課，我們必須（ ）
A、課前認真預習，開展各種準備活動 B、課堂上專心聽講，認真做好筆記 C、課后及時鞏固復習，獨立認真完成作業(yè) D、平時學不學都沒有關(guān)系，只要考試前認真復習就行了
三、 簡答題
1、開學初，同學們推選成績優(yōu)秀的黃靈同學擔任學習委員，但是他認為擔任班干部會耽誤自己的學習時間，對自己沒有好處，然后以沒有工作能力為借口拒絕接受，這種想法對嗎？試說說你的理由。
2、勤奮出天才，方法出效益。好的方法加上自己的勤奮努力才能成就自己。我們每個人都有自己的學習方式，種種方式各有其特點，回憶自己的過去學習經(jīng)歷，觀察周圍同學的學習，簡要說說你將采取哪些方式進行學習？
3、辛蘭是一名維吾爾族的學生，她因父母工作調(diào)動來到武漢一所初中就讀。一方面她性格比較內(nèi)向，另一方面她的普通話不是很好，使得原本多才多藝的辛蘭上中學一個多月還不能適應環(huán)境。作為她的同學，為了使她能早日適應新環(huán)境，你想對她說些什么？
4、復旦大學辯論隊榮獲新加坡“首屆國際大專辯論會”冠軍和最佳辯手獎，這是集體努力的結(jié)果。顧問王滬寧教授，領隊兼教練俞吾金教授和四位辯論隊員姜豐、季翔、嚴嘉、蔣昌建同學為奪魁立了大功。候補隊員何小蘭、張謙同學顧全大局，甘為人梯。參賽領導小組組長張靄珠教授、副教練林尚立副教授、聯(lián)絡員張一華老師及專家指導團全體專家、教授對辯論隊員進行專門輔導，國際政治系選派了12名研究生為辯論隊充當陪練隊員，學校各部門、各單位都為辯論賽工作開了綠燈。這一切，為參賽獲勝提供了有力的保證，復旦的勝利是集體主義的勝利。由此可見，集體的力量是無窮的，個人只有在集體之中，才能使自己的才智得以充分地發(fā)揮。
材料，結(jié)合所學知識談談我們將如何創(chuàng)建的新班集體。
四、 分析說明題
1、小鋼和小玲是形影不離的同桌好友，一次考試，小鋼遇到一道題不會做，便示意小玲，要小玲給他抄，小玲不理小鋼。下課后，小鋼質(zhì)問小玲：“你怎么這么不講義氣？”小玲回答道：“作弊是違反紀律的，誰叫你自己這么蠢，這么簡單的題都不會做！”。兩人不歡而散。請回答：
(1)你認為小鋼和小玲的做法對嗎？說說你的理由？
(2)在考試中，如果你是小鋼或是小玲怎么辦？
2、兩個朋友結(jié)伴旅行，路中遇見一只熊。其中一人嚇壞了，丟下朋友不顧，迅速爬到樹上藏了起來。另一個深知單憑自己的力量對付不了這只熊，而附近又沒有地方可以躲藏，只好急忙倒在地上裝死，因為他聽說熊是不吃死人的。那只熊走近他，把他從頭到腳嗅了一遍，這人一動不動屏住呼吸，熊以為他死了，就走開了。那只熊走遠后，他的朋友才從樹上爬下來，并問他：“那只熊跟你嘀咕什么了？”他回答：“哦，那只熊告訴我，與那種危難時刻將朋友棄之不顧的人打交道，要多加小心�！�


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