生命最寶貴
（一）多彩的生命世界
一、
1、正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以我們只要充分發(fā)揮自己的個(gè)性就可以了，別人的看法可以置之不理。（ ）
2、世間萬(wàn)物皆平等，這句話(huà)說(shuō)明人類(lèi)與其他自然界的生命一樣，沒(méi)有獨(dú)特性。（ ）
二、單項(xiàng)
1、“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋�！薄叭祟�(lèi)可上九天攬?jiān)拢�可下五洋捉鱉。”這些詩(shī)句說(shuō)明人的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（ ）
A.人是具有生命特征的B.人的生命最具有智慧
C.人的想象力最豐富D.人的生存空間最廣
2、愛(ài)護(hù)環(huán)境波愛(ài)護(hù)生物多樣性要從點(diǎn)滴小事做起，下列不利于波愛(ài)護(hù)環(huán)境生物多樣性的有（ ）
A.不使用一次性筷子B.不吃受保護(hù)的野生生物
C.踐踏草坪D.自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹(shù)木
三、不定項(xiàng)
1、人類(lèi)和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的方式和價(jià)值存在著，眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。因此，人類(lèi)必須善待大自然、保護(hù)植物。下列想法或做法符合上述觀(guān)點(diǎn)的有（ ）
A.我們要積極保護(hù)野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友
B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自己
C.人類(lèi)為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞大自然
2、人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。莊子這句話(huà)啟示我們（ ）
A.人最寶貴的是生命
B.人的生命是短暫的
C.生命中會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦
D.要珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生命
四、：
在廣東，野味餐廳隨處可見(jiàn)，把野生動(dòng)物作為餐桌上的佳肴，能吃上野生動(dòng)物甚至成了一些地方人們身份的象征。據(jù)透露：僅廣州市一天的蛇肉交易量就高達(dá)10噸。一段時(shí)間，廣東盛行吃禾花雀，竟然在湖南、廣西、云南等省掀起了捕殺熱潮，害的這種專(zhuān)門(mén)吃田間害蟲(chóng)的益鳥(niǎo)差點(diǎn)被滅絕。據(jù)中國(guó)環(huán)境報(bào)的記者暗訪(fǎng)查實(shí)，在廣西南寧的飯館里到處能看到孔雀全宴，天鵝全宴，紅扣穿山甲等，可以說(shuō)，除了老虎，大熊貓以外，其他野生動(dòng)物在這里都能吃到。據(jù)野生動(dòng)物專(zhuān)家估計(jì)，廣西每年可以吃掉穿山甲100噸，大約2.5萬(wàn)只。
綜合材料完成下列問(wèn)題
1、你認(rèn)為吃野生動(dòng)物的做法對(duì)嗎？請(qǐng)根據(jù)課本知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
2、上述這些做法會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？
3、保護(hù)野生動(dòng)物保持生態(tài)平衡，我們可以做些什么？
（二）生命屬于我們只有一次
一、辨別題
1、羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：人生不出售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不返回。這話(huà)告訴我們：人的生命是短暫的，不可重復(fù)的，所以每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。（ ）
2、青少年生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害，所以學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們的保護(hù)是最重要的。（ ）
二、單選題
1、七年級(jí)二班的小剛經(jīng)常遭到同年級(jí)幾個(gè)高個(gè)子同學(xué)的欺負(fù)，八年級(jí)的小光找到小剛，對(duì)他說(shuō)：你每個(gè)月交給我50元的保護(hù)費(fèi)，以后遇到麻煩我就幫你擺平。小剛對(duì)小光早有耳聞，知道他的厲害。小剛應(yīng)該（ ）
A.還是敬而遠(yuǎn)之好，只要不欺負(fù)自己就行。
B.告訴他，同學(xué)欺負(fù)我，我會(huì)自己解決并且將小光的行為告訴老師，讓老師幫助我。
C.找?guī)讉�(gè)好朋友教訓(xùn)他，看他還敢不敢找我要錢(qián)。
D.答應(yīng)小光破財(cái)免災(zāi)，看誰(shuí)還敢欺負(fù)我。
2、幾年前，鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在英國(guó)旅行時(shí)遭遇火車(chē)事故，生命垂危，被英國(guó)醫(yī)生診斷為腦死亡，但她憑著驚人的求生意志，先后在北京經(jīng)歷了7次手術(shù)，終于戰(zhàn)勝了死神，奇跡般重生，中國(guó)臺(tái)灣文教基金會(huì)向她頒發(fā)了熱愛(ài)生命獎(jiǎng)。她說(shuō)：經(jīng)過(guò)這次災(zāi)難，我更加深刻體會(huì)到生命的美好，我會(huì)更加緊緊地?fù)肀н@個(gè)世界。上述材料說(shuō)明了（ ）
A.如果不經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)，就不會(huì)珍惜生命。
B.劉海若戰(zhàn)勝死神成功康復(fù)，激勵(lì)我們無(wú)論遇到怎樣的困境，都不能輕易放棄生存的希望。
C.每個(gè)人在遇到挫折時(shí)都能夠像劉海若那樣珍惜生命熱愛(ài)生命。
D.人的一生中遭遇的挫折和困難多于生命中的歡樂(lè)。
三、：
警示和啟迪
某中學(xué)七年級(jí)14歲女生小王在往返學(xué)校途中，多次受到3個(gè)社會(huì)青年的勒索，第一次他們要她30元保護(hù)費(fèi)，聲稱(chēng)不給就要打她，不準(zhǔn)她進(jìn)教室，她只好忍氣吞聲把自己的零用錢(qián)給了他們。一周后他們又要了她50元，揚(yáng)言若不給便劃破他的臉，她只好偷偷地向別人借錢(qián)。半個(gè)月后，這3個(gè)社會(huì)青年得寸進(jìn)尺，再次威脅小王交出100元并且不準(zhǔn)她告訴家長(zhǎng)和老師。一個(gè)14歲的學(xué)生哪里來(lái)這么多錢(qián)？
請(qǐng)你根據(jù)上述材料并結(jié)合思想品德的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
1、這個(gè)故事還沒(méi)有完，請(qǐng)你為她續(xù)寫(xiě)幾個(gè)合乎情理的結(jié)局。
2、針對(duì)你所假設(shè)的結(jié)局，你贊同哪一種？為什么？
3、從小王的故事中你得到什么啟示？
參考答案：
（一）多彩的生命
一、
1、×
2、×
二、單選題
3、B
4、C
三、多選題
5、AB
6、BD
（二）生命屬于我們只有一次
一、辨別題
1、√
2、×
二、單選題
3、b
4、B
讓我們的生命更有價(jià)值
（一）熱愛(ài)生活 從點(diǎn)滴做起
一、辨別題
1、一個(gè)人的能力有大小，但是只要能為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。（ ）
2、人的生命是寶貴而又短暫的，我們要想讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩，就應(yīng)該盡情享受，追求物質(zhì)生活的高水準(zhǔn)，這就是有意義的人生。（ ）
二、單選題
1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是（ ）
A.從日常生活的點(diǎn)滴小事做起
B.從轟轟烈烈的大事做起
C.從自我做起
D.從明天做起
2、如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？這兩句話(huà)要求我們不斷（ ）
A.創(chuàng)造 B.奉獻(xiàn) C.索求 D.發(fā)展
3、馬克思說(shuō)：在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的幸福和我們自身的完善。不應(yīng)該認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的、相互沖突的。這意味著（ ）
A.為社會(huì)做貢獻(xiàn)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是對(duì)立的
B.創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的要求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的需要
C.人類(lèi)個(gè)體的生命價(jià)值是渺小的
D.人類(lèi)是高級(jí)的動(dòng)物
三、不定項(xiàng)選擇
1、這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛(ài)的荒原…這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》啟示我們（ ）
A.奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活
B.奉獻(xiàn)讓人感受到生活的美好
C.奉獻(xiàn)讓人感受到生命的價(jià)值
D.奉獻(xiàn)會(huì)讓人感受到幫助他人和造福他人的歡樂(lè)
2、諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者李政道在回憶他在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)：當(dāng)時(shí)燈光很弱，大家就到茶館學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題，因?yàn)椴桊^很便宜而且燈光又強(qiáng)。他的物理學(xué)基礎(chǔ)就是在這樣的條件下奠定的。這啟示我們（ ）
A.青少年時(shí)期要發(fā)奮學(xué)習(xí)
B.生命的價(jià)值是靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.珍惜青春時(shí)光的人一定能取得突出的成就
D.熱愛(ài)生活要從現(xiàn)在做起
3、作為中學(xué)生我們可以從日常生活的點(diǎn)滴小事中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，比如（ ）
A.節(jié)約一滴水，少用一雙一次性筷子
B.積極參加捐助希望工程、春蕾女童活動(dòng)
C.盲目攀比，注重以物質(zhì)生活的富足展示所謂的個(gè)性
材料分析題
雅典，2004年8月28日，這一天被許許多多國(guó)人所關(guān)注，這一天也將被載入中國(guó)體育史，劉翔在男子110米欄的角逐中獲得金牌，實(shí)現(xiàn)了黃皮膚的中國(guó)人乃至亞洲人在這個(gè)項(xiàng)目上零的突破。
美國(guó)，NBA的賽場(chǎng)上，有一位個(gè)子高高的黃皮膚的中國(guó)球員，在異國(guó)的賽場(chǎng)上掀起了一股姚旋風(fēng)。他就是姚明。在NBA的第一個(gè)賽季中姚明表現(xiàn)出色，入選NBA全明星首發(fā)陣容，成為第一個(gè)獲得此殊榮的亞洲運(yùn)動(dòng)員。
他們都在亞洲人、中國(guó)人不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中讓人們刮目相看。他們的成功既有個(gè)人的先天因素，但是更多的是付出了艱苦卓絕的努力。他們贏(yíng)得了國(guó)人的尊重，不僅是他們的成功給祖國(guó)帶來(lái)了榮譽(yù)，更多的是因?yàn)樗麄兪冀K把國(guó)家的利益和榮譽(yù)放在心里，在維護(hù)國(guó)家利益和發(fā)展個(gè)人事業(yè)之間找到了合適的平衡點(diǎn)。
請(qǐng)結(jié)合上述材料，從人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的角度談?wù)勀愕母惺堋?br>（二）邁好青春第一步
一、辨別題
1、人們贊美青春，因?yàn)榍啻菏侨松�的黃金時(shí)段，是確立志向孕育理想的關(guān)鍵時(shí)期。（ ）
2、今天我們的學(xué)習(xí)從某種意義上講，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)。（ ）
二、單選題
1、花開(kāi)有時(shí)，青春有期。人在一生中，如果不抓緊青春時(shí)期，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，那么到頭來(lái)只能是白了少年頭，空悲切。這是因?yàn)椋?）
A.要從現(xiàn)在做起思考人生
B.成功的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)自己的理想
C.青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期
D.理想是人生的奮斗目標(biāo)
2、唐詩(shī)《金縷衣》中的警句：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。要求我們（ ）
A.要充實(shí)自己發(fā)展自己
B.要勇于承擔(dān)責(zé)任
C.要全面提高自身素質(zhì)
D.要珍惜美好時(shí)光
三、不定項(xiàng)選擇題
1、青春是一條奔騰的河，是一條驚濤駭浪的河，青春是一片浩瀚的海，是一片不見(jiàn)天際的海，青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天。為此我們要（ ）
A.珍惜青春年華
B.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
C.努力充實(shí)自己
D.珍惜美好時(shí)光
2、一位中學(xué)生的青春格言是：所有成功的門(mén)都是虛掩著的，不過(guò)這虛掩著的們不會(huì)自動(dòng)打開(kāi)請(qǐng)你入門(mén)，要靠你的雙手用力把它推開(kāi)。這給我們的啟示是（ ）
A.理想的實(shí)現(xiàn)要靠艱苦奮斗
B.成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力
C.只要付出就能成功
D.個(gè)人努力是獲得成功的唯一條件
3、要愛(ài)惜自己的青春。世界上沒(méi)有再比青春更珍貴的了。對(duì)于青春同學(xué)們充滿(mǎn)了好奇。我們應(yīng)該這樣度過(guò)這美好的青春時(shí)光。（ ）
A.以尊重和關(guān)愛(ài)為前提，從我做起從小事做起，進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好
B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志為祖國(guó)、為人民服務(wù)
C.敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新，并敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
D.多與同學(xué)交流和溝通，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而努力
四、材料分析題
初中七年級(jí)的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，充滿(mǎn)青春的朝氣，希望擁有七彩的生活。在這些同學(xué)中，有的有一副好歌喉，有的能寫(xiě)出漂亮的毛筆字，有的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的健將，有的在為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)，他們朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，盡情享受激情活力的美好時(shí)光。
問(wèn)題
1、他們的七彩生活給了你什么樣的啟示？
2、你準(zhǔn)備怎么做？
五、人生感悟題
一位步入而立之年的人是這樣回憶青春的：記得讀初中時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)由開(kāi)始入學(xué)的倒數(shù)變成畢業(yè)前的前列，一躍成為年級(jí)的尖子。這種巨大的鼓舞，杜宇自小學(xué)習(xí)成績(jī)就沒(méi)好過(guò)的我來(lái)說(shuō)，是精神上的莫大鼓舞。那時(shí)，我第一次有了自己的人生目標(biāo)。可可是沒(méi)想到這些小小的成功，也養(yǎng)成了我驕傲和放縱自己的壞習(xí)慣。不久我就嘗到了驕傲的苦果，沒(méi)考上理想的學(xué)校。當(dāng)我從理想的云端跌回到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不切實(shí)際的理想與現(xiàn)實(shí)的距離是那么遙遠(yuǎn)。有了人生目標(biāo)，卻沒(méi)有付出現(xiàn)實(shí)的努力，我把所有問(wèn)題看得太簡(jiǎn)單了。
這位中年人的教訓(xùn)給你什么啟示？現(xiàn)在的你應(yīng)該怎么做呢？
參考答案：
（一）熱愛(ài)生活 從點(diǎn)滴做起
一、辨別題
1、√
2、×
二、單選題
1、A
2、B
3、B
三、不定項(xiàng)選擇
1、BD
2、ABCD
3、AB
（二）邁好青春第一步
一、辨別題
1、√
2、√
二、單選題
1、C
2、D
三、不定項(xiàng)選擇題
1、ABCD
2、ABCD
3、ABCD


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/73325.html

相關(guān)閱讀：七年級(jí)政治生命之間單元測(cè)試題(含答案)