第12課 學(xué)習(xí)新天地 同步測試
班級: 姓名 時間: 40分鐘 得分：
一、單選題
1、學(xué)會做學(xué)習(xí)的管理者，首先應(yīng)該 （ C ）
A、學(xué)會管理知識 B、在學(xué)習(xí)上少花時間，提高效率
C、學(xué)會自主學(xué)習(xí) D、利用一切時間讀書學(xué)習(xí)
2、我們每一人都有一種偏愛的學(xué)習(xí)方式，有些人喜歡坐在椅子上學(xué)習(xí)；有些人喜歡坐在地板上學(xué)習(xí)；有些人喜歡獨自一人學(xué)習(xí)；有些人喜歡在群體中學(xué)習(xí)。這主要告訴我們 （ A ） A、適合自己的學(xué)習(xí)方式才是最好的學(xué)習(xí)方式 B、學(xué)習(xí)不講究形式、環(huán)境
C、成績好的人的學(xué)習(xí)方式才是最好的 D、人們學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的
3、“盲人摸象”的故事啟示我們 （ B ）
A、盲人不可能對事情有一個正確認(rèn)識
B、學(xué)會合作有助于我們更好地認(rèn)識事物
C、要想把學(xué)習(xí)搞好，應(yīng)該有堅定的信心和恒心
D、事物的整體是由每一部分組成的，認(rèn)識部分也就認(rèn)識了整體
4、俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！边@句話說明 （ C ）
A、一個人再聰明，也沒有三個人聰明
B、每個人都有同樣多的智慧和長處
C、將每個人的智慧和長處集中起來，會有更大的優(yōu)勢
D、只要分工合作，就能把事情做好
5、曉東最近夠煩的，每天都有做不完的作業(yè)，總感覺時間不夠，每次作業(yè)總拖到快交才急急忙忙去做，常常丟三落四，為此總受到學(xué)習(xí)委員的批評。造成他煩惱的原因是 （ D )
A、初中作業(yè)太多了，根本做不完 B、時間不夠用，課程又多
C、沒有媽媽陪伴，自己做不了 D、沒有科學(xué)合理地安排好自己的時間
6、牛頓在一次偶然的機(jī)會看到蘋果落地，由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。有的同學(xué)說我也看到了蘋果落地，為什么沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力呢？這是因為： （ D ）
A、不具備相關(guān)的物理知識 B、沒有牛頓的頭腦
C、沒往那方面想 D、缺乏主動探究的精神
7、探究學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是 （ A ）
A、發(fā)現(xiàn)問題 B、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
C、老師的正確引導(dǎo) D、具備相關(guān)的知識儲備
8、孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這里的“思”主要是指 （ A ）
A、要善于思考問題、發(fā)現(xiàn)問題 B、要有沉思的習(xí)慣
C、要勤奮，善于學(xué)習(xí) D、要勤奮，善于努力
9、星期天早上，好朋友小天找你出去玩，可你的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒完成，你應(yīng)該 （ A ）
A、告訴他你的學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成，請他下午再來
B、對他不理不睬
C、馬上放下手中的事情，和他一起出去玩
D、對他撒個謊，就說媽媽一會帶你出去
10、下列行為屬于合作學(xué)習(xí)的是 （ C ）
A、上課專心聽講 B、獨立完成作業(yè)
C、與同學(xué)一起研究某種動物的生活習(xí)性 D、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
二、簡答題
1、小寶在小學(xué)時貪玩好動，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，上中學(xué)后，小寶漸漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也想好好學(xué)習(xí)，可他不知道該如何入手。請你給他一些方法和策略上的建議。
從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)等方面回答。
2、俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！闭堈�?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的重要性？
每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地認(rèn)識世界和改造世界。合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，達(dá)到學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。
三、分析題
1、一：我國古代著名的建筑工匠魯班，發(fā)現(xiàn)野草葉子邊緣上有許多鋒利的小齒，深受啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
材料二：美國的托馬斯?阿諾姆斯看見一個小孩在吃叫做橡膠樹的東西,由此啟發(fā),經(jīng)過研究實驗,發(fā)明了今天大家都喜歡吃的可以健齒的口香糖。
材料三：東京大學(xué)有位教授名叫池田菊香。一天，他吃了一碗有黃瓜和海帶絲的湯，覺得新鮮。經(jīng)過研制，1903年，池田教授終于從海帶中提取出一種物質(zhì)??谷氨酸鈉，并把它取名為“味精”。池田教授就這樣發(fā)明了“味精”。
請結(jié)合材料回答以下問題：
（1）材料中的三名成功人士的共同之處是什么？
善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考，樂于探究，最終解決問題，取得成功。
（2）我們中學(xué)生怎樣才能做到善于發(fā)現(xiàn)問題？
觀察周圍的世界，尤其要留意構(gòu)成事物特色的東西；對平時非常熟悉的事物多問幾個為什么；比較相互有關(guān)聯(lián)的事物，尋找其中的差異；從最喜歡看的書籍、文章、教科書或現(xiàn)實生活中找一些關(guān)鍵詞等。
★（3）說出你所了解或曾經(jīng)使用過的解決問題的途徑？
查閱資料、獨立思考、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、請教老師或家長。
2、溧陽是一個山清水秀的城市，尤其是國家4A級旅游度假區(qū)??天目湖更是聞名遐邇。假如2008年奧運(yùn)會部分水上項目在天目湖舉行，到時肯定將迎來四海賓朋、八方來客。因此，度假區(qū)的綠化程度、環(huán)保情況如何將直接影溧陽的對外形象，也影響我們的生活質(zhì)量。
為了當(dāng)好“東道主”，學(xué)校決定舉行一次環(huán)保主題活動。
（1）請你為本次活動設(shè)計一句宣傳口號。扮靚天目湖 相約迎奧運(yùn)
（2）假如你也親自參與了這次活動，你準(zhǔn)備通過哪些途徑來發(fā)現(xiàn)問題？
找負(fù)責(zé)人、政府了解情況；實地考察綠化程度，對游客的調(diào)查統(tǒng)計（環(huán)保意識、行為情況等）；對水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測、分析。
★（3）你發(fā)現(xiàn)了哪些需要解決的問題？準(zhǔn)備如何解決你所發(fā)現(xiàn)的問題？
游客亂丟垃圾、綠化面積不夠、缺少指示牌等。


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