2014――2014學(xué)年第一學(xué)期初一作業(yè)評估
思想品德試題
(本試卷滿分50分,答題時間60分鐘) 出題人:：
注意事項：
1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，16分；第Ⅱ卷為非選擇題，34分.
2.第Ⅰ卷每題選出答案后，請將正確答案的代號（ABCD）填涂在答題卡上。
第Ⅰ卷（選擇題 共16分）
一、單項選擇題：（在每小題所列的四個選項中，只有一項是最符合題意的,每小題2分，共16分。）
1、在美國，有一個叫丹尼爾的快餐店老板，因用鐵鏈把自己的腳踏車鎖在門口的樹上而被人舉報。為免交1000美元罰金，他必須當(dāng)眾向那棵樹道歉，保證以后再也不會將腳踏車鎖在樹上，而且經(jīng)常給樹澆水。這一事例告訴人們（ ）
A、世界因有大自然的魅力而精彩 B、植物和人一樣也有生命
C、人類是自然界中一切生命的最高統(tǒng)治者 D、人類應(yīng)該善待大自然，保護(hù)植物
2、各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值，需要相互尊重、關(guān)愛。 下列看法不對的是 （ ）
A、某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草在休息，請勿打擾”
B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身
C、人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源
D、我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動植物
3、在5.12汶川大地震搶救過程中，溫家寶總理作出重要指示：“只要有一線希望，就要盡百倍努力，決不輕言放棄�！边@是因為（ ）
①生命是寶貴的，屬于我們只有一次 ②生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ③每個生命都能創(chuàng)造無限的價值 ④生命存在是創(chuàng)造有意義人生的前提
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、地震時，映秀小學(xué)6年級女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進(jìn)了隨時倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明（ ）
①她珍愛自己和他人的生命 ②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手
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③她的人生價值因勇敢而閃爍光彩 ④人的生命是脆弱的
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
5、2014年5月12日是我國第三個“防災(zāi)減災(zāi)日”4月底至5月中旬全國各地廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，小強(qiáng)所在的學(xué)校也舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，他對此舉很不以為為然：“又沒發(fā)生地震，用的著那樣瞎練嗎？”下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是（ ）
A人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起
B人的生命獨特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧
C無論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望
D逃生演練、緊急疏散活動能夠?qū)崿F(xiàn)生命價值
6、北京21路公共汽車售票員李素麗的人生價值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)是（ ）
A． 干一番轟轟烈烈的大事
B． 做一個有地位的人
C． 干好本職工作，從小事做起
D． 做自己認(rèn)為重要的事
7、“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭�！�”奧斯特羅夫斯基這段令人熱血沸騰的名言所包含的道理有（ ）
A、人最寶貴的是生命 B、生命屬于每個人只有一次
C、每個人都要珍惜愛護(hù)自己的生命 D、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
8、愛因斯坦在12歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學(xué)時就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲……這些事例充分說明( )
A.一個人如果從小就樹立遠(yuǎn)大理想，長大后就一定能成長為偉人
B.青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期
C.生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造
D.有理想的人心想事成

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第Ⅰ卷答題欄
題號12345678得 分
答案
第Ⅱ卷（非選擇題 共34分）
一、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題3分，共12分）
9、人作為萬物之靈，是大自然的主人，在這個世界上，可以唯我獨尊，為所欲為。
判斷：（ ）
理由：

10、在放學(xué)路上，一陌生人要求送小東回家，小婉言謝絕。
判斷：（ ）
理由：

11、初三學(xué)生王兵在趕往中考考場的路上遇到一位因車禍而生命垂危的老人躺在馬路邊，為救助老人的生命，王兵耽誤了考試。
判斷：（ ）
理由：

12、只有干轟轟烈烈的大事才能實現(xiàn)自己的人生價值。
判斷：（ ）
理由：

　　三、分析(13分)
13、2010年8月7日晚至8日凌晨，甘肅省舟曲縣因強(qiáng)降雨引發(fā)特大山洪泥石流，造成重大人員傷亡，電力、交通、通訊中斷。災(zāi)情發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理作出明確指示，要求甘肅省和有關(guān)部門當(dāng)前要把確保人民生命安全放在第一位，千方百計救人，組織群眾避險，確保群眾生命安全，妥善安排災(zāi)區(qū)群眾的生活。

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(1)閱讀，聯(lián)系思品課所學(xué)想一想：災(zāi)難發(fā)生后，黨中央為什么強(qiáng)調(diào)“把確保人民生命安全放在第一位”？（3分）


(2)生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？（4分）



14、材料一：袁隆平，被人稱為“一粒種子改變了世界”和“一個名字創(chuàng)造了1000億元價值”的人， 他發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，增產(chǎn)的糧食每年能為世界解決7000萬人的吃飯問題。 　　
材料二：北京奧運(yùn)期間，幾十萬名奧運(yùn)志愿者無償服務(wù)在各個奧運(yùn)賽場，奧組委只為志愿者提供市內(nèi)交通和餐飲費(fèi)用，其他費(fèi)用一概由個人承擔(dān)。 　　　
⑴材料一中袁隆平追求的人生價值是什么？（2分）


⑵看了材料二，有的同學(xué)認(rèn)為，這些志愿者無償服務(wù)，太吃虧了，不值得。對此，你怎么看？闡述你的觀點。（4分）




四、探究實踐題（9分）
15、青春是美好的，青春又是易逝的。年輕的朋友，或許你對明天充滿了憧憬，或許你對未來滿懷著希望�？墒侨绻麤]有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠(yuǎn)的夢想！如何才能激發(fā)我們的熱情，燃燒起青春的火焰呢？結(jié)合這一問題某校七年級一班準(zhǔn)備出一期黑板報，請你參與進(jìn)來，完成下列任務(wù)：
（1）標(biāo)題：請為本期黑板報設(shè)計一個標(biāo)題。（2分）


（2）欄目：請以“青春---花樣年華”為欄目標(biāo)題，寫出青春時節(jié)的重要性.(3分)



(3)結(jié)尾：請為同學(xué)們珍惜青春提出幾點建議。（4分）


2014――2014學(xué)年第一學(xué)期作業(yè)評估思想品德參考答案

一、選擇題：（16分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
選項 D CBDACDB
二、價值判斷（12分）
9、錯誤。（1分）。人是自然界的一部分，是生命世界的一員。人必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則將危及自身的生存。（2分）
10、正確。（1分）。我們的生活經(jīng)驗很少，自我保護(hù)能力差，容易受到傷害。應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。（2分）
11、正確。（1分）。人最寶貴的是生命，我們在珍愛生命的同時，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手，付出代價也是值得的。（2分）
12、錯誤（1分）
　　人生的價值必須一點一滴地創(chuàng)造。從日常生活的點滴小事做起是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。（2分）
三、材料分析、
13、（1）①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；②生命是一個過程，充滿了無限的歡樂和幸福，也豐富著我們的人生體驗，有生命才能到生命的美好；③一個人的生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，而且是短暫。（3分）
（2）①學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)；②青少年生活經(jīng)驗少，自我表現(xiàn)保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。我們必須增強(qiáng)自我表現(xiàn)保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望；③我們在珍惜保護(hù)自己生命的同時，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。（4分）
14、⑴人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。（2分）
（2）值得。（1分）人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中。①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，②也是實現(xiàn)人生價值的要求。③創(chuàng)造和奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實，使人高尚。（3分）
四、探究實踐題
15、（1）青春激揚(yáng)、放飛夢想；青春成就夢想；唱響青春之歌等。（2分）
（2）①、青春時節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時期 ；
②青春時節(jié)，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；
③、青春時節(jié)，是充滿激情活力的美好時光。（3分）
（3）①樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上是人生目標(biāo)；②珍惜寶貴的今天；③努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我；④從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。（4分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/73605.html

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