初一生物下冊期末試題分析

一 、試卷結構：

本套生物試題共三大題，四十一個小題，借助單項選擇題、判斷，簡答題來檢測學生的生物能力。選擇題(1-25題),賦分40分，判斷題(26-35題)，賦分10分;簡答題(36-41題)，賦分40分。全卷總分100分，考試時間為90分鐘.

二 、試題特點：

從總體上說今年七年級生物期末試題特別注重基礎知識和基本技能的考查。重點考查學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力、語言表達能力和規(guī)范答題能力。

注重學科基礎知識的考查。

在整套試題中，基礎題占90%以上，

突出生物學科的特點，注重讀圖能力的考查。如第三題、37題、39題。

重視實驗的考查，實驗基本操作的考查。如36、37、38、39、41。

試題接近學生的生活實際.考查了生物來源于生活，服務于生活。

三 、考試情況分析

班級A等 B等 C等 D等 考試人數(shù)

2451612 16 7 51

246 16 12 11 10 49

四 、學生答題情況分析

在我們改卷的過程中發(fā)現(xiàn)得分率較高選擇題和判斷題。得分率較低的題有36題和41題。說明實驗能力差。

選擇題(50分)，難度不大，易錯題為13題、23題。

判斷題(10分)，難度不大，。易錯題26、33、35.

簡答題(40分)，難度不大，都是課本中重要的實驗和圖。

五、教學建議

1.增強質量意識

要抓住期末統(tǒng)測試這一契機，認真進行總結，反思教學效果，全面、客觀地分析教學中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結所在，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學法指導。要根據(jù)學情制訂合理的教學計劃，理清工作思路，很抓課堂教學，改進教學方法，注重實效，提高教學質量。

2.抓基礎、重應用

要注重基礎知識的教學，對重要的概念，重要的圖，要進一步強化課堂教學目標的達成率，課堂教學要實在、有效，避免花架子。要加大對學生思維能力的訓練，要能用所學的知識分析和解決有關的問題。

3.加強實驗教學

生物是以實驗為基礎的自然科學，我們將充分合理地利用好每一次實驗，在激發(fā)學生學習生物的興趣的同時，要特別注意防止學生只看熱鬧、不看門道，要引導學生仔細觀察、準確描述、科學分析，要注重實驗教學的科學性、嚴密性，讓實驗真正地為我們的教和學生的學服務。

4.課堂教學要體現(xiàn)新理念

課堂上教師要少講、精講，要倡導自主、合作、探究學習，調動學生積極參與課堂教學，充分發(fā)揮學生主體性。要在教師的引導下，讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學習科學方法，訓練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學生的多種能力和品質。

5.聯(lián)系實際整合教學內容

教學中要密切聯(lián)系學生的生活和社會實際，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。要把雙基放到實際問題情境中來學習，要用生活中的實例來設計有價值的問題，讓學生在問題情境中結合自身體驗來思考問題，討論和交流，尋求解答途徑。讓學生從生活走進生物，從生物走向社會，同時培養(yǎng)學生關心社會、關心自然的情感。

6.注意規(guī)范答題的訓練

答卷中字跡潦草、寫錯別字、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓練，注意科學性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學習方法和學習習慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/737191.html

相關閱讀：生物初一期中試卷下冊