重慶一中初2014級11—12學(xué)年度上期期末考試
思 想 品 德 試 卷 2014.01
注：本考試形式為開卷，全卷共四個大題，滿分50分，與歷史合用90分鐘完卷
親愛的同學(xué)們，從驕陽似火到寒風(fēng)凜烈，我們在一中開啟了初中學(xué)習(xí)的新旅途。分門別類的課程打開了我們的眼界，各具智慧的同學(xué)讓我們感受到了生命的獨特，學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣讓我們產(chǎn)生了不 同的情緒，豐富多彩的課外活動讓我們培養(yǎng)了生活中的情趣，不斷增長的閱歷讓我們知道了要學(xué) 會安全。總之，思想品德伴我成長！
一．：下列1—10小題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，11—15小題的備選答案中，至少有兩項是符合題意的，請選出，并將其字母符號填入下面表格相應(yīng)的方框中。（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
題號123456789101112131415
答案
1.開學(xué)后，班主任召開了一次班委會，針對如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體進行了熱烈的討論，班干部提出了很多建議。如果你是班主任你會采納哪些（ ）
①同學(xué)之間需要友愛，相互幫助
②發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長，沒有特長的同學(xué)可以不為集體做貢獻
③制定班規(guī)，讓大家共同遵守
④班干部應(yīng)積極起到模范帶頭作用
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
2.古語說：“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”從認識自我的角度看，這句話形象地說明（ ）
A.人的優(yōu)勢和劣勢是天生的
B.認識自我很困難，沒有必要認知自我
C.人有優(yōu)點和缺點，要全面客觀評價自己
D.人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己
3.中學(xué)生小帆常常將理想中的自我形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來。下列他的做法中，正確的是（ ）
A.完全模仿他們的外 貌，不斷改變自己
B.努力學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點 ，不斷完善自己
C.竭力追捧他們的生活，不斷豐富自己
D.盲目崇拜他們的個性，不斷發(fā)展自己
4.“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽說：要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天要對自己說Yes,I can。這說明發(fā)掘潛能要（ ）
A.自我炫耀 B.從小事做起
C.設(shè)計一個理想的“我” D.經(jīng)常給予自己積極的心理暗示
5.古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是（ ）
A.對社會的貢獻 B.珍惜生命，延長生命的時間
C.不輕易放棄生的希望 D.肯定、尊重、悅納自己的生命
6.小寶進入中學(xué)后迷上了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常遲到、曠課，有時甚至整夜在網(wǎng)吧里瀏覽不良信息。老師、父母多次對他進行教育，但他仍不思悔改。因為 缺錢上網(wǎng)，他多次向小學(xué)生索要零花錢，后來因持刀搶劫而被判刑。這說明（ ）
A.不良誘惑不利于青少年的健康成長
B.青少年對任何事物都不能有好奇心，要遠離網(wǎng)絡(luò)
C.未成年人自我保護能力較弱，不可能抵制不良誘惑
D.青少年的合法權(quán)益最容易受到侵害
7.記者問美國籃球“飛人”喬丹成功的秘訣是什么，喬丹回答說：“基本功是我的法寶。”這段話告訴我們：為了實現(xiàn)理想，我們應(yīng)該（　�。�
A.努力嘗試不同的事物
B.制訂詳細的生活規(guī)劃
C.從現(xiàn)在起，在學(xué)習(xí)、品德、生活各方面苦練“基本功”
D.追尋成功人士走過的路
8.觀看一部扣人心弦的電影時,會興奮、緊張；完成一項任務(wù)或工作后，會喜悅、輕松；遇到別人誤解時，會委屈、傷心，我們內(nèi)心的這些感受就是（ ）[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
A.意志 B.感情 C.情緒 D.情趣
重慶市交警總隊建議中小學(xué)生在書包上帖黃色反光標(biāo)志；同時交警部門還將繼續(xù)與家長和學(xué)校攜手開展“小黃帽出行”活動，共同保障中小學(xué)生交通安全。
根據(jù)材料回答9—10題。
9.根據(jù)材料表述，下列觀點正確的是（ ）
A.中小學(xué)生有了這些來自社會、法律、家庭和學(xué)校的保護，以后過馬路就可高枕無憂了
B.雖然有了這些保護，中學(xué)生還是應(yīng)該加強自我保護意識，以防止受到意外的傷害
C.交警的這些做法對于中學(xué)生來說沒有必要，因為我們已經(jīng)長大了
D.這件事說明保護中小學(xué)生安全的主要責(zé)任在政府
10.為了更好地保護自我，不受侵害，你覺得未成年人應(yīng)該（ ）
A.提高警惕，增強自我防范意識
B.等待家庭、學(xué)校和社會的幫助和保護
C.多交朋友，積極與社會中各類人群密切交往
D.學(xué)會保護自己，遇見侵害勇敢還擊
11.心理學(xué)家認為，每個人的學(xué)習(xí)方法上都有自己的特點，比如在時間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在形式上，有人習(xí)慣獨自學(xué)，有人喜歡結(jié)伴學(xué)……這告訴我們（ ）
A.學(xué)習(xí)方法因人而異，無所謂好壞
B.只要有了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績一定會提高
C.學(xué)習(xí)方法應(yīng) 根據(jù)自身的特點來確定，不可盲目效仿
D.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
12．“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。這個故事告誡我們（　�。�
A.人多了相互之間肯定會有矛盾，個人的利益必然受到影響
B.一個人獨立做事的效果往往比人多更好
C.集體中如果缺乏團結(jié)合作，就會影響每一個人的利益
D.班集體成員只有團結(jié)互助才能共同進步
13.盈盈在日記中寫道：“自從進入青春期，我時而高興，時而煩躁；時而自信，時而又很自卑；時而希望父母幫助，時而覺得自己是一個獨立的人；時而覺得自己人緣很好，時而覺得自己很孤獨……”面對充滿矛盾的青春期，盈盈有些茫然。下面對于青春期的理解正確的是（　　）
A.青春 期是人生發(fā)展的重要階段，年齡大約在10～19歲
B.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，又被稱 為第二高峰期
C.進入青春期后,人在生理和心理都會發(fā)生巨大變化
D.青春期心理充滿著矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象
14.青少年應(yīng)該抵制庸俗生活情趣的侵蝕，這是因為庸俗、低級的生活情趣(　　)
A.會損害人的身心健康
B.使人變得眼界狹隘、庸庸碌碌
C.是道德和文化修養(yǎng)水平低下的表現(xiàn)
D.容易形成不良習(xí)慣,不利于青少年健康成長
15.“百川東到海，何日復(fù)西歸，少壯不努力，老大 徒傷悲�！薄澳�等 閑，白了少年頭，空悲切�！边@些生動而深刻的詩句告誡我們（ ）
A.青春時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光陰
B.青少年應(yīng)樹立高尚理想，加強自身修養(yǎng)，增強自身能力
C.青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的 價值
D.青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活
二、簡答題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）
16.從下面三幅圖所反映的情景中，你感悟到了什么？(4分)
17.觀察下圖的漫畫，回答下列問題：
(1)漫畫中的學(xué)生受到了來自哪些方面的侵害？(2分)
(2)面對生活中的不法侵害，我們應(yīng)該怎樣進行自我保護？（2分）
三．（共6分）
18.觀察下面的漫畫，回答下列問題：
（1）請評析漫畫中男孩的行為。（2分）
（2）觀察周圍生活，請你說說除了電子游戲機的誘惑外，在我們身邊還有哪些誘惑。（2分）
（3）假如你是該男孩的好朋友，你將如何幫助他戰(zhàn)勝電子游戲機的誘惑。（2分）
四、活動探究題（共6分）
19.某省教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示：2010年上半年該省師生非正常死亡145人，其中溺水64人，占死亡人數(shù)的44.1%，交 通事故死亡43人，占死亡人數(shù)的29.7%，自殺18人，占死亡人數(shù)的12.4%。
為切實提高青少年的自我保護意識和能力，促進其全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，該省某中學(xué)開展了一系列安全教育活動，下面選取了其中的三個環(huán)節(jié)。
【溫馨提示】（1）請你設(shè)計一條“創(chuàng)建平安校園”的宣傳標(biāo)語。（2分）
【知識競賽】該校組織全體學(xué)生參加了“安全知識競賽”，請你試著回答其中幾個問題。
（2分）
（2）①假如一個未成年人被綁架，該未成年人最可取的做法是（ ）
A.絕食抗?fàn)嶣.與歹徒拼死搏斗C.假裝與歹徒合作，再伺機逃跑
②假如你坐在火車上，對面的陌生叔叔請你喝可樂，你此時最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）
A.不理他，保持沉默B.接過可樂就喝，并向他道謝
C.向他表示感謝，但不接受他的可樂
【我思我行】（3）①發(fā)現(xiàn)有人溺水時，我會 。
②在戶外，遇到雷電天氣，我會 （2分）
思想品德課程是伴隨在同學(xué)們身邊最為忠實的伙伴，希望大家能將課堂所學(xué)知識運用到我們的生活中去，做一個有理想的實踐者！
最后，老師們在這里祝大家在新的一年里，身體茁壯成長、學(xué)習(xí)成績芝麻開花節(jié)節(jié)高！
讓我們在春暖花開之時再相見！


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/75698.html

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