學習目標1、通過合作學習探索得到完全平方公式，培養(yǎng)學生認識由一般法則到特殊法則的能力。
2、通過體念、觀察并發(fā)現(xiàn)完全平方公式的結構特征，并能從廣義上理解公式中字母的含義。
3、初步學會運用完全平方公式進行計算。
學習重難點重點：理解完全平方公式，運用公式進行計算。
難點：從廣泛意義上理解公式中的字母，判明要計算的代數(shù)式是哪兩個數(shù)的和（差）的平方
自學過程設計過程設計
看一看
認真閱讀教材，記住以下知識：
文字敘述完全平方公式：_________________
用字母表示：________________
做一做：
計算
（1）（2a＋3）2 （2）（b－3）2
（3）（-2x－3y）2 （4）（3－1/3t）2
（5）（0.5m－0.2n）2
（6）（1－3x）（3x-1）

想一想
你還有哪些地方不是很懂？請寫出來。
_______________________________
_______________________________
________________________________.

預習展示：
計算：
（1）（2a＋3）2 （2）（b－3）2
（3）（-2x－3y）2 （4）（3－1/3t）2
（5）（0.5m－0.2n）2 （6）（1－3x）（3x-1）
應用探究
例：花農(nóng)老萬有4塊正方形菜花苗圃，邊長分別為30.1m，29.5m，30m，27m�，F(xiàn)老萬將這4塊苗圃的邊長都增加1.5m，求各苗圃的面積分別增加了多少?？
拓展提高
1.設 是一個完全平方式，則 =_______。
2.已知 ，那么 =_______。
3.若 則 的值是
堂堂清
化簡
1.
2.
3.（a+2b－3c）（a－2b+3c）
4．已知 ， ，求 的值.

教后反思 在上節(jié)課的基礎上來學習完全平方公式的特征，并學習用完全平方公式進行運算，主要是記公式的形式，以及了解公式的由來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/75893.html

相關閱讀：