j.Co M 第九章第一節(jié)美國
課程標準：
1、使學生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關系。
2、知道美國是一個移民國家。
3、知道美國經(jīng)濟在世界上的地位，了解其工農業(yè)生產的發(fā)展條件、分布及主要特點。
重點：
1、分析美國發(fā)展工農業(yè)生產的有利條件，以及自然條件對農業(yè)生產的影響。
2、了解美國農業(yè)地區(qū)專業(yè)化，理解高新技術對美國經(jīng)濟增長的作用。
3、學會分析圖像、表格等各種信息的方法。
難點：
1、理解農業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學會分析影響農業(yè)帶的主要因素。
2、美國對保護世界資源和環(huán)境應盡的責任和義務。
教學過程：
[導入新課] 展示一些美國的自然和人文景觀圖片，讓學生思考：這是哪一個國家？展示美國地圖。
[講解] 剛剛看到的都是美國的一些圖片。今天，我們就來了解一下美國。
[板書] 第一節(jié) 美國
[學生活動] 請一位同學就其所知的內容，簡略地介紹一下美國的歷史。
[總結] 美國在400多年前還是歐洲列強的殖民地，它的歷史不過短短200多年�，F(xiàn)今，美國共有人口2.78億，其中，白種人占了82%，成為美國社會中最主要的人群，但他們并不是北美洲的原有主人，印第安人才是美國土地上的原住居民，而他們的人口現(xiàn)僅有180多萬，而且地位十分低下。除了白種人之外，今天居住在美國的還有黑人和亞洲黃種人，他們都是在近200多年的時間里移入美國的。因此，有人稱美國是一個移民國家。
[板書] 一、移民國家
[學生活動] 先閱讀書中的《閱讀材料》，了解美國是一個移民國家。完成書上活動1，讀圖，說出美國的人種構成。
[小結] 各國移民移入美國后，經(jīng)過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸
趨一致，形成統(tǒng)一的美利堅民族。各種人種在美國的發(fā)展中都起到了重要的作用，
然而他們在美國社會中的地位卻截然不同。
[學生活動]
先閱讀書中的《閱讀材料》，了解華人對美國的貢獻。然后，完成書上活動2，
認識美國存在的社會問題：種族歧視。
[過渡] 美國在400多年前就已經(jīng)成為歐洲列強爭奪的對象，因為它有著極其豐富的自然資源。
[學生活動] 完成書上的活動1、2，了解美國優(yōu)越的地形條件和氣候條件。
[小結] 美國幅員遼闊。主體部分地處太平洋和大西洋之間，地形呈南北縱列分布，平原面積占全國總面積一半以上。耕地廣大，約占世界耕地面積的10%。密西西比河和五大湖為灌溉、航運等提供了良好的條件。就氣候條件講，美國大部分地區(qū)宜于農耕，利于栽培多種作物。利用這些優(yōu)越的自然條件，美國的農業(yè)生產已經(jīng)實現(xiàn)了地區(qū)生產的專業(yè)化，形成了一些農業(yè)帶。
[板書] 二、農業(yè)地區(qū)專業(yè)化
[學生活動] 完成書上的活動3。
[小結] 農業(yè)生產的各個過程和環(huán)節(jié)都實現(xiàn)了機械化和專業(yè)化，效率高，產量大。因此，美國許多農產品的生產量和出口量都居世界前列，是世界上的農業(yè)大國。
[讀書] 書上的《閱讀材料》
[過渡] 除了農業(yè)，提到美國，人們不得不想到它的工業(yè)，尤其是高新技術產業(yè)。
[板書] 三、世界高新技術產業(yè)基地
[講解] 美國擁有完整的工業(yè)部門體系，工業(yè)產品種類齊全，產量大，產值高，技術先進，是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家。它的許多工業(yè)產品產量、產值和出口量都居于世界第一。
[學生活動] 先閱讀書上的《閱讀材料》，再完成書上的活動1。
展示一些主要工業(yè)城市的圖片。
[講解] 所有工業(yè)中最著名的還要數(shù)高新技術產業(yè)。美國是世界高新技術產業(yè)的基地，尤其靠近舊金山的硅谷更是聞名世界。
[學生活動] 請一位同學介紹一下硅谷的情況。（老師補充，并展示一些圖片）
完成書上的活動2，并舉例說明高新技術產業(yè)在國家重的地位和作用。
[過渡] 作為一個人口眾多的發(fā)達國家，世界上的第一經(jīng)濟強國，美國人的生活水平也居世界前列。美國發(fā)達的經(jīng)濟，是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環(huán)境的基礎之上的，因此，美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。
[板書] 四、資源消耗大國
[讀圖] 讀圖9.14
[學生活動] 1、 完成書上的活動1和活動2
2、就書上的活動3舉行一個小型的討論。
[反饋練習]：收集資料說明美國作為現(xiàn)在唯一的世界超級大國對中國在21世紀發(fā)展的影響。

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