初一年級(jí)思想品德上學(xué)期期中考試試卷
學(xué)號(hào)： 姓名： 班級(jí)：
一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分共計(jì)30分，注意：答案填寫在答題框里 ）
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1、小學(xué)六年的美好時(shí)光已悄然流逝，當(dāng)我們懷揣著美好的希冀，漫步在中學(xué)校園時(shí)，藏不住激動(dòng)的心跳，這是因?yàn)椋?）
A、從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人一生的起點(diǎn) B、從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人人生道路上的重要一跳 C、從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)點(diǎn)
2、“我昨天碰到一個(gè)人，個(gè)子矮得像武大郎一樣，哈！哈！”聽到這樣的言語(yǔ)，你的理解是 （ ）
A、 這人不顧別人內(nèi)心感受，是不尊重人的表現(xiàn)
B、這人說(shuō)話真幽默
C、是對(duì)一個(gè)人的真實(shí)描述
3、生活中存在各種各樣的誘惑，誘惑就像糖果一樣吸引著我們。有時(shí)，我們快被誘惑淹死了，面對(duì)誘惑，我們要做的是（ ）
A、嘗試一下，放松放松，也無(wú)妨
B、順其自然，不能太“克制”自己
C、首先是要管住自己，并敢于向不合理的要求說(shuō)“不”
4、課堂上，有同學(xué)偷看各類彌漫著暴力或荒誕的漫畫；課后，有同學(xué)躲在廁所里抽煙；面對(duì)學(xué)習(xí)，有些同學(xué)則是“百無(wú)聊賴”。對(duì)于這些同學(xué)的做法，你會(huì)怎么做？（ ）
A、我很羨慕他們，去效仿他們
B、我會(huì)自覺遵守學(xué)校的合理要求，自覺抵制誘惑
C、看不起他們，他們很可惡
5、七年級(jí)二班的王剛同學(xué)自進(jìn)入初中以來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，改正了許多小學(xué)階段的陋習(xí)，能夠按學(xué)校的要求規(guī)范自己，并且成績(jī)有了很大提高。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A、王剛面對(duì)學(xué)校的要求，懂得自我約束
B、上初中的王剛能夠管住自己
C、王剛想得到老師的表?yè)P(yáng)才這樣做的
6、小雅自小的性格就是風(fēng)風(fēng)火火，大大咧咧的，可是自從上了中學(xué)，她在舉止上懂得約束，在行為上往往考慮后果。小雅的這些變化是（ ）
A、小雅長(zhǎng)大了能夠自律的表現(xiàn)
B、小雅滿足了虛榮心的表現(xiàn)
C、小雅害怕挨批評(píng)的表現(xiàn)
7、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。人們常以此表達(dá)自己對(duì)自由的羨慕和向往。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（ ）
A、在世界上，不受任何約束，隨心所欲的自由是根本不存在的
B、魚兒能躍到陸地上，鳥能飛出大氣層
C、人們只有在恰到好處的約束的范圍內(nèi)活動(dòng)，才能獲得真正的自由
8、鐵的紀(jì)律是革命勝利的保證，嚴(yán)格的紀(jì)律是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的“生命線”。學(xué)校也有學(xué)校的紀(jì)律要求，學(xué)校之所以制定這些要求，其目的是 （ ）
A、為學(xué)校公共生活服務(wù)的，沒有這些紀(jì)律要求，學(xué)校生活會(huì)陷入混亂狀態(tài)
B、為了限制同學(xué)們的自由才制定的
C、為了約束不自覺的同學(xué)才制定的
9、下列交往中屬于有利于人際關(guān)系和諧的，你認(rèn)為應(yīng)是（ ）
①同學(xué)間要講哥們義氣 ②主動(dòng)與人打招呼，稱呼要得當(dāng) ③對(duì)人要心平氣和，不亂發(fā)牢騷 ④抱著“人心難測(cè)，朋友難交”的心態(tài) ⑤安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵(lì)失敗的人
A、①②⑤ B、②③④ C、②③⑤
10、下面是明明同學(xué)星期天下午要完成的幾件事，你認(rèn)為他最合理的排序是（ ）
①完成老師布置的作業(yè) ②踢足球 ③預(yù)習(xí)第二天的功課 ④看乒乓球比賽（20：30） ⑤給好朋友寫一封信 ⑥幫媽媽做家務(wù)
A、①③⑥⑤②④ B、②④①⑤⑥③ C、⑥②⑤③①④
11、當(dāng)班主任老師安排你和自己性格不同的人同桌時(shí)，你一定會(huì)有許多想法。下列想法中，正確地是（ ）
A、找老師換位，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)
B、給他應(yīng)有的尊重，接受與自己不同的人
C、 “性格不同，敬而遠(yuǎn)之”
12、俗話說(shuō)：“給人玫瑰花，手上常有一縷芳香，幫助別人，就是快樂自己；為他人開一朵花，就是提高自己的生命質(zhì)量。”下列做法，能體現(xiàn)這一點(diǎn)的有（ ）
①心中有他人 ②理解他人的感受，設(shè)身處地為他人著想 ③換位思考，與人為善 ④說(shuō)話做事，只顧自己，不顧別人
A、①②③ B、①③④ C、②③④
13、下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）
A、接受教育不僅是一種愿望和要求，更是憲法賦予我們的一項(xiàng)權(quán)利。
B、在我國(guó)男女享有平等的受教育權(quán)。
C、學(xué)校沒有權(quán)力開出學(xué)生。
D、在當(dāng)前，我國(guó)每個(gè)與你同齡的學(xué)生都享受到受教育權(quán)。
14、你認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)條件依然存在明顯差異的根本原因是（ ）
A、我國(guó)已進(jìn)入發(fā)達(dá)階段 B我國(guó)人口眾多 C、我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后
D、我國(guó)科技不發(fā)達(dá)
15、在我們的生活中各種各樣的誘惑很多，對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)和做法是（ ）
A.遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，守護(hù)自己的一方凈土
B.誘惑只會(huì)使人沉淪
C.學(xué)會(huì)理智地對(duì)待誘惑，學(xué)會(huì)拒絕
D.誘惑是不可以抵制的
二、判斷題（共10題，每題1分 注意：答案填寫在答題框里）
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1.中學(xué)生活僅僅只是小學(xué)生活的延續(xù)。 （ ）
2.受教育權(quán)是學(xué)校和家長(zhǎng)賦予我們的權(quán)利。（ ）
3目前，我們國(guó)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教育公平，每個(gè)適齡兒童都享有同等的教育機(jī)會(huì)和條件。 （ ）
4.長(zhǎng)大了，不僅指身高、年齡的增長(zhǎng)，而且更多地體現(xiàn)在自立自強(qiáng)、尊重他人、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任上。 （ ）
5.規(guī)則只會(huì)限制人們的自由，如果沒有規(guī)則和約束，我們的生活才更精彩。（ ）
6.我們做不了時(shí)間的主人，只能做時(shí)間的奴仆。 （ ）
7.學(xué)校分快慢班對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)是好的。 （ ）
8.面對(duì)誘惑，首先要管住自己。 （ ）
9. 正確對(duì)待學(xué)校提出的要求，能對(duì)學(xué)�！安缓侠怼钡囊�求提出自己的看法。（ ）
10.把自己當(dāng)別人，意思就是要我們依附他人的說(shuō)法和做法，人云亦云。（ ）
三、簡(jiǎn)答題（15分）
1.進(jìn)入中學(xué)，我們都會(huì)遇到新的問題和困難，你遇到過哪些問題和困難呢？試舉幾例，然后說(shuō)說(shuō)你是怎么面對(duì)這些問題和困難的？（6分）
2.結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該如何珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（4分）
3.生活中的誘惑無(wú)處不在，對(duì)于不良誘惑，我們要如何戰(zhàn)勝它呢？(5分)
四、[情景創(chuàng)新] 假如你在下列情景中，你會(huì)怎么做？并簡(jiǎn)述你的理由。（12分）
1、下課時(shí)我發(fā)現(xiàn)錢夾里少了20元錢，便懷疑是同桌王強(qiáng)拿了，便在全班同學(xué)面前向他大叫大嚷，說(shuō)王強(qiáng)是小偷。后來(lái)在宿舍枕頭下發(fā)現(xiàn)了那20元錢，知道自己錯(cuò)怪王強(qiáng)了……
我的做法是：
我的理由是：
2、今晚爸媽都不在家，我可自由了，想干啥就干啥，最后……
我的做法是：
我的理由是：
3、星期天，好朋友約我去上網(wǎng)，去吧，作業(yè)還沒做完，家長(zhǎng)也不允許；不去吧，怕得罪了朋友，最后……
我的選擇是：
我的理由是：
五.分析說(shuō)明題。(23分)
1.小梅進(jìn)入初中后，面對(duì)許多陌生的面孔，經(jīng)常單獨(dú)活動(dòng)，從不與人打交道，漸漸養(yǎng)成了孤僻的性格，“人際圈”也越來(lái)越小，小梅這種封閉自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同學(xué)的朋友，你打算如何幫助她呢？（5分）
2.小蘭是某校七年級(jí)的一名女生，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，但她家住偏遠(yuǎn)農(nóng)村，那里存在嚴(yán)重的重男輕女現(xiàn)象，她父母認(rèn)為女孩子讀書沒有用，要她輟學(xué)打工，小蘭被迫離開學(xué)校到浙江打工掙錢。閱讀上述后，結(jié)合所學(xué)的識(shí)回答下列問題：
（1）小蘭的父母的行為違法了哪些法律？（至少寫出三部法律名稱）3分
（2）假若你就是小蘭的同學(xué)，為幫助她重返校園，你覺得應(yīng)怎樣說(shuō)服她的父母？（7分）
3.我們注定要與他人生活在一起，也必然要與他人進(jìn)行第一次“握手”，甚至還要進(jìn)行很多次“握手”，從而使自己跨越陌生，走向成熟和友誼。
（1）這里的“握手”是指什么？（2分）
（2）在與他人“握手”的時(shí)候，我們必須掌握那些交往的技巧？必須遵循的基本原則有哪些？（6分）
六、活動(dòng)與探究 （ 10分 ）
人們常說(shuō)，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，珍惜時(shí)間，就是珍愛自己的生命。
1、你認(rèn)為時(shí)間是什么呢？（3分）
2、每一個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，你是如何珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人的？（5分）
3、請(qǐng)你收集二條珍惜時(shí)間的格言或自己創(chuàng)作一條珍惜時(shí)間格言？（2分）
一、單項(xiàng)選擇題參考答案：
123456789101112131415
BA3BCABACABADCC
二判斷題
12345678910
???√????√?
三、簡(jiǎn)答題1、結(jié)合實(shí)際作答。
2、在學(xué)習(xí)的過程中，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極、自主、努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)能力；要樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜在學(xué)校的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。
3、戰(zhàn)勝不良誘惑，首先要管住自己。聯(lián)想后果抵制法；請(qǐng)求他人幫助監(jiān)督；避開誘因，轉(zhuǎn)移視線；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。
四、１、做法：鼓起勇氣，主動(dòng)道歉。 理由：想要得到他人的寬容和原諒，就必須主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，才能維持正常的同學(xué)關(guān)系和友誼。
２、做法：把作業(yè)完成，適當(dāng)?shù)乜磿?huì)兒電視，然后按時(shí)睡覺 理由：自覺抵制不良誘惑，適當(dāng)?shù)丶s束自己等；
３、做法：堅(jiān)決不去上網(wǎng) 理由：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自覺地遵守合理要求，可以抵制誘惑，敢于向不合理的外在要求說(shuō)不，做自己的主人。
五、1、答：我打算從以下方面入手幫助她１、告訴她封閉自己的危害；２、使她懂得第一次與陌生人交往的意義與技藝；３、幫助她掌握做受歡迎人的方法：微笑、寬容、真誠(chéng)、幽默等。
2、小蘭的父母違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。（任意答出三部即可）。
3、①指出他們的行為是違法行為，小蘭是未成年人，接受教育受法律保護(hù)。重男輕女，是封建殘余思想，是錯(cuò)誤的。②接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。③接受教育不僅僅是個(gè)人和家庭的事，而且直接關(guān)系到國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/76531.html

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