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不一樣的環(huán)境不一樣的我過(guò)關(guān)試題(含答案)
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七年級(jí)
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第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”
一.單項(xiàng)
2010年4月23日,從小學(xué)升入初中,意味著孩子告別了童年,進(jìn)入了青春的起跑線。面對(duì)新環(huán)境,大部分孩子會(huì)感到不太適應(yīng)。為此家長(zhǎng)、老師要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo),使其盡快適應(yīng)新生活。據(jù)此回答1-2題:
⒈進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,大部分學(xué)生感到不適應(yīng)( )
A.是正常的,沒(méi)必要理會(huì) B.是不正常的,是想輟學(xué)的表現(xiàn)
C.會(huì)嚴(yán)重危害身心健康 D.是正常的,但也必須采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)
⒉下列做法不利于盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的是 ( )
A.在學(xué)習(xí)上做到自主學(xué)習(xí) B.在生活上做到自理自立
C.適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格,與新老師建立融洽的關(guān)系
D.時(shí)常懷念小學(xué)同學(xué),不愿主動(dòng)與新同學(xué)交流
⒊上小學(xué)時(shí),王曉一直是班里的“明星”,老師的寵兒,進(jìn)入中學(xué)后,王曉成為一名普通的同學(xué),她頗感失落,常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師,對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是( )
A.王曉感情豐富,情緒變化太大B.懷念過(guò)去,這是人之常情,無(wú)可厚非
C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境,應(yīng)急時(shí)調(diào)整自己D.新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng),她應(yīng)該選擇新的環(huán)境
2010年4月12日,浙江在線:浙江朝暉中學(xué)把優(yōu)秀學(xué)生的20個(gè)習(xí)慣提煉成一本“寶典”,其中在不同學(xué)習(xí)階段制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)成為“寶典”之一。這也是優(yōu)秀學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的重要因素。據(jù)此回答4-5題:
⒋在不同學(xué)習(xí)階段制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),成為優(yōu)秀學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的重要因素。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.有了學(xué)習(xí)目標(biāo),就一定會(huì)取得好成績(jī) B.目標(biāo)是取得優(yōu)異成績(jī)的唯一因素
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)是促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力 D.沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)一定不好
⒌由上述材料可知,優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的取得離不開(kāi)目標(biāo)的制定。為此我們要 ( )
A.制定遠(yuǎn)大的目標(biāo),目標(biāo)越高越好 B.只制定近期目標(biāo),不制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
C.完全照搬學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的目標(biāo)、計(jì)劃 D.制定恰當(dāng)?shù)模瑤в屑?lì)性的目標(biāo)
2010年4月9日至12日,第十八屆全國(guó)中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)在西安隆重舉行。會(huì)上,眾多教育家、班主任共同研討了優(yōu)秀班集體的作用以及如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的問(wèn)題。據(jù)此回答6-7題:
⒍優(yōu)秀班集體 ( )
①有利于學(xué)生良好品德的形成 ②有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),提高能力 ③能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 ④一定會(huì)讓所有學(xué)生成才
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
⒎創(chuàng)建一個(gè)為之自豪的班集體,不可缺少的是 ( )
A.每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么 B.只要班干部帶起頭來(lái)就可以了
C.嚴(yán)明的紀(jì)律 D.把那些給班級(jí)拖腿的后進(jìn)生開(kāi)除
⒏右邊漫畫(huà)啟示我們,建設(shè)良好的班集體必須 ( )
A.有共同的奮斗目標(biāo) B.有嚴(yán)明的紀(jì)律
C.有積極向上的輿論氛圍 D.有融洽的同學(xué)關(guān)系
⒐下面同學(xué)的做法,有利于融入新的班集體的是( )
A.小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題,王強(qiáng)推說(shuō)不會(huì),拒絕了他
B.姚健上自習(xí)課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話(huà)
C.學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),小明積極報(bào)名參加,為班級(jí)爭(zhēng)光
D.星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng),張寧為了睡懶覺(jué),請(qǐng)了病假
⒑在新的班集體中,要建立良好的同學(xué)關(guān)系需要 ( )
A.只和個(gè)別同學(xué)交往 B.隨便給同學(xué)起綽號(hào)
C.只和成績(jī)好的同學(xué)交朋友 D.主動(dòng)和同學(xué)交流溝通
⒒貝多芬在年輕時(shí)曾被告知沒(méi)有音樂(lè)才華,但他卻為人類(lèi)留下了不朽的樂(lè)章;沃特迪斯尼曾屢次被認(rèn)為沒(méi)有才華而遭到報(bào)社的拒絕,但從他筆下誕生的米老鼠卻風(fēng)靡全球,他們的經(jīng)歷告訴我們 ( )
A.要有主見(jiàn),不要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)
B.不要盲目服從權(quán)威的論斷,對(duì)于自己認(rèn)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn),要肯定和發(fā)揚(yáng)
C.名人在成名之前有許多缺陷
D.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,有利于挖掘自身的潛能
⒓“駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛;堅(jiān)車(chē)能載重,渡河不如舟;舍長(zhǎng)以求短,智者難為謀”,蘊(yùn)含的深刻道理為 ( )
①我們要全面客觀地了解自己、認(rèn)識(shí)自己 ②每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn);既有長(zhǎng)處,也有短處 ③我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短 ④認(rèn)識(shí)自己是很難的,我們不必認(rèn)識(shí)自我
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
⒕“今日之我優(yōu)于昨日之我。明日之我優(yōu)于今日之我”,這是
A.拿自己的長(zhǎng)處比別人的短處 B.用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己
C.用片面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己 D.一種自卑心理
⒖“有則改之,無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是 ( )
A.要全面的認(rèn)識(shí)自己 B.要通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己
C.要用發(fā)展的眼光看自己 D.要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià),冷靜分析,既不盲從,也不忽視
二.非
⒘【適應(yīng)新學(xué)習(xí)生活】
我們從小學(xué)來(lái)到初中,見(jiàn)到了許多新老師和新同學(xué),遇到許多新鮮的事。我們的課程多起來(lái)了,作業(yè)也多起來(lái)了,…… 和小學(xué)時(shí)不同了,我想……
⑴進(jìn)入新的環(huán)境(初中生活)談?wù)勀愕母惺堋?br>⑵談?wù)勀闶窃鯓舆m應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?
⒙【遵守紀(jì)律 自由成長(zhǎng)】
2010年2月24日,《新京報(bào)》:北京海淀區(qū)某中學(xué)有50多名學(xué)生因發(fā)型“不合格”被拒校門(mén)外,要求理完發(fā)再進(jìn)校門(mén)。該校校長(zhǎng)稱(chēng),學(xué)校20多年來(lái)一直對(duì)學(xué)生發(fā)型有特別的規(guī)定,要求男生必須留短發(fā),女生必須是運(yùn)動(dòng)頭或者扎馬尾辮,這樣做為了保證學(xué)生的儀容和校風(fēng)。
⑴有同學(xué)針對(duì)上述材料指出:學(xué)校的紀(jì)律太多、太嚴(yán)了,遵守這些紀(jì)律,自己就沒(méi)什么自由了?
⑵作為學(xué)生的你,將如何自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律?
⒚【正確認(rèn)識(shí)自我】
材料一:愛(ài)因斯坦在20世紀(jì)50年代,曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)。但他拒絕了。他說(shuō),我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù),以及公正地對(duì)待別人的能力,所以,本人不適合如此高官重任
材料二:大文豪馬克?吐溫曾經(jīng)過(guò)商,做過(guò)打印機(jī)生意,辦過(guò)出版公司,可結(jié)果虧了30萬(wàn)美元,陪光了稿費(fèi)不算,還欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒(méi)有經(jīng)商的本事,卻有文學(xué)的天賦,便幫助他鼓起勇氣,振作精神重走創(chuàng)作之路,馬克?吐溫很快擺脫了失敗的痛苦,在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。
⑴愛(ài)因斯坦為什么會(huì)做出這樣的選擇?
⑵馬克?吐溫的成功,除了天賦和努力,還得益于什么?
⑶你從兩個(gè)人的事例中感悟到了什么?
⒛【建設(shè)良好班集體】
集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。樂(lè)園的創(chuàng)建需要每個(gè)同學(xué)共同做出努力。為此,金秋十月,某校準(zhǔn)備開(kāi)展“我為班級(jí)添光彩,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀、文明班級(jí)”的活動(dòng)。請(qǐng)你參與:
⑴暢想暢言:請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班級(jí)是什么樣的!
⑵獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策: 如果你是該班的班主任,要建一個(gè)優(yōu)秀的班集體,你會(huì)采取什么措施!
⑶身體力行:為把我們班變成優(yōu)秀的班級(jí),你能為班級(jí)做些什么?
⑷傳遞心愿:請(qǐng)為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀、文明班級(jí)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)!
參考答案:
⒈D ⒉D ⒊C ⒋C ⒌D ⒍A ⒎C ⒏A ⒐C ⒑D ⒒D ⒓B ⒔C ⒕B ⒖D
⒗⑴陪讀不利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和孩子的心理健康。過(guò)度溺愛(ài),會(huì)讓孩子形成一種依賴(lài)心理,從而缺乏獨(dú)立自主能力。
⑵你應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自我的管理,克服依賴(lài)心理,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上要做到自主,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法,提高自主學(xué)習(xí)的能力;在生活上做到自理、自立,行為上嚴(yán)格要求自己。
⒘⑴新環(huán)境、新生活、新鮮事,讓我們激動(dòng)和興奮,帶給我們不同以往的感受和體驗(yàn);在激動(dòng)、興奮之余,我們會(huì)有許多的困惑和擔(dān)心,會(huì)感受到一定的壓力。
⑵在心理上認(rèn)可和接受新環(huán)境;確立新的目標(biāo);加強(qiáng)對(duì)自我管理,克服依賴(lài)心理。
⒙⑴這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。紀(jì)律是集體利益的可靠保證,沒(méi)有紀(jì)律,集體就會(huì)亂而無(wú)序,從而會(huì)影響集體成員的學(xué)習(xí)、生活。
⑵要把遵守紀(jì)律看作是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人的良好行為,當(dāng)作自己的一項(xiàng)義務(wù),自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律,從而很自然的融入到集體之中。
⒚⑴因?yàn)閻?ài)因斯坦能夠全面客觀地看待自己,正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,看到了自身的優(yōu)勢(shì),同時(shí)明確自身的不足。
⑵馬克?吐溫的成功,除了天賦和努力,還得益于對(duì)自身才能的認(rèn)識(shí),潛能的挖掘以及他人的指導(dǎo)和幫助。
⑶從兩人的事跡中使我感悟到,能否全面客觀地看待自己,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才、成功非常重要,當(dāng)然離不開(kāi)他人的指導(dǎo)幫助;颍阂粋(gè)人要想取地成功就要全面客觀地看待自己。就要虛心接受他人的指導(dǎo)幫助。
⒛⑴優(yōu)秀的班集體,有共同的奮斗目標(biāo),有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)、師生關(guān)系,有積極向上的輿論氛圍,有良好的班風(fēng)班貌等。
⑵建立民主平等的新型師生關(guān)系;建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律;制定共同的積極向上的班集體目標(biāo);教育并號(hào)召學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩等!
⑶①融入班集體,做到平等待人、尊重他人 ②遵守集體紀(jì)律并制止違紀(jì)行為 ③樹(shù)立主人翁意識(shí),認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù) ④積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,努力為集體添光彩等!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/76758.html
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