七年級歷史與社會第八單元第二課創(chuàng)業(yè)有方 信用無價教案

第二課 創(chuàng)業(yè)有方 信用無價（第一課時）


教學(xué)設(shè)計思想
●教材分析
本課時通過探討爸爸成功創(chuàng)業(yè)的“學(xué)問”，來引導(dǎo)學(xué)生認識如何進行生產(chǎn)性投資，即創(chuàng)業(yè)有方。具體要注意對生產(chǎn)性經(jīng)營的成敗有重要意義的幾個因素：市場需求、產(chǎn)品價格、技術(shù)改造和研發(fā)新產(chǎn)品等，體會什么叫做“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)”的經(jīng)營策略，初步樹立市場意識。此外，引導(dǎo)學(xué)生認識到“生產(chǎn)性經(jīng)營中收益和風險并存”的道理，初步樹立風險意識。
●教學(xué)目標
（1）通過帽子模擬銷售游戲，體會市場需求、產(chǎn)品價格、技術(shù)改造和研發(fā)新產(chǎn)品在生產(chǎn)投資中的重要作用。
（2）通過看圖說話，認識到投資的收益和風險并存的道理，以及學(xué)會規(guī)避風險的方法。
●教學(xué)重點與難點分析
教學(xué)重點：（1）市場需求、產(chǎn)品價格、技術(shù)改造和研發(fā)新產(chǎn)品在生產(chǎn)投資中的重要作用。
　　　　　　　（2）體會收益和風險并存，并學(xué)會規(guī)避風險。
教學(xué)難點：市場需求、產(chǎn)品價格、技術(shù)改造和研發(fā)新產(chǎn)品在生產(chǎn)投資中的重要作用。
●教學(xué)方法
通過創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生自主探討，注重體驗的過程。
●教學(xué)準備
電腦和投影儀。
學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）
【敘述】要滿足日益增長的生活需求，起決定性的因素是我們的收入。盡管現(xiàn)在我們的年齡還小，需要靠我們父母的收人來生活。今天我們的身份更多的是消費者，但是，作為未來的生產(chǎn)者，如何才能增加收入呢？這也是我們要考慮的問題。
（新課教學(xué)）
【游戲】帽子模擬銷售游戲
全班分成7組，分別成立一個“企業(yè)”，模擬進行銷售帽子的比賽。每一組同學(xué)要求為本“企業(yè)”起一個響亮的名字，選擇出負責任的公司法定代表人。每一個“企業(yè)”在進行銷售帽子的投資決策過程中，體會市場價格、技術(shù)改造和研發(fā)產(chǎn)品等因素在生產(chǎn)性經(jīng)營中的作用和地位，從而明白如何進行生產(chǎn)性經(jīng)營。
電腦呈現(xiàn)出相關(guān)的選擇指標（作為企業(yè)而言來決定的因素）：
1．價格：每頂帽子的單價；
2．訂貨量：訂多少貨；
3．促銷：廣告宣傳；
4．投資：租用庫房或者購買機械；
電腦呈現(xiàn)出企業(yè)經(jīng)營的相關(guān)背景情況：
1．假設(shè)一箱帽子數(shù)量是25頂；
2．每箱帽子的價格是100元；
3．每周存放帽子的庫房租金是50元；
4．是否購入加工機械（為更好地銷售帽子，增加商品的價值而進行一定裝飾用的印花機）及其類型：不購買；經(jīng)濟型；一般型；豪華型。
發(fā)給每個“企業(yè)”一份投資決策表，每一組組員在組長的帶領(lǐng)下進行集體商討，并填寫上交，之后輸入電腦中，進行橫向的比較。
附：帽子銷售決策表
公司名稱____________
期間
決策項目第一期第二期第三期第四期
價格
訂貨數(shù)目
廣告

設(shè)備投入不購買
經(jīng)濟型
標準型
豪華型
四輪模擬游戲之后，出現(xiàn)銷售帽子的冠軍學(xué)生“企業(yè)”。
【提問】什么是企業(yè)呢？新課標第一網(wǎng)
學(xué)生回答：以盈利為目的的組織。
【提問】在剛才我們進行的銷售帽子的決策中，與我們決策相關(guān)的因素主要有什么呢？
學(xué)生討論：商品的價格、商品的銷售數(shù)量、廣告成本的投入和機器設(shè)備的投入等等因素影響我們的銷售結(jié)果。
【提問】在我們的投資決策中，這些因素應(yīng)該如何處理，才能讓我們所在的“企業(yè)”的利潤比較多呢？
學(xué)生討論：當我們制定商品的價格高的時候，我們每賣出一頂帽子，就可以多賺一些錢。
但是我們也存在一定的風險，因為商品價格高，可能買我們的帽子的人就比較少了。銷售的數(shù)量少了，我們獲得的總體上的利潤就比較少了。這會讓我們的收入減少。
如果我們制定的帽子的價格比較低，那么，每一頂帽子的盈利比較少，我們每賣出一頂帽子的盈利比較少。但是因為價格較其他企業(yè)低，可能讓我們多銷售出一些商品，也許我們總體上賺到的錢可以較多，這可能讓我們在銷售中獲勝。
【總結(jié)】在創(chuàng)業(yè)中，產(chǎn)品價格是企業(yè)競爭的有效手段。對消費者具有最大的吸引力的是那些物美價廉的商品。你說呢？
學(xué)生討論：我們的訂貨量對我們的收入也是十分重要的。如果我們訂的帽子數(shù)量比較多，那么，我們就得多租用庫房或者長一點時間租用庫房以便存放我們的商品，這無形當中就增加了我們的成本投入。如果我們把握市場飽和程度的信息不夠準確的話，商品訂得比較多，商品存在銷售不出去的風險壓力就會比較大。
如果我們購買機器設(shè)備對我們的產(chǎn)品進行加工，我們的商品在商品質(zhì)量上就會帶有自己的獨特性，就會比較容易讓消費者購買，這樣也會給我們帶來收益。但是，購買機器設(shè)備的錢需要我們先期投入，而且我們的商品在價格上也會有一定上漲。我們也存在著一定的風險。
如果我們投入一定的廣告成本，那么，我們的商品可以通過廣告讓更多的人看到，這在一定程度上增加了將自己的商品銷售出去的可能性。但是，廣告不會是免費的，我們還是要投入一定的金錢在還沒有賣出自己的帽子的時候。
【總結(jié)】
市場需求──企業(yè)生存的前提條件
產(chǎn)品價格──企業(yè)競爭的有效手段
技術(shù)改造──企業(yè)生命力的源泉
開發(fā)新產(chǎn)品──保證企業(yè)領(lǐng)跑于其他企業(yè)
【提問】獲勝的前三名的“企業(yè)”，請歸納一下自己的經(jīng)營戰(zhàn)略是什么？
學(xué)生回答略。
【歸納】企業(yè)就是以盈利為目的的組織，追求利潤的最大程度的實現(xiàn)，使企業(yè)達到經(jīng)營的目標。
PowerPoint呈現(xiàn)：

投資經(jīng)營戰(zhàn)略
1．低價大規(guī)模：商品的單價定價低，擴大銷售規(guī)模，薄利多銷。
2．高價小規(guī)模：商品的單價定價高，相對的銷售規(guī)模比較小。
3．中等價位中等規(guī)模：商品的單價和商品的銷售規(guī)模介乎前兩者之間。
【總結(jié)】這是我們僅對一個產(chǎn)品進行的一個模擬銷售比賽。它在一定程度上告訴我們，當我們選擇一種產(chǎn)品進行銷售的時候，我們?nèi)绾魏屯�類產(chǎn)品的其他生產(chǎn)者或銷售者進行比較。但是，在現(xiàn)實生活中，我們生活中供我們選擇的商品是成千上萬的，那么選擇什么樣的產(chǎn)品進行生產(chǎn)性投資呢？這就要我們做出深入的市場調(diào)查，讓市場告訴我們銷售什么商品才會給我們帶來收益。
當我們看到市場需求某種商品的時候，我們要果斷地率先投資進行生產(chǎn)。這就要求我們一定要對市場有一個準確的把握。大膽果斷是一定要的。當我們的行動使我們獲得豐厚的利潤后，就會引發(fā)很多投資者進人這個領(lǐng)域，我們會面臨很多競爭者。
這告訴我們，如果再像以前那樣是不能再給我們帶來好處的。那么，要繼續(xù)維持優(yōu)勢，我們應(yīng)該怎么辦呢？
我們或者采取保證產(chǎn)品質(zhì)量，憑借良好的信譽，打“質(zhì)量”牌，繼續(xù)保持高收益；或者采取降低商品的價格手段，以謀取薄利多銷，借助打“價格”牌來贏得消費者，以便繼續(xù)占據(jù)市場；或者是推陳出新，比如增加產(chǎn)品的功能等等方式去開辟市場，以便繼續(xù)取得市場的競爭優(yōu)勢。這就是爸爸成功創(chuàng)業(yè)的秘訣之所在：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)�！彼�以，我們要樹立“市場意識”。
【游戲】看圖說話（課本第73頁“眉開眼笑”與“一愁莫展”的對比）
【討論】如何才能規(guī)避投資風險呢？
學(xué)生回答略。
【歸納】就像在帽子游戲中所看到的，當我們每做一項投資決策時，都會面臨獲取收益和承擔風險這兩種后果�？梢�，投資的收益和投資的風險是并存的。一般來說，投資的獲利和投資的風險是成正比的。獲利越大，風險越大；獲利越少，風險自然降低。所以，作為投資者一定要有風險意識。
而規(guī)避風險的原則，就是分散投資，降低風險，這就是通常所講的“不要把所有的雞蛋都放進一個籃子里”！即使是金蛋，如果你全部放在一個籃子里，那么，一旦投資風險來臨，就會血本無歸。在我們進行投資的時候，一定要注意這種潛在的風險。
（課堂小結(jié)）
爸爸成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗在于：隨著市場的變化而不斷調(diào)整自己的投資戰(zhàn)略，要樹立市場意識。
爸爸成功創(chuàng)業(yè)的另一條經(jīng)驗是：投資的風險和投資的收益是并存的。要勇敢但不能蠻干，要有風險意識，要能夠規(guī)避風險。

第二課 創(chuàng)業(yè)有方 信用無價（第二課時）


教學(xué)設(shè)計思想
●教材分析
本課時講述的是叔叔在創(chuàng)業(yè)過程中對于市場以及市場變化的了解，突出叔叔根據(jù)市場的需求，及時把握機會取得成功的事例，使學(xué)生領(lǐng)悟到市場對于生產(chǎn)經(jīng)營的決定性作用，從而樹立初步的市場意識。在教材提供的具體事例中，初步理解什么是具體問題具體分析，從市場出發(fā)去進行經(jīng)營決策。同時，明確市場也是不斷發(fā)展變化的，要能夠不斷更新自己，隨時把握市場，抓住機遇。
●教學(xué)目標
（1）知識與技能：了解市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化，提高分析問題、討論問題的能力。
（2）過程與方法：通過小品表演和對呼拉圈命運三部曲的討論，創(chuàng)設(shè)情景，體會市場供求決定生產(chǎn)，市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)，初步樹立市場意識，能夠全面地發(fā)展地看待問題。
●教學(xué)重點與難點分析
教學(xué)重點和難點：市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化。
●教學(xué)方法
通過創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生自主探討，注重體驗的過程。
●教學(xué)準備
小品表演。
學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）
【活動】情景小品表演（可以事先錄制好，現(xiàn)場播放。也可以現(xiàn)場表演）
學(xué)生劇本：
第一幕：國道修到了家門口，全村的人敲鑼打鼓地慶祝。
李大爹（一個普通的農(nóng)民，鄭平叔叔的鄰居）：國道修過來就好了。我們可以把自己家中的糧食放上小四輪，開上就送到縣里賣掉了。以后辦起事情來真的就方便多了。
鄭平叔叔（樂呵呵地說）：可不是嘛，還是那句話說得地道：要想富先修路。
李大爹：那是。國道修好了，縣里的車，市里的車，甚至省里的車，就都從咱這里過。我要是在這路邊蓋上一間半間的，做一個小買賣，嘿，財源滾滾來呀！
鄭平叔叔：是呀！可是咱這村，已經(jīng)有了一家這樣的店了，你再開一家？至于我，怎么干我還真的沒有想好！我得去摸摸市場去。
第二幕：李大爹的小賣部開張一個多月了。
李大爹（對鄭平的叔叔說）：你對市場摸得怎么樣呀？你看我的小店都開張這么久了，生意也不錯。要不你也這么著不就結(jié)了。
鄭平叔叔：我這兩天也沒有白跑。你也看見了，城里面的車子從咱這里過的有多多呀！我覺得我們將來就要跟城里的人去做生意。城里人吃膩了大魚大肉的，現(xiàn)在興綠色消費，專吃綠色蔬菜，說環(huán)保也更加健康呢！咱們這里的氣候好，土壤又肥，再種上一點具有藥用價值的野菜什么的，一定好！就這么干了。
李大爹：你行！
第三幕：李大爹的小店里，鄭平叔叔賣了野菜回來。
鄭平叔叔：李大爹，你這是怎么了？愁眉苦臉的。
李大爹：咳！這兩天生意不好！看著你干得倒挺紅火的。咱村里看著你干得這么紅火，也都跟著你學(xué)呢！我在心里還嘀咕呢，怎么讓我這個小店也再像以前那么紅火呢？
鄭平叔叔：我倒有一個主意，不知道你愿意不愿意呢？
李大爹：你說！我思摸思摸！
鄭平叔叔：我想大家一起干，咱這個規(guī)模就大了。但是，現(xiàn)在大家都是單打獨斗的。現(xiàn)在種菜也要講究一個市場，講究一個信息。否則，種是種了，但是賣不出去，不就什么都白干了嗎？你說呢！所以，我憑著自己對市場比較熟悉，想做一個專業(yè)的經(jīng)銷商，咱們兩個一起合伙干。在你這家小店里，統(tǒng)一收購蔬菜和經(jīng)銷種子，既解決了銷路問題，又可以提供市場的信息給大家伙。
李大爹：你行！腦子活！你行！
鄭平叔叔：我的經(jīng)營之道就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)”。我們時時都要摸準市場這根弦。
鄭平叔叔（轉(zhuǎn)向同學(xué)們，提問題）：同學(xué)們，你們看著咱創(chuàng)業(yè)的過程一定特別有啟發(fā)吧！你認為我在創(chuàng)業(yè)的過程中會面臨什么樣的選擇？我做決定是考慮哪些因素呢？
兩個人一邊說著一邊走下場。
幕落！
（新課教學(xué)）
老師引導(dǎo)學(xué)生討論。（略）
【歸納】生產(chǎn)什么，是由市場決定的。市場需要什么，就生產(chǎn)什么，產(chǎn)品就能夠很好地銷售出去，就可以取得經(jīng)濟效益，但市場也是不斷地在變化當中的。最早開始把握市場的人，往往能夠很好地把握先機。市場需要多少，也是我們對市場做的一個了解。市場定位越準確，創(chuàng)業(yè)成功的機會就越大。具有市場意識，把握機遇是生產(chǎn)經(jīng)營者必須具備的，也是他取得成功的最重要的因素。
【活動】關(guān)于“驢的”興起的“辯論賽”
先組織全班一起教材中關(guān)于“驢的”的興起的文字及其問題。
根據(jù)自己對這一事件的看法，做出判斷，分別加入不同的“陣營”：有的認為“驢的”不僅給一些待業(yè)者提供了一條就業(yè)之路，也給廣大顧客帶來了方便，即持肯定態(tài)度；有的認為驢車服務(wù)不衛(wèi)生，常常堵塞交通，并且與路邊的高樓不協(xié)調(diào)，應(yīng)該予以取締，即持否定態(tài)度的。
分成兩大組進行組內(nèi)討論，將自己的觀點和論據(jù)匯總，分別寫在黑板上。
兩組各自派出2名同學(xué)對自己的觀點和論據(jù)進行闡述。
兩組各自派出2名同學(xué)對對方的觀點和論據(jù)進行批駁。
全班再次進行觀點的判斷，重新加入“陣營”。
【總結(jié)】“驢的”的興起說明供需關(guān)系決定了市場。依據(jù)市場提出的需求信息，及時抓住機會發(fā)展生產(chǎn)或者經(jīng)營，即使是成本低廉，也可以取得比較好的收益。同時，我們也看到了“驢的”的興起，既帶有值得肯定的有利的一面，也帶有不利于其發(fā)展的一面。其實任何事物都是具有兩個方面的，我們要具體問題具體分析，剛才同學(xué)們的討論就說明了這一點。同時，我們也要看到，市場的需求也是在不斷發(fā)生變化的。隨著城市的發(fā)展，這種帶有中國農(nóng)村特色的交通方式也必將發(fā)生變化。如果我們要繼續(xù)延續(xù)這樣一種交通方式的話，就必須不斷更新裝備，或者要解決不利于其發(fā)展的那個方面，即突出其農(nóng)村特色，也許在一定程度上賦予其超越交通工具的意義。比如，對于旅游者而言，“驢的”可能成為他們體驗農(nóng)家樂的旅游項目。當然，我們也要從長遠角度來看，隨著城市的發(fā)展，“驢的”這種交通工具必然會被更加先進、衛(wèi)生的交通工具所取代。
【活動】呼拉圈的命運三部曲
每一組出一名同學(xué)進行呼拉圈的比賽，評出前三名。
說一說呼拉圈運動的好處。
學(xué)生回答略。
PowerPoint呈現(xiàn)：呼拉圈的命運三部曲：
第一部曲：呼拉圈風光無限
呼拉圈運動開始在全國風靡，城市大街小巷人人都要呼拉一下；
生產(chǎn)呼拉圈的廠家大賺其錢，從而引發(fā)生產(chǎn)廠家暴增。
第二部曲：呼拉圈遭非議
某些呼拉圈運動者因過度運動導(dǎo)致腸粘連而入院治療的新聞披露；
北京引發(fā)呼拉圈運動是非討論，很多人放棄此項運動；
呼拉圈滯銷，導(dǎo)致某些廠家倒閉。
第三部曲：呼拉圈獲重生
呼拉圈新功能開發(fā)（按摩功能）；
人們認識到適時適量的呼拉圈運動的好處；
生產(chǎn)廠家開發(fā)新型的呼拉圈。
老師提問：從呼拉圈的命運三部曲，我們得到的啟發(fā)是什么呢？
學(xué)生回答略。
【總結(jié)】也許你會發(fā)現(xiàn)，市場需求是決定我們生產(chǎn)和銷售什么的決定因素。但是，市場需求什么并不是一成不變的。市場現(xiàn)在需求什么，并不能決定以后也需求什么。為此，我們要不斷創(chuàng)新，提高商品的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)新的產(chǎn)品的功能或者是開發(fā)新的產(chǎn)品以滿足消費者的需求，從而繼續(xù)領(lǐng)先于其他商品生產(chǎn)者和銷售者。
呼拉圈風潮的事例還告訴我們一個不容忽視的問題：如果市場需求的改變快過了我們的應(yīng)對范圍，會帶來很糟糕的結(jié)局，輕者產(chǎn)品滯銷，重者工廠倒閉，你的投資將血本無歸�？梢�，投資在為我們帶來收入的同時，也給我們帶來了風險，我們需要有勇氣去承擔投資風險。另一方面我們也要好好考慮，如何將我們的風險降到最低，同時使我們獲得一份穩(wěn)定的收益呢？
學(xué)生回答略。
【歸納】有效把握市場，對于規(guī)避生產(chǎn)性投資風險是十分重要的。
叔叔創(chuàng)業(yè)之道，在于把握機會。而把握機會的要領(lǐng)就是：因時制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
（課堂拓展）
假如我是經(jīng)營者，我正在經(jīng)營一個企業(yè)。根據(jù)我對市場的調(diào)查設(shè)計并且制作一種產(chǎn)品�，F(xiàn)在請你制作一張名片，應(yīng)能夠突出自己的企業(yè)形象和產(chǎn)品特色。
1．在課上提出要求，回家去自己設(shè)計。
2．制作的方式可以手繪，也可以電腦制作�？梢允菃紊�的，也可以是彩色的。
3．下次課堂上進行集體展示。對此，每一個學(xué)生觀看后要給出一個相應(yīng)的評價，認為出色的，給1分，并能用文字表達出來；認為不夠理想的給0分。對于每一個同學(xué)的設(shè)計，都有至少40余位同學(xué)給出相應(yīng)的評定。最后，計算出每一位同學(xué)的評分，并獎勵最優(yōu)秀的名片作品。

第二課 創(chuàng)業(yè)有方 信用無價（第三課時）


教學(xué)設(shè)計思想
●教材分析
本課時著重講述在企業(yè)經(jīng)營和我們每個人的經(jīng)濟生活中，信用都具有重要的意義。不僅如此，在社會生活的方方面面，誠信的價值也是隨處可見的。
本課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個問題：其一，信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將失去所有發(fā)展的機會（在經(jīng)濟生活中）；其二，社會生活同樣離不開誠信。
本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟現(xiàn)象，從中分析探究經(jīng)濟生活正常運行的重要規(guī)則──誠實守信。同時讓學(xué)生理解它也是社會生活正常運行的規(guī)則。不遵守這個“游戲”規(guī)則，必然招致失敗或被淘汰出局。
●教學(xué)目標
（1）知識與技能：初步認識什么是信用，理解對于企業(yè)來講信用是經(jīng)營成功的生命線；對于參與社會生活的每個人來說信用同樣具有重要的價值。
（2）過程與方法：通過小品編演和案例分析等活動，從中到外、從經(jīng)濟到社會進行從現(xiàn)象入手認識本質(zhì)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和對事物進行綜合分析的能力培訓(xùn)。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過教學(xué)中的步步探究，逐步培養(yǎng)和樹立誠信的觀念。
●教學(xué)重點與難點分析
教學(xué)重點：信用的價值──“信用是金”。這無論對于經(jīng)濟生活還是社會生活都是極為重要的，教學(xué)中要幫助和要求學(xué)生逐步樹立誠信的觀念。
教學(xué)難點：認識信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線。
●教學(xué)方法
本課的教學(xué)流程整體構(gòu)架是圍繞相關(guān)案例，從中國到外國、從經(jīng)濟生活到社會生活逐漸擴展視野，深化對于“信用是金”的理解。
教學(xué)中通過學(xué)生編演小品、短劇引人而展開。所選用的兩個材料一正一反，由師生在觀賞的同時共同探討“誠信”的價值。在得出“信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線”的結(jié)論之后，再設(shè)計學(xué)生對美國“安然事件”的分析，加強大家對于“失去信用就會失去未來所有的發(fā)展機會”這一觀點的認識。了解在經(jīng)濟生活中信用的重要性之后，引領(lǐng)學(xué)生把視野投放到更為廣闊的社會生活中，進一步反思“誠信”對我們每個人的重要性。
●教學(xué)準備
（1）課前分發(fā)兩個案例素材，由學(xué)生自己設(shè)計、編演成小品或短劇。
（2）由學(xué)生查找“安然事件”的背景材料或相關(guān)圖片，供課上分析使用。
（3）制作PowerPoint。
學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）
【敘述】記得有這樣一個古代的傳說，講的是兩個書生相約見面，但其中一個人因為種種原因無法在約定的時間到達約會的地點。怎么辦呢？為了不失信于友人，他自殺了，為的是他的魂魄能夠日行千里，如期趕赴友人之約。他是否與朋友見了面、見面之后又是怎樣一番啼噓，我們不得而知。但這個故事打動了很多人──那是因為書生對諾言的堅守！（Flash或PowerPoint展示畫面）
【承轉(zhuǎn)】今天我們能夠坐在這里，其實也緣于大家信守我們之間的約定。為了今天的課能夠順利進行，同學(xué)們做了精心的準備。他們將用精彩的表演告訴我們什么是“誠實守信”。
（新課教學(xué)）
素材一
北京同仁堂是舉世聞名的老字號。循著一位老人的來信，同仁堂的業(yè)務(wù)員大李連夜踏上了通往山西大同的旅途。在他來不及打點的行囊里帶著一包西洋參。事情是這樣的：這位老人讓女婿從同仁堂抓了12服中藥帶回家，吃了幾服之后才發(fā)現(xiàn)里面沒有配方上寫明的西洋參，于是寫信前來質(zhì)疑。“同仁堂的牌子，不能砸在咱手里�！蓖�仁堂經(jīng)理千叮嚀萬囑咐。其實第二天早晨一到老人的家，大李就在老人沒有打開的一個包里找到了西洋參。來回折騰了兩夜，此行著實有點“冤”。可大李說，同仁堂類似的“冤事”多了，為防萬一，更為了同仁堂的金字招牌，再冤也值。
素材二
一位顧客來到一家商場，買了一雙價格為298元的女皮鞋。沒過五天，鞋開膠了，顧客來到柜臺要求換一雙。接待她的售貨員說這種型號的鞋沒有了，只能退不能換，讓顧客回去取小票再來辦理退鞋手續(xù)。可是，當顧客拿著小票來退貨時，售貨員卻又說只能修不能退。顧客當即表示自己沒有時間來回跑，售貨員說：“你可以把鞋留下，修好了我們負責送�！鳖櫩捅硎就�意。但幾天后，柜臺卻打電話通知顧客自己來取鞋。顧客很不滿意，找到經(jīng)理投訴：“這一說退，二說修，三說送貨上門，一會兒一變，說話還算不算數(shù)了？”
【敘述】讓我們用掌聲感謝這些同學(xué)的精彩表演（15分鐘）。
【思考】（1）從第一個案例中我們看到了同仁堂的經(jīng)營理念，你認為它是什么？
學(xué)生回答略。PowerPoint同時展示有關(guān)“同仁堂”的畫面。
【思考】（2）如果你也是一位企業(yè)經(jīng)營者，這件小事對你會有什么啟發(fā)？
學(xué)生回答略。要求學(xué)生以同業(yè)經(jīng)營者的身份來談對自己經(jīng)營的啟示。
【思考】（3）第二個案例中售貨員的行為存在什么問題？這樣會給商場帶來什么影響？
學(xué)生回答略。
【思考】（4）如果你是商場經(jīng)理，面對顧客的投訴，你會采取什么措施？
學(xué)生回答略。要求學(xué)生以商場經(jīng)理的身份來談處理辦法。
【歸納】教師和學(xué)生共同得出結(jié)論──信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線。要點如下：
1．信用既是創(chuàng)業(yè)者成功的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，更是老字號的生命力所在。
2．為了企業(yè)的成功，無論管理者還是普通員工都要把維護企業(yè)的信譽作為重要職責。
【展示】PowerPoint“信用的價值”。
【承轉(zhuǎn)】在小品中我們了解到“失信”的危險。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中“失信”甚至可以將一個曾經(jīng)是“世界五百強”的企業(yè)置于死地。下面請聽同學(xué)們對一個典型案例的分析。
【學(xué)生活動】PowerPoint展示并介紹、分析“安然事件”，同學(xué)交流、補充。
【歸納】“安然事件”告訴我們：作假者不可能永遠蒙住投資者的眼睛；失信必然失去所有未來發(fā)展的機會。
【總結(jié)】在經(jīng)濟生活中，我們常說“時間就是金錢、效率就是生命”。今天我們要說：信用是金！
企業(yè)在追求經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，決不能忽略以信用制作“安全帶”。只有這樣才不至于使自身的發(fā)展脫離正軌！
【承轉(zhuǎn)】剛才我們談到的內(nèi)容，是在經(jīng)濟領(lǐng)域中必然得到的結(jié)論。那么在社會其他領(lǐng)域中，講信用是否同樣重要呢？
學(xué)生回答略。
【提問】如果我們生活在一個不講信用的地方，會遭遇到什么樣的境況呢？請回答課本第78頁“想想看”的問題。
補充：當我在學(xué)習(xí)中不守信用時，將會_______________________。
學(xué)生回答略。
（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）
【總結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)我們進一步明確了“誠信是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂”。而且不僅是在經(jīng)濟生活中、甚至在社會生活的方方面面，我們都離不開“誠信”的理念與行為。讓我們重溫實驗中學(xué)的八字校訓(xùn)，那就是：“誠信、嚴謹、求是、拓新”。今天我們理解了誠信的價值，也對校訓(xùn)為什么把“誠信”置于首位，有了更新和更深的體會。讓我們用它共勉！
（布置作業(yè)）
請大家在課后尋找更多的事例來說明誠信的意義，各個小組可以篩選其中的典型事例，以“社會呼喚誠信”為題編輯成板報，在班級內(nèi)部、班級之間進行評比。

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