珍惜新起點教案
初中生活新體驗

●集體是由個人組成，每個人在集體中都有不可替代的作用，而優(yōu)
秀的班集體又為個人的成長提供良好的環(huán)境，所以每個人應多關心
集體，不應做破壞集體事情

▲課前熱身
步入初中，是人生道路上一個新起點，要走好今后第二課時
的路，就要珍惜這個新起點。
二、創(chuàng)建新集體。
1、一個班級如果沒有共同的 ，各想各得， ， 就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹�自豪�?。
2、一個班級有了共同 后，就擁有了團結奮斗的不懈 。
3、班級集體的美麗在于我們每個人的 。
4、只有 ， ，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。
5、我們生活在一個班級中，如果沒有共同的 ，班級就像 。
6、每個人都在班級中找到自己的 ，誰都無法替代。
7、當每個人都把自己的 和 貢獻給集體建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般的 。
▲問題初探
8、作為一個班集體，首先需要有 （ ）
A .一個共同的目標。B.一支班干部隊伍。C.一名優(yōu)秀的班主任。D幾個學習尖子生。
9、’“班級是我家，振興靠大家。”可見，一個良好的班集體的形成需要集體中每一個成員的共同努力。因此，在班集體中，我們就不能 （ ）
A、主動、熱情、真誠地與同學交流和溝通，建立起淳樸、融洽的同學關系。
B、諷刺同學進步、嘲笑有生理缺陷的同學，對班級的事漠不關心。
C、增強自己的主人翁責任感，積極參加集體的各項活動為班級的榮譽和發(fā)展盡一份兒力。
▲自測自評（10分鐘，20分）
1、小亮轉學到新學校后，總覺得別人和自己過不去。后來在老師的幫助下，他的性格轉變了。當他以開朗的性格和友善的眼光重新看待周圍事物時，他感受到了集體的溫暖。這說明了（ ）A、小亮的依賴性太強，不能轉學。B、我們每個人只有依靠了集體的力量，才能不斷進步成長.C、小亮意志堅強，不怕困難，能戰(zhàn)勝挫折。
D、要成為一個優(yōu)秀的社會成員，只要個人不屑懈的努力就行。
2、我們都希望靠自己的努力、用自己的雙手去創(chuàng)造一個我們?yōu)橹�自豪的集體，關于創(chuàng)建這樣的班集體下列說法錯誤的是 （ ）
A、要有共同的目標，這是前進的動力。B、要各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
C、要團結協(xié)作，互助前行。D、要完全靠老師和班干部努力來實現(xiàn)
3、劉雪在小學時就是班長，進入中學后，劉雪又競選上了班長，所以他覺得自己比別人強，目中無人。他的做法 （ ）
A、有利于在班級樹立自己的威信。 B、能夠更好地管理班集體。
C、缺乏其團隊協(xié)作意識，對班級成長不利。D、能夠更好地發(fā)揮她的才能
4、你認為下列哪種班級是你心目中的理想班級（ ）
A、班集體有很強的凝聚力。 B、班級內(nèi)沒有團結互助的氛圍。
C、雜亂無章，一盤散沙。 D、班內(nèi)存在“小集團”現(xiàn)象。
5、下列最能體現(xiàn)班級主人翁意識的是 （ ）
A 只要完成老師完成的任務，就是愛護班集體
B只要把個人的學習成績搞好，就是為班集體爭光
C、我們的一言一行代表班級形象，“我要做到”班級以我為榮
D目標可有可無，對一個人的成長不起作用。
6、“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”這個故事告訴我們
（ ）
A 每個團隊中都存在競爭 B 每個團隊中的每個人都很難相處
C 每個團隊中的每個人都需要團結合作 D 一個人的力量是最大的
7、人們?nèi)绻�不承擔許許多多的責任，其后果是（ ）
①得不到人們的信任 ②嚴重的還會受到法律的懲罰 ③受到大眾的譴責
④不會有多大的影響
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
8、一個良好的班集體的形成，靠的是 （ ）
A 班主任的努力 B 全班同學的努力和奉獻
C 班干部的努力 D 你個同學的勞動
★探究討論
9、學校安排了藝術節(jié)活動周，七年一班的同學積極對待，熱烈的討論開了。
甲：這活動聽說要記入各班團體總分呢，我們要加把勁！
乙：有舞蹈合唱、小品、獨唱、樂器比賽…活動真多！我參加獨唱。
丙：太好了，我的特長可以發(fā)揮了。
�。河惺裁春酶吲d的，不就是個藝術節(jié)嗎？
戊：那怎么行？這是集體活動，大家都應參加。
己：唉！我又不像你們那樣有什么一技之長……

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