學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：七年級 審核：
內(nèi)容：滬科版七下6.1平方根（1） 課型：新授 時間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解平方根的概念，會用根號表示一個數(shù)的平方根，并了解被開方數(shù)的非負(fù)性；
2、了解開方與乘方互為逆運(yùn)算，會用平方運(yùn)算求某些非負(fù)數(shù)的平方根，進(jìn)行簡單的開平方運(yùn)算。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解平方根的概念，求某些非負(fù)數(shù)的平方根
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解被開方數(shù)的非負(fù)性；
學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些運(yùn)算？它們中互為逆運(yùn)算的是？
答：加法、減法、乘法、除法、乘方五種運(yùn)算。加法與減法互逆；乘法與除法互逆。
2、什么叫乘方？什么叫冪？乘方有沒有逆運(yùn)算？完成下面填空。
32 = ( ) ( )2 = 9
(－3)2= ( ) ( )2 =
( )2= ( ) ( )2 = 0
( )2 =( )
02 =( ) ( )2 = －4
3、左邊算式已知底數(shù)、指數(shù) 求冪 ，右邊算式已知冪、指數(shù) 求底數(shù)
一般地,如果一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)叫做a的平方根，也叫做a的二次方根。
即如果X2=a,那么 叫做 的平方根。請按照第3頁的舉例你再舉兩個例子說明：
叫做開平方，平方與 互為逆運(yùn)算
4、觀察上面兩組算式，歸納一個數(shù)的平方根的性質(zhì)是：
一個正數(shù) 有兩個平方根，它們互為相反數(shù)；
零 有一個平方根，它是零本身；
負(fù)數(shù) 沒有平方根。
交流：（1） 的平方根是什么？
（2）0.16的平方根是什么？
（3）0的平方根是什么？
（4）-9的平方根是什么？
5、平方根的表示方法
一個正數(shù)a有兩個平方根,它們互為相反數(shù).
正數(shù)a的正的平方根,記作“ ”
正數(shù)a的負(fù)的平方根,記作“ ”
這兩個平方根合在一起記作“ ”
如果X2=a，那么X= ，其中符號“ ”讀作根號，a叫做被開方數(shù)
這里的a表示什么樣的數(shù)？ a是非負(fù)數(shù)
二、合作探究
1、判斷下面的說法是否正確：
1）．-5是25的平方根； （ ）
2）．25的平方根是-5； （ ）
3）．0的平方根是0 （ ）
4）．1的平方根是1 （ ）
5）.（-3）2的平方根是-3 （ ）
6）. -32的平方根是-3 （ ）
2、閱讀課本第4頁例題1，按例題格式判斷下列各數(shù)有沒有平方根，若有，求其平方根。若沒有，說明為什么。
（1） 0.81 （2） （3） －100 （4） （－4）2
（5）1.69 （6） （7） 10 （8） 5
三、學(xué)習(xí)體會：
本節(jié)課你學(xué)到哪些知識？哪些地方是我們要注意的？你還有哪些疑惑？
四、自我測試
1、檢驗(yàn)下面各題中前面的數(shù)是不是后面的數(shù)的平方根。
（1）±12 , 144 （ ） （2）±0.2 , 0.04 （ ）
（3）102 ，104 （ ） （4）14 ，256 （ ）
2、選擇題（1） 0.01的平方根是 （ ）
A、0.1 B、±0.1 C、0.0001 D、±0.0001
（2）因?yàn)椋?.3）2 = 0.09 所以（ ）
A、0.09 是 0.3的平方根. B、0.09是0.3的3倍.
C、0.3 是0.09 的平方根. D、0.3不是0.09的平方根.
3、判斷下列說法是否正確：
（1）－9的平方根是－3; ( )
（2）49的平方根是7 ； ( )
（3）（－2）2的平方根是±2 ； （ ）
（4）－1 是 1的平方根; （ ）
（5）若X2 = 16 則X = 4 （ ）
（6）7的平方根是±49. ( )
4、求下列各數(shù)的平方根
1）81 2）0.25 3） 4）(－6)2
5、求下列各式中的x:
(1) x²=16 (2) x²= (3) x²=15 (4) 4x²=81
思維拓展：
1、一個數(shù)的平方等于它本身，這個數(shù)是 一個數(shù)的平方根等于它本身，這個數(shù)是
2、若3a+1沒有平方根，那么a一定 。 3、若4a+1的平方根是±5，則a= 。
4、一個數(shù)x的平方根等于m+1和m-3，則m= 。x= 。
5、若a-9+（b-4）²=0，則ab的平方根是 。

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