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來(lái)源 蓮山 課件 w w
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蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí) 文言文channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀
一、channel_keylink href=> target=>_blank>>閱讀《鄭人買(mǎi)履》，完成文后問(wèn)題。
鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也�！�
1．解釋文中加點(diǎn)字的意思。
① 履（ ） ② 操（ ）
③ 度（ ） ④ 寧（ ）
2．翻譯：及反，市罷，遂不得履。
譯文：
3．這則寓言故事包含了什么道理？
答：
二、閱讀《刻舟求劍》，完成文后問(wèn)題。
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
1． 解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
①涉（ ） ②遽（ ）
③是（ ） ④求（ ）
2．分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。
①其劍自舟中墜于水（ ） ②從其所契者入水求之（ ）
3．解釋下加點(diǎn)的“之”的意思，并按要求歸類(lèi)。
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，從其所契者入水求之。
⑴做代詞，代物的：（ ）
⑵做動(dòng)詞用的：（ ）
4．翻譯：是吾劍之所從墜。
譯文：
5．這則寓言故事包含了什么道理？
答：
三、閱讀《幼時(shí)記趣》，完成文后問(wèn)題。
①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
③于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1． 加點(diǎn)的詞解釋有誤的是（　 　 ）
①于土墻凹凸處（ 在 ） ②神游其中 （ 想像 ）
③項(xiàng)為之強(qiáng) （ 僵硬 ） ④留蚊于素帳中 （樸素的）
⑤蓋一癩蛤蟆也（原來(lái)是） ⑥鞭數(shù)十（鞭子）
⑦以土礫凸者為邱（同“丘”，土山） ⑧鶴唳云端（高亢地鳴叫）
2．解釋一詞多義：
①之 時(shí)有物外之趣（ ） 昂首觀之（ ）心之所向（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
②觀 昂首觀之（ ） 作青云白鶴觀（ ）
③以 徐噴以煙 （ ） 以叢草為林（ ）
④為 項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） 以蟲(chóng)蟻為獸（ ）
⑤故 故時(shí)有物外之趣（ ） 溫故而知新（ ）
⑥其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）
3．下面的詞語(yǔ)大多作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)解釋它們的意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)龐然大物：_________________________________________：
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
譯句：__________________________________________________________。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。_________________。
4．翻譯下列句子
譯句：__________________________________________________________。
③舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
譯句：__________________________________________________________。
5．選文第二段寫(xiě)的趣事是_____________________。（只用4個(gè)字）
6．對(duì)選文第三段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你贊成哪一種？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。 （1）神游叢草 （2）神游山林
答：__________________________________________________________。
7．第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語(yǔ)是　　　　　　　　。
8．什么是“物外之趣”？
答：__________________________ ______________ ________________ 。
9．“我”能得到許多閑情之趣的原因是　　　　 　　　　 。
10、沒(méi)有想象就沒(méi)有神游的感受，請(qǐng)用原文寫(xiě)出第三段中作者想象的句子。
答：__________________________ ______________________________ 。
11．說(shuō)說(shuō)“項(xiàng)為之強(qiáng)”的表達(dá)作用是什么？
答：__________________________ ______________________________ 。
12．第四段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是
答：__________________________ ______________________________ 。
13．第二段中“又”的用法應(yīng)該是：（　 �。�
Ａ．表示重復(fù)或繼續(xù)　　 Ｂ．表示幾種情況或性質(zhì)同時(shí)存在
Ｃ．表示意思上更進(jìn)一層　　 Ｄ．表示轉(zhuǎn)折，有“可是”的意思
14．第一段與二、三、四段的關(guān)系是：　　　　　　　 　。
15．文章具體敘述了幼時(shí)的幾件趣事，體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣？
答：__________________________________________________________。
16、“鶴”在我國(guó)古代有著豐富的文化內(nèi)容，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)帶有“鶴”字的成語(yǔ)或詩(shī)句。1、 _________________ 2、_____ __ ________
四、閱讀《三峽》，完成文后問(wèn)題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
1．解釋下列加點(diǎn)字的含義。
略無(wú)闕處 （ ）夏水襄陵 （ ）良多趣味 （ ）
屬引凄異 （ ） 沿溯阻絕（ ） 飛漱其間（ ）
晴初霜旦 （ ）
2．解釋下列詞語(yǔ)的不同含義。
⑴自：自三峽七百里中（　　　　　　）　自非亭午夜分（　　　　　　　�。�
⑵長(zhǎng)：常有高猿長(zhǎng)嘯（　　　　　　�。�　巴東三峽巫峽長(zhǎng)（　　　　　　�。�
3．翻譯下列句子。
（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
譯文：
（2）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。
譯文：
（3）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
譯文：
4．“素湍綠潭，回清倒影”channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫(xiě)得形神兼?zhèn)�，試分析好在哪里�?br />答：
5．有一句話(huà)把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺，這句話(huà)是：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。
6．文章為何沒(méi)有按照“春夏秋冬”的順序來(lái)channel_keylink href=> target=>_blank>>描寫(xiě)三峽的景色？談?wù)勀愕目捶ā?br />答：__________________________________________________________。
7．文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩(shī)人寫(xiě)的哪首詩(shī)一致？請(qǐng)將詩(shī)人的名字及其詩(shī)寫(xiě)出來(lái)。
答：_________________________________________________________ _。
8．作者描寫(xiě)三峽壯麗景色，表達(dá)了怎樣的思想感情？
答：_________________________________________________________ _。
9．作者引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？
_________________________________________________________ _。
五、閱讀《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》回答文后問(wèn)題。
元豐中,慶州界生子方蟲(chóng),方為秋田之害。忽有一蟲(chóng)生如土中狗蝎其喙有鉗千萬(wàn)蔽地遇子方蟲(chóng)則以鉗搏之悉為兩段。旬日子方皆盡,歲以大穰。其蟲(chóng)舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。
1．在畫(huà)線(xiàn)的文段中該停頓的地方用“//”隔開(kāi)。
2．解釋加點(diǎn)字。
其喙有鉗（　 ） 歲以大穰（　 �。┫�為兩段（ ） 旬日子方皆盡（ ）
3．下列各組中的加點(diǎn)字相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）。
A．方為秋田之害 方兩三級(jí)
B．而動(dòng)如初 匠師如其言
C．以鉗搏 以瓦布之
D．問(wèn)塔動(dòng)之因 其蟲(chóng)舊曾有之
E．旬日子方皆盡 人皆伏其精練
4．翻譯：其蟲(chóng)舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。
譯文：
5．channel_keylink href=>
文章一開(kāi)始就用一個(gè)“ ”字顯示蟲(chóng)害的緊迫，治蟲(chóng)實(shí)為當(dāng)務(wù)之急。接著介紹子方蟲(chóng)的天敵，用 “ ”說(shuō)明為數(shù)眾多，用“ ”說(shuō)明它剿滅害蟲(chóng)時(shí)威力大。最后用“ ”的結(jié)果突出了“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”的成功。
六、閱讀《梵天寺木塔》，完成文后問(wèn)題。
錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方二三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣�！苯硯熑缙溲�，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如（月去）篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。
1．《梵天寺木塔》選自 ，作者 ， 代科學(xué)家、政治家。
2．解釋帶點(diǎn)的詞。
患其塔動(dòng)（ ） 未布瓦（ ）貽以金釵（ ） 蓋釘板上下彌束（ ）
人皆伏其精練（ ）
3．分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。
錢(qián)帥登之 （ ） 密使其妻見(jiàn)喻皓之妻（ ）匠師如其言（ ） 此易耳 （ ）
4．解釋句中文言虛詞。
于杭州梵天寺（ ）貽以金釵（ ）但逐層布板訖（ ）
5．“匠師如其言，塔遂定�！钡囊馑际牵� 。
6．“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？
答：
七、閱讀《狼》，完成文后問(wèn)題。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳
1．解釋下列加點(diǎn)字的意思。
止有剩骨 （ ） 并驅(qū)如故 （ ）顧野有麥場(chǎng)（ ）一狼洞其中 （ ）
2．把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
譯文：
3．解釋下列各組句子中的加點(diǎn)字。
①其 意將隧入以攻其后也 （ ） 屠乃奔倚其下 （ ）
②以 以刀劈狼首 （ ） 投以骨 （ ）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ） 可以為師矣 （ ）
③之 復(fù)投之 （ ） 兩狼之并驅(qū)如故（ ）
久之，目似瞑…… （ ） 又?jǐn)?shù)刀斃之 （ ）
4．《狼》這則故事告訴我們什么道理？
答：
5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答問(wèn)題。（1分）
6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。（4分）
（ l ）而兩狼之并驅(qū)如故

（ 2 ）其一犬坐于前

7、文章通篇寫(xiě)“狼”，最后歸結(jié)到“禽獸”上，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)作者這樣寫(xiě)的深刻含義。(3分)
8、漢語(yǔ)里有關(guān)狼的成語(yǔ)比較多，請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)。（3分）
9、蒲松齡如何看待狼？你怎樣看待狼？（4分）
八、閱讀《〈論語(yǔ)〉八則》，完成文后問(wèn)題。
1．解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。
⑴默而識(shí)之（ ）⑵不恥下問(wèn)（ ）⑶不亦說(shuō)乎（ ）
⑷不亦君子（ ）⑸學(xué)而不厭（ ）⑹人不知而不慍（ ）
⑺學(xué)而不思則罔（ ） ⑻思而不學(xué)則殆（ ）
2．“而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接，請(qǐng)解釋下列句子中“而”的意思：
⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（ ）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（ ）
⑶溫故而知新（ ） ⑷學(xué)而不思則罔（ ）⑸擇其善者而從之（ ）
3．翻譯下列句子：
⑴敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。
譯文：
⑵學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
譯文：
子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我視焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反．則不復(fù)也。”
15．《論語(yǔ)》是記錄 的書(shū)。“論”是 的意思�？鬃邮俏覈�(guó)古代偉大的 家、 家， 的創(chuàng)始人。
16．解釋下列加點(diǎn)的字
①默而識(shí)之( )( ) ②學(xué)而不厭( )( )
③必有我?guī)熝桑? ） ④舉一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ）
17．翻澤下列句子
①何有了我哉： 。
②不憤不啟，不悱不發(fā)： 。
18．“默而識(shí)之”說(shuō)的是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法?
。
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí) 古詩(shī)文默寫(xiě)channel_keylink href=>
1．“今夜月明人盡望， ”是唐代詩(shī)人 《十五夜望月》中的詠月名句。
2．《水調(diào)歌頭#8226;明月幾時(shí)有》的作者 ，是 代著名文學(xué)家，號(hào)東坡居士。詞中起承上啟下的過(guò)渡作用的詞句是：“ ， ”；直接寫(xiě)明月的詞句是：“ ， ， ”； 表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達(dá)胸襟的詞句是：“ ， ， ”；道盡千載離人心愿表明詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的名句是“ ， ”。
3．一首律詩(shī)可分四聯(lián)， 代詩(shī)人 《次北固山下》的頷聯(lián)是：“ ， ”。詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：“ ， �！�
5． 代詩(shī)人 的《赤壁》中，“ ， ”兩句借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆；更妙的是“ ， ”兩句議論，以?xún)蓚�(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。
6．《浣溪沙#8226;山下蘭芽短浸溪》是北宋文學(xué)家 寫(xiě)的一首詞。詞中“ ， ！”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
10． 代文學(xué)家 被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫(huà)家設(shè)色作畫(huà)，描繪早春特有景色的句子是：“ ， ”；后兩句“ ， ”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛(ài)。
11.南宋愛(ài)國(guó)詞人 在《西江月》（明月別枝驚雀）中用嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩(shī)句是：“ ， ”。詩(shī)中的兩組對(duì)偶句分別是：“ ， ”和“ ， ”。
12.唐代文學(xué)家 的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫(xiě)出了秋高氣爽的獨(dú)特感受。其中“ ， ”寫(xiě)出了秋天勝過(guò)春天的原因。詩(shī)中直抒贊秋胸臆的詩(shī)句是：“ ， ”。
14.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫(xiě)得像人間的戀人一樣，寫(xiě)的是天上神話(huà)，表達(dá)的是人間悲情�！敖K日不成章， ”“盈盈一水間， ”。
16.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)出眾多著名詩(shī)人，其中最負(fù)盛名的三位詩(shī)人是 、 、 。詩(shī)人 在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過(guò)豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了�！� ， ”兩句，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情。
18.《幼時(shí)記趣》選自《 》。作者 ， 代文學(xué)家。文章以生動(dòng)的筆調(diào)記述了作者兒時(shí)的一些“神游其中， ”的趣事，充滿(mǎn)童真童趣。
19.《論語(yǔ)》是 經(jīng)典著作之一，主要記錄 �？鬃�，名丘，字仲尼， 時(shí)期 家、 家， 學(xué)派的創(chuàng)始人�！墩撜Z(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是: ， 。
②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話(huà)： ， 。
③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是： ， ； ④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用 ， 來(lái)表示；⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， ；⑥能表明孔子自謙的句子是： ， ，
�、弋�(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： ， ？⑧在歡迎會(huì)上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)：“ ， ？”歡迎大家來(lái)到我校�！雹� “ ， , ，則不復(fù)也�！笨鬃拥倪@些話(huà)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生用心思考主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。⑩《論語(yǔ)》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的。談學(xué)習(xí)態(tài)度的有： 。
談學(xué)習(xí)方法的有： 。
20.《三峽》選《 》。作者 ，北魏著名地理學(xué)家、散文家。文章從視覺(jué)角度描寫(xiě)三峽群山連綿的句子：“ ， ”。寫(xiě)三峽山高谷深的句子： “ ， ， ， ”。寫(xiě)夏季行船之快的句子：“ ， ， ， ，
”。寫(xiě)三峽春冬之景的句子：“春冬時(shí)節(jié)，則 ， 。 ， ， 。 ， ”。描寫(xiě)秋季三峽景色的句子：“ ， ， ， ， ， �！蔽闹幸�用了兩句漁者的歌詞：“ ， ！”
21. 人曰：“何不試之以足？”曰：“ ， �！� （《韓非子》）
22.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“ ” （《呂氏春秋》）
23．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。 ， �！�…我想他們此刻，定然在天街閑有游。 ， ， �！背鲎浴短焐系慕质小贰Ｗ髡� ，他的代表詩(shī)集有《女神》等。
24．小草偷偷地從土里 ， ， 。
“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
春天像剛落地的娃娃 ， ，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的 ， ， 。
春天像健壯的青年， ， 。（朱自清《春》）
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí) 文言文閱讀答案
一、
1．①鞋子 ②拿 ③量長(zhǎng)短 ④寧可。
2．等他趕回來(lái)時(shí)，集市已經(jīng)關(guān)了，他終于沒(méi)買(mǎi)到鞋。
3．啟發(fā)人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。
二、1． ①渡江 ②急忙 ③這兒 ④尋求 。
2．①涉江者 ②舟
3．⑴ A、C ⑵ B
4．這兒是我的劍掉落下去的地方。（我的劍是從這兒掉落下去的。）
5．事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
三、1．④（白色的）⑥（鞭打）
2．①的；它，指蚊子；位于主謂之間取消句子獨(dú)立性（或助詞，無(wú)實(shí)義）；代詞，指“昂首觀之”。 ②觀看；景觀。 ③用；把。
④因；當(dāng)作。 ⑤所以； 舊的。 ⑥指自己；它們，指叢草、蟲(chóng)蟻、土礫。
3．(1)形容眼力可以看清極細(xì)小的東西。（連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。）
(2)心情舒暢，自得其樂(lè)。（形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。）
(3體積極大的東西。（形容極大極大的物體。）
4．①我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。（私，私下里。）
②夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比著群鶴在空中飛舞。
③舌頭一伸，兩只蟲(chóng)子就全被吞進(jìn)肚里。
5．觀蚊如鶴（夏蚊成鶴）。
6．以神游叢草為好，叢草也值得“神游”，更能體現(xiàn)童趣。選另一答案，言之成理亦可。
7．物外之趣
8．即觀察物體本身以外的樂(lè)趣（超脫于塵世以外的樂(lè)趣）。
9．細(xì)察（見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理）
10、 “以叢草為林……凹者為壑.”
11．寫(xiě)出了“我”的專(zhuān)注，側(cè)面烘托出想象世界的美好。
12．方出神，不覺(jué)呀然驚恐。
13．Ｃ
14．總分關(guān)系
15．兩件事，表現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。
16．鶴立雞群（比喻人的才能或儀表卓然出眾。）
鶴唳風(fēng)聲（形容極度驚慌疑懼或自相驚擾或形容凄涼的景象。）
鶴發(fā)童顏（白色的頭發(fā)，紅潤(rùn)的面色。形容老年人氣色好，有精神。）
晴空一鶴排云上，……
《黃鶴樓》……
四、1、同“缺”； 漲； 實(shí)在； 連續(xù)；順流而下；沖蕩；早晨。
2、⑴從、由；如果⑵長(zhǎng)時(shí)間地；長(zhǎng)度大
3、（1）如果不是正午，就看不見(jiàn)太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不見(jiàn)月亮。（2）春冬季節(jié)，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映山石林木的倒影。⑶空蕩的山谷里傳來(lái)回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。
4、這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回清”寫(xiě)“素湍”的動(dòng)態(tài)，以“倒影”寫(xiě)“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈�！八赝摹币�(jiàn)浪花之雪白；“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫(xiě)江水之動(dòng)態(tài)。
5、清榮峻茂
6．文章布局匠心獨(dú)運(yùn)。作者描寫(xiě)的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲承山高江窄而來(lái)，最富三峽特色。下面先春冬合寫(xiě)，后獨(dú)記秋天，也是順?biāo)畡?shì)的漲落而安排。夏天江水暴漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢(shì)而下，入情入理。
7．李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
8．對(duì)祖國(guó)山水的喜愛(ài)之情。
9．渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。（側(cè)面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。）
五、
1. 忽有一蟲(chóng)生//如土中狗蝎//其喙有鉗//千萬(wàn)蔽地//遇子方蟲(chóng)//則以鉗搏之//悉為兩段。
2. 嘴；年成；都，全；十天。
3. C、E。
4. 這種蟲(chóng)過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)，當(dāng)?shù)氐娜朔Q(chēng)它為“傍不肯”。
5. 方、千萬(wàn)蔽地、悉為兩段、歲以大穰。
六、1．《夢(mèng)溪筆談》，沈括，（北）宋。
2．擔(dān)心；鋪排；贈(zèng)給；因?yàn)�；同“服”，佩服�?br />3．塔；匠師；喻皓；指固塔這件事。
4．在；拿；只。
5．匠師遵照他的話(huà)去辦，塔身就穩(wěn)定了。
6．一方面透露出他對(duì)匠師無(wú)能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問(wèn)題胸有成竹，舉重若輕。
七、1． 同“止”；原來(lái)的樣子；轉(zhuǎn)頭看，看見(jiàn)；打洞。
2． 狼也算是夠狡猾的了，但是頃刻間雙雙被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少��？只是增加笑料罷了。3． ①指代狼；代積薪。②用。把。如。憑借。③代狼。助詞，用在主謂間，不譯。調(diào)節(jié)音節(jié)，無(wú)實(shí)義。代狼。4．參考：對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。8．（ l ）然而兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕 （ 2 ）其中一條狼像狗似的蹲坐在前面 9．作者由“狼”寫(xiě)到“禽獸”,是由點(diǎn)到面，由小到大更深廣地揭示了本文的主題思想。10.略 11.此題為開(kāi)放題，言之有理即可
八、1．⑴記。⑵以……為羞恥。⑶同“悅”，愉快。⑷道德上有修養(yǎng)的人。
⑸滿(mǎn)足。⑹惱恨、怨恨。⑺迷惑而無(wú)所得。⑻精神疲倦而無(wú)所得。
2．⑴表并列⑵表轉(zhuǎn)折⑶表承接⑷表轉(zhuǎn)折⑸表承接
3．⑴聰敏而又好學(xué)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥，所以被稱(chēng)為“文”。
⑵學(xué)習(xí)而不感到滿(mǎn)足，教導(dǎo)別人從不感到厭倦，對(duì)于我有哪些呢（在我這里有什么呢、這些事情我做到了哪些呢）？
蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)#8226;古詩(shī)文默寫(xiě)填空答案
1．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”是唐代詩(shī)人王建《十五夜望月》中的詠月名句。
2．《水調(diào)歌頭#8226;明月幾時(shí)有》的作者蘇軾，是宋代著名文學(xué)家，號(hào)東坡居士。詞中起承上啟下的過(guò)渡作用的詞句是：“起舞弄清影，何似在人間”；直接寫(xiě)明月的詞句是：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”；
表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達(dá)胸襟的詞句是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；道盡千載離人心愿表明詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的名句是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
3．一首律詩(shī)可分四聯(lián)，唐代詩(shī)人王灣《次北固山下》的頷聯(lián)是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：“海日生殘夜，江春入舊年�！�
5．唐代詩(shī)人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝”兩句借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆；更妙的是“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論，以?xún)蓚�(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。
6．《浣溪沙#8226;山下蘭芽短浸溪》是北宋文學(xué)家蘇軾寫(xiě)的一首詞。詞中“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
10．唐代文學(xué)家韓愈被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫(huà)家設(shè)色作畫(huà)，描繪早春特有景色的句子是：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；后兩句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛(ài)。
11.南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》（明月別枝驚雀）中用嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩(shī)句是：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”
。詩(shī)中的兩組對(duì)偶句分別是：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”和“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”。
12.唐代文學(xué)家劉禹錫的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫(xiě)出了秋高氣爽的獨(dú)特感受。其中“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”寫(xiě)出了秋天勝過(guò)春天的原因。詩(shī)中直抒贊秋胸臆的詩(shī)句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝”。
14.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫(xiě)得像人間的戀人一樣，寫(xiě)的是天上神話(huà)，表達(dá)的是人間悲情。“終日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”。
16.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)出眾多著名詩(shī)人，其中最負(fù)盛名的三位詩(shī)人是李白、杜甫、白居易。詩(shī)人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過(guò)豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了�！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”兩句，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情。
18.《幼時(shí)記趣》選自《浮生六記》。作者沈復(fù)，清代文學(xué)家。文章以生動(dòng)的筆調(diào)記述了作者兒時(shí)的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿(mǎn)童真童趣。
19.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記錄孔子及其門(mén)徒的言行�？鬃�，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話(huà)：擇其善者而從之，其不善者而改之。
③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；
④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝蓙?lái)表示；
⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；⑥能表明孔子自謙的句子是：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉�、弋�(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？⑧在歡迎會(huì)上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”歡迎大家來(lái)到我校。”⑨
“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅發(fā)，則不復(fù)也�！笨鬃拥倪@些話(huà)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生用心思考主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。⑩《論語(yǔ)》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的。談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：學(xué)而不厭
學(xué)而時(shí)習(xí)之 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) 三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而不厭，誨人不倦 　。談學(xué)習(xí)方法的有：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
默而識(shí)之 溫故而知新。
20.《三峽》選《水經(jīng)注》。作者
酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家。文章從視覺(jué)角度描寫(xiě)三峽群山連綿的句子：“兩岸連山，略無(wú)闕處”。寫(xiě)三峽山高谷深的句子：“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”。寫(xiě)夏季行船之快的句子：“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”。寫(xiě)三峽春冬之景的句子：“春冬時(shí)節(jié)，則素湍綠潭，回清倒影。絕（山獻(xiàn)）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味”。描寫(xiě)秋季三峽景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”文中引用了兩句漁者的歌詞：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
21. 人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也�！� （《韓非子》）
22.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！� （《呂氏春秋》）
23．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈�！�…我想他們此刻，定然在天街閑有游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走�！背鲎浴短焐系慕质小�。作者郭沫若，他的代表詩(shī)集有《女神》等。
24．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的 ，綠綠的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去 。（朱自清《春》）
文 章
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/1036174.html

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