弄清實驗原理不要死記硬背
　　
　　有一個說法：是理科中的文科。因此，一些誤以為只要背背方程式、背背實驗就可以得高分 初中生物。雖然們需要熟記一些元素用語、儀器的識別、用途等，但基本概念和實驗原理卻不能靠死記，必須理解透徹，只有理解才能融會貫通。
　　
　　保持心態(tài)平和緊跟步伐
　　
　　目前，各學校已基本上完新課程，進入總環(huán)節(jié)。同學們對化學的基本概念、基本原理點等有了一定的掌握。一部分學生以為自己什么都會了，殊不知還有很多漏洞，沒有及時查漏補缺；由于點較多，相當一部分學生感到散亂和模糊，這部分學生覺得自己好像什么都不會，不想繼續(xù)。
　　
　　要想改變這樣的情況，學生必須緊跟老師步伐，按照老師的計劃進行復習�；�礎比較好的學生切勿沾沾自喜，可以適當超越進度，進行自主復習；基礎差一些的同學也不要放棄，只要緊跟著老師的復習安排，將基礎知識掌握好就行。
　　
　　培養(yǎng)逆向審清題意再作答
　　
　　在、復習化學的過程中，學生應該培養(yǎng)自己的逆向思維和解題思維。解題時要想想涉及到哪些知識原理，解完一道題時，也要反過來想想如果不這樣做會怎么樣，還有可能怎么做？
　　
　　比如，在復習有關氣體制取和收集實驗時，就可以反過來思考，為什么這樣收集氧氣？氧氣的收集一般有排氣法和排水法兩種收集，在用排水法收集氣體時，要將實驗用的瓶口倒過來收集，那么如果瓶口正放，塞緊膠塞，兩個導管該怎么插，進氣管該怎么接？
　　
　　在解題過程中，除了要培養(yǎng)自己的逆向思維外，在平常的練習中訓練自己，先審清題，看清變化，選擇適當方式來解答的良好習慣。一些學生在解問答題時，沒有審清題意就盲目作答，結果寫了很多內容，卻沒答對得分的知識點，因此得分不高。
　　
　　陳老師強調，因為學科的特殊性，需要識記的知識點多，學生在臨考前如果再把�？嫉幕瘜W方程式看一遍，把各種制備氣體的實驗以及其他實驗過目一遍，將會在時有很大的突破。

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