教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)

通過本課，主要是使我們初步認識以下問題：

1、人類社會必然要經(jīng)歷由低級階段向高級階段發(fā)展的一般過程，但是，各個國家、地區(qū)和民族的社會發(fā)展歷程各具特點。

2、人類社會發(fā)展的首先是生產(chǎn)發(fā)展的。階級社會的，又是階級斗爭的歷史。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

3、生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的狀況，生產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，是社會進步與否提標(biāo)準(zhǔn)。

4、實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是共產(chǎn)黨人和先進青年的遠大理想。共產(chǎn)主義是最美好的社會制度，是人類社會發(fā)展的最高階段�，F(xiàn)階段全國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。實現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想和實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠在理想有著密切的關(guān)系。

5、理想的實現(xiàn)是理個艱苦奮斗的過程。建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

6、每個公民都應(yīng)履行自己的社會責(zé)任。青年是祖國的未來，黨和國家把希望寄托在青年身上， 我們要正確認識個人利益和國家利益的關(guān)系，把個人前途和祖國的命運聯(lián)系起來。明確建設(shè)有中國特色社會主義是當(dāng)代青年的歷史使命，擔(dān)當(dāng)起改革和發(fā)展的重任，做社會主義事業(yè)可靠的接班人。

目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)辯證的能力。運用辯證的觀點分析人類社會發(fā)展的一般和特殊過程的關(guān)系;分析實現(xiàn)最高理想和實現(xiàn)共同理想的關(guān)系 初中英語;分析社會主義和共產(chǎn)主義社會之是的區(qū)別和聯(lián)系等。

2、提高和培養(yǎng)觀察問題的能力。初步運用生產(chǎn)的觀點、階級的觀點、群眾的觀點來觀察社會。

思想覺悟目標(biāo)

1、通過了解人類社會發(fā)展的規(guī)律，樹立崇高的社會理想，并懂得要為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想而努力奮斗。

2、當(dāng)前，建設(shè)有中國特色社會主義，需要發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，因此，我們要向在社會主義建設(shè)事業(yè)中艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學(xué)習(xí)，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

3、通過了解當(dāng)代青年的社會責(zé)任，明確自己肩負的歷史重任，增強社會責(zé)任感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第一課時

提問

通過思想課前面四課書的學(xué)習(xí)，我們以馬克思主義的歷史觀點為依據(jù)，初步了解了不同階段人類生活的橫斷面。請思考：

1、我們學(xué)習(xí)了人類社會的哪些形態(tài)?

2、其中哪一社會形態(tài)是人類最終最美的理想?

前面我們學(xué)習(xí)了幾個社會的發(fā)展概況，如我國早期的山頂沿人處于的原始社會，產(chǎn)生了甲骨文的商朝處于奴隸社會，古典名著《紅樓夢》描寫的封建社會，當(dāng)代美、英等國處于的資本主義社會，我國目前處于社會主義社會等。歷史老人的腳步匆匆，21世紀(jì)的曙光已從地平線上長起。當(dāng)今國際社會是資本主義和社會主義在世界范圍內(nèi)共處的時代，審視這一現(xiàn)實，如何認識二者的共處?人類最終的理想社會是什么?前面原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會等幾個社會的更替與變化是歷史的偶然發(fā)展，還是有共性與規(guī)律?

導(dǎo)入 新課

要正確回答上述問題，就要科學(xué)認識人類社會的發(fā)展歷程，探索其深層的本質(zhì)與規(guī)律，下面我們要學(xué)習(xí)的第五課將解答這些疑問，幫我們認清人類社會的發(fā)展方向，正確把握理想的舫標(biāo)，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/32105.html

相關(guān)閱讀：八上第九課《守候良心》課堂實錄