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初中生物知識點(diǎn)總結(jié):認(rèn)識生物
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
初中生物
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
的基本特征
一、我們身邊的生物
1.我們身邊的動物、植物都是生物。
2.真菌、細(xì)菌和病毒也是生物,現(xiàn)在已被人們認(rèn)識的生物有200多萬種。
二、生物的生命現(xiàn)象
1.生物具有新陳代謝等現(xiàn)象,能夠不斷地從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì),同時不斷地排出體內(nèi)的廢物。
2.生物具有應(yīng)激性,能對各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。
生物學(xué)的研究
一、分析與討論
巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是由微生物引起的,這些微生物來自于空氣。
二、生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個環(huán)節(jié):提出問題 →作出假設(shè) →制定計劃 →實(shí)施計劃→得出結(jié)論、表達(dá)交流
顯微鏡的構(gòu)造和使用
實(shí)驗——練習(xí)使用顯微鏡
1.顯微鏡的取拿與安放
取顯微鏡時應(yīng)該一手握鏡臂,一手托鏡座。
2.認(rèn)識顯微鏡的構(gòu)造
鏡座起穩(wěn)定作用。遮光器的作用是調(diào)節(jié)亮度。轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡。
目鏡越短,放大倍數(shù)大;物鏡越長,放大倍數(shù)越大。
3.顯微鏡的使用
從目鏡內(nèi)觀察到的物像是倒像,顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位
1.在生物界里,幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少,可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。
2.實(shí)驗——觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。
二、細(xì)胞是生命活動的基本單位。
細(xì)胞壁:保護(hù) 作用。
細(xì)胞膜:控制物質(zhì)進(jìn)出作用。
細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的。加速與外界的物質(zhì)交換
初二
。
細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息作用。
葉綠體:光合作用的場所作用。
液泡:含營養(yǎng)物質(zhì)作用。
線粒體:進(jìn)行呼吸作用作用。
細(xì)胞的分裂與分化
一、細(xì)胞的分裂
1.細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
2.生物體長大是由于細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大。
3.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制。
二、細(xì)胞的分化 1.細(xì)胞的分化形成了組織。
2.動物的組織有四種,分別是上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締組織。
3.植物的組織有五種,分別是保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、和分生組織。
多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次
一、植物 體的結(jié)構(gòu)層次
1.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的單位,叫做器官 。
2.綠色開花植物是最高等的植物類群,其植物體由各種細(xì)胞、組織和器官三個層次構(gòu)成。其中根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子稱為生殖器官。
二、動物體的結(jié)構(gòu)層次
1.動物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng) 四個層次。
2.動物體各個系統(tǒng)密切配合,共同完成各種復(fù)雜的生理功能。
生物圈與棲息地
一、生物圈
1.有生物生存的圈層叫做生物圈。生物圈包括地球大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層。
2.生物圈中生物生存的基本條件包括陽光、水分、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等。
二、棲息地
1.在生物圈內(nèi),我們把生物實(shí)際居住的環(huán)境稱為棲息地。
2.在不同的棲息地,生活著不同的動植物群體。
3.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。
環(huán)境對生物的作用
一、非生物因素對生物的作用
1.生物圈中的非生物因素包括光、溫度、空氣和水分等。
2.我們以光照對黃粉蟲生活的影響為例,探究的是非生物因素因素對生物的作用。
3.在科學(xué)實(shí)驗時,往往只選擇一個變量,并且需要設(shè)置對照實(shí)驗。
二、生物因素對生物的作用
1.生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用,包括不同種生物之間和同種生物之間的相互作用。
2.社會性群聚生活的螞蟻、蜜蜂等 在群體內(nèi)部既有互助又有競爭;雄性羚羊在繁殖季節(jié)為爭奪配偶而發(fā)生爭斗。以上說明同種生物之間既有合作又有競爭。
生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用
一、生物對環(huán)境的適應(yīng)
1.動植物對其生活環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性。
2.不同生物具有不同的適應(yīng)。
3.生物對每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍。
4.生物滅絕是一種不適應(yīng)現(xiàn)象。
二、生物對環(huán)境的作用
1. 地衣能夠加速巖石的風(fēng)化 ,促進(jìn)地球土壤層的形成。
2.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境,而且能影響環(huán)境。
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