準天才的沉沒 淡 墨 ⑴ 面試結(jié)束后，我跟老總說，我選擇薛宜做實習生。 ⑵ 小薛是個內(nèi)秀的女孩：交代打印的文件，第二天頁碼排好整整齊齊擱在桌上；幫編輯部同事訂盒飯，每個人 準天才的沉沒
淡

墨
⑴
面試結(jié)束后，我跟老總說，我選擇薛宜做實習生。
⑵
小薛是個內(nèi)秀的女孩：交代打印的文件，第二天頁碼排好整整齊齊擱在桌上；幫編輯部同事訂盒飯，每個人的口味都問
得
清清楚楚；最叫我驚嘆的是她修改的標題，很有感覺。這些驚喜，我背地里一遍遍跟別人說。
⑶
但我還是派給小薛很多活兒
，聯(lián)系這個“牛人”那個“大家”。有
一
次
，
她臉紅紅地跑過來說：“抱歉，老師，韓某某我實在聯(lián)系不到，他院里的人怎么都不肯提供電話。”
⑷
“那就跟接電話的人講，你十萬火急，你是他失散多的妹妹，你很仰慕他，找采訪過他的記者，給他的博客留言，去他的辦公室圍追堵截
……
”
⑸
“好的，老師。”她輕輕說道。
⑹
小薛的成長人人都看得到。
⑺
來社里才
5
個月，她編了
5
篇隨筆，做了
4
個人物專訪，其中
3
個都是大家。她順利轉(zhuǎn)正。從此，小薛有了一份穩(wěn)定的工作。大都市無情動蕩，她卻有了一方舞臺，可起舞，可棲身。
⑻
很快，社里下達了編輯部整改通知�，F(xiàn)有的大一統(tǒng)格局被拆分為兩個部門，我與生性懶散的老曾分別被任命為
A
、
B
部主任。
⑼
可是小薛居然申請了去老曾的部門，她對我說：“老師，我決定離開你了。”我笑一笑，等待她把話說完。
⑽
“離開你，因為你是太苛刻的一個人。所有的人都懶懶散散，無所事事，你卻規(guī)定我按時打卡上班；所有的人都用公家的電話大聊特聊，我卻在你的目光下，一個簡單的問候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告訴我，若干前你就采訪過郭某某，關(guān)系很好。為什么舉手之勞都不肯幫？”小薛的情緒很激動。
⑾
苦惱

的是老曾。他不知拿這個小姑娘怎么辦。一天，他樂滋滋地告訴我
：“
給薛宜找了個活兒，負責后期制作
，
外加拆閱讀者來信
。
她內(nèi)秀，心細，你說過。
”
⑿
嗯。我心里
“
咯噔
”
了一下
，
有什么東西要被毀掉了吧
？

⒀
可薛宜茫然不覺。相反，她享受著沒壓力的生活。上午
10
點才來上班，下午
4
點下班。拆幾封信，接幾個電話，校校錯別字，余下的時光，喝茶，澆花
，
聊天
。
與旁人都說說笑笑，除了我。從此師徒成路人。這令我始終沒工夫說出想對她說的話。
⒁
22
歲時的我就像
22
時的薛宜。那時，我曾把自身的成敗，寄托在“師傅”身上，索要包容
、
憐惜與庇護。
⒂
可師傅說：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女愛人，沒人有義務(wù)給予你深情。師傅終有一天會離開你，我的責任是教你謀生的本領(lǐng)，你的責任是抓住機會好好學習。將來能不能立足，全靠你自己。”
⒃
我記住了這些話，以后再有沖鋒陷陣，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。
26
歲，憑自己的能力在江城謀得立足之地。
⒄
所有的言傳身教，所有的求全責備，以此為源。
⒅
工作太忙，薛宜漸漸淡出我的視線。重新注意到她，是兩后了。她扶著肚子，拎一個空水桶
、
一把掃帚走下臺階。我忍不住責備老曾，怎么還要孕婦做衛(wèi)生？
⒆
可要她做什

么呢？寫稿子，不能跑；寄包裹，擔心重；接電話，抱怨喧囂擾攘
……

⒇
準天才小薛，就這樣在茫茫的人海中，沉沒。
16
、“我”為什么派給小薛很多活兒？（
2
分）
17
、第⑽段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？（
2
分）
18
、從全文看，“我”是一個怎樣的人？（
3
分）
19
、文章第⒆段和下列改句相比，哪種表達效果好？為什么？（
3
分）

改句：
可要她做什么呢？
什么都不會！
20
、讀過本文，你認為我們應(yīng)該具備一種怎樣的人生態(tài)度？（
3
分）
參考答案：
16
、給她更多鍛煉的機會，讓她能在冷漠的競爭激烈的城市里靠自己立足。（意思相近即可）　　
17
、交代了小薛決定離開“我”的原因，為下文小薛工作狀態(tài)的變化做鋪墊。（意思相近即可）　
18
、“我”是一個有一定的生活經(jīng)驗、善于幫助輕人成長、真誠熱心的人。（意思相近即可）

19
、原句更好。原句用了設(shè)問和排比的修辭手法，通過具體的事件強烈而形象地表現(xiàn)小薛工作能力退化的事實；改句運用設(shè)問的修辭手法，只是簡單交代小薛工作能力退化的事實，語言直白，缺乏感染力。（意思相近即可）　　
20
、開放題，答案合理即可。

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