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《雨林的毀滅??世界性災(zāi)難》閱讀答案
編輯:
路逍遙
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初中說明文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
( 10 分) ⑴ ①利用刀耕火種毀林興建農(nóng)場造成了雙重后果。②首先,砍伐林木減少了光合作用,最終造成大氣中二氧化碳濃度增加,同時(shí)也會(huì)減少大氣中生命必不可少的氧氣含量(光 (10
分)
⑴
①利用“刀耕火種”毀林興建農(nóng)場造成了雙重后果。②首先,砍伐林木減少了光合作用,最終造成大氣中二氧化碳濃度增加,同時(shí)也會(huì)減少大氣中生命必不可少的氧氣含量(光合作用對氧氣循環(huán)極為重要,能確保大氣中不缺乏氧氣)。③其次,放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳,造成環(huán)境進(jìn)一步惡化。④這樣,最后只能是帶來災(zāi)難性的氣候變化,冰川融解,洪水泛濫。⑤這不是一般性的災(zāi)難,它會(huì)造成更多的動(dòng)植物死亡。
⑵
地球在過去的5
億歲月中,已經(jīng)經(jīng)歷過5
次大規(guī)模的物種滅絕。最近的一次大約發(fā)生在距今6600
萬的白堊紀(jì)末期,其標(biāo)志是恐龍滅絕。但這不是最嚴(yán)重的一次。最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2.45
億前的二疊紀(jì),那時(shí)生命大規(guī)模滅絕,77%
到96%
的海洋動(dòng)物物種消失,地面的生物也大量滅絕。
⑶
如果將雨林完全毀掉,到下世紀(jì)中葉,地球很可能會(huì)經(jīng)歷第6
次大規(guī)模滅絕。同以前所發(fā)生的災(zāi)難一樣,生命將再次受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
我們已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了舌頭20
多厘米可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達(dá)爾文蛾,以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。
偉大的自然主義者、探索家查里斯•威廉•畢比曾意味深長地說過:“如果某種生物的最后一個(gè)個(gè)體停止呼吸,只有在出現(xiàn)新天體或地球重新恢復(fù)生機(jī)之后,才能再次見到這種個(gè)體。”
1.
讀第
⑴
段內(nèi)容后完成
⑴
~
⑵
小題。
⑴
用“//
”劃分層次:①
②
③
④
⑤
⑵
“首先”、“其次”兩個(gè)
詞語
表明第
⑴
段的說明順序是
。
2.
第
⑶
段劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和
的說明方法,目的是為了說明
。
3.
第
⑶
段引文的表達(dá)方式是
,以此作結(jié)尾,作用是
。
4.
簡要分析下面句中加點(diǎn)詞語如何體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。
如果將雨林完全毀掉,到下世紀(jì)中葉,地球很可能
會(huì)經(jīng)歷第6
次大規(guī)模滅絕。
答:
5.
人類因伐木銷售、伐木建農(nóng)牧場而毀滅雨林,無異于殺雞取卵。請你思考一下,我們可以怎樣做,避免砍伐樹木,破壞森林。寫出你的看法。
答:
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
(三)
1.
⑴
①//
② ③//
④ ⑤;
⑵
從主到次(或“邏輯順序”)
2.
舉例子
說明物種滅絕的可怕后果。
3.
議論
作用:更具警示、警告作用,能讓人在思考中增加環(huán)境的憂患意識(shí),進(jìn)而逐步樹立正確的環(huán)境觀。
4.
是否會(huì)“以經(jīng)歷第6
次大規(guī)模滅絕”并不能斷言,所以用了表示猜測的“很可能”,用語嚴(yán)密、準(zhǔn)確。
5.
示例:研制能取代木材的新材料。(言之成理即可)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/350283.html
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