歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《莫問(wèn)芳名 祝勇》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


莫問(wèn)芳名 祝 勇 ①或許有幾分癡,所以對(duì)于我所喜愛(ài)的,總要問(wèn)清它的名字。這座山叫什么?那條河叫什么?這朵粉紅的小花叫什么?這只長(zhǎng)得像熊的可愛(ài)小動(dòng)物叫什么?似乎那名字,
莫問(wèn)芳名
!∮

①或許有幾分癡,所以對(duì)于我所喜愛(ài)的,總要問(wèn)清它的名字。“這座山叫什么?”“那條河叫什么?”“這朵粉紅的小花叫什么?”“這只長(zhǎng)得像熊的可愛(ài)小動(dòng)物叫什么?”似乎那名字,便是那美麗事物的一部分,知道了那名字,我的愛(ài)才完整似的。

②六歲的時(shí)候,我家的院子里有一棵美麗的樹(shù)。一到秋天,別的植物都脫光了葉子,而它卻披掛一身的燦黃,透明的陽(yáng)光把它的每一片葉子都浣得晶亮耀眼。我時(shí)常趴在窗臺(tái)上,透過(guò)玻璃看那逆光的葉子邊緣亮得發(fā)白的絨毛,心里揣測(cè)著這般與眾不同的樹(shù)該有怎樣一個(gè)與眾不同的名字。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢泊鸩簧蟻?lái),于是我心底便漾起一絲淡淡的遺憾。直到今天,我仍不知那棵樹(shù)究竟有如何美麗一個(gè)的名字。

③然而今天回想起來(lái),也許正因?yàn)楫?dāng)初不知道它的名字,心里才一直耿耿于懷,也才一直不肯忘記它的美麗,它的與眾不同。而如果當(dāng)時(shí)媽媽把它的名字直白地告訴我,固然可以增加我的植物知識(shí),甚至上了一堂很好的植物課,然后那份神秘被揭開(kāi),也許反而會(huì)覺(jué)得興味索然了吧。

④所以,有的時(shí)候,美麗是需要一點(diǎn)神秘感的。不知名字,反而會(huì)使我們更加留意它自身的特質(zhì),會(huì)使它獨(dú)有的魅力隨想象的翅膀飛升得更加高遠(yuǎn),它的出眾會(huì)使我們的記憶里彌漫芬芳!都t樓夢(mèng)》里寶玉曾撞見(jiàn)小廝茗煙和一個(gè)清秀的女孩在一起,恨他連女孩子的姓名都不知道,而寶二爺連聽(tīng)到劉姥姥說(shuō)“雪地里女孩兒精靈”的故事,也想弄清她姓什么名什么而去祭告一番的。寶玉是太癡。其實(shí),不知女孩兒的底細(xì),卻偏要把她深埋在心海里,不是更悱惻,更動(dòng)人嗎?

⑤而今,我也漸漸學(xué)乖。去酒店,啜飲透明的杯子里經(jīng)過(guò)精心調(diào)制的飲料,我知道它一定有一個(gè)晶瑩剔透、美得出人意料的名字。然而我卻并不急于到飲品單上去尋找答案。在細(xì)細(xì)地體味那份幽涼、那份甜潤(rùn)的時(shí)候,我要讓那份神秘在我的心底保留得長(zhǎng)久一點(diǎn)。

⑥甚或,在爬一座山的時(shí)候,驀然看見(jiàn)山背后一大片細(xì)小的浮花,在明燦的陽(yáng)光下溢彩流金。我也不再去打探它們的芳名,而是很仔細(xì)地凝望它們。讓它們的淡香,鉆進(jìn)我的每一根毛細(xì)血管,我會(huì)把它們攝于我心靈的底片。

⑦記得那一天,我從市區(qū)趕回市郊的住所。車(chē)子拐過(guò)迎賓道的時(shí)候,上來(lái)一個(gè)女孩兒。她擠進(jìn)來(lái),恰好站在我的跟前。我本來(lái)沒(méi)有留意她,可是在某一瞬間,我們幾乎同時(shí)下意識(shí)地目光相對(duì)。她有一雙美麗的大眼睛,有很長(zhǎng)的絨絨的睫毛。她微微甜笑了一下,羞赧地低下了頭。在以后的幾十分鐘里,我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。但是我感覺(jué),在我們兩個(gè)人中間的狹小空間里,有一個(gè)美麗的磁場(chǎng)。我懷著一絲淡淡的溫馨,走完了那一天的路程。縱然這只是平凡日子里的一種小小的感動(dòng),但我珍惜這份淡淡的歡愉。我感謝她,默默地伴我走過(guò)一段甜美的時(shí)光。那天我也許該同她說(shuō)話(huà),也許該問(wèn)她的芳名,然而任何一句話(huà)語(yǔ),任何一種功利性的念頭,都是對(duì)那種意境的破壞。我寧愿把它當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有謎底的優(yōu)美謎題,在以后的歲月里,慢慢解讀。

⑧對(duì)于我所喜愛(ài)的,我已經(jīng)不再尋根問(wèn)底打探名字了。真的,莫問(wèn)芳名。

(選自《精美散文珍藏》,
2003

9
月版,有刪改)
20.
請(qǐng)用文中的語(yǔ)句解釋作者“莫問(wèn)芳名”的原因。(
3
分)


21.
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第②自然段中兩個(gè)加點(diǎn)的字的妙處。(
4
分)

①一到秋天,別的植物都脫光了葉子,而它卻披掛一身的燦黃,透明的陽(yáng)光把它的每一片葉子都浣得晶亮耀眼。

②我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢泊鸩簧蟻?lái),于是我心底便漾起一絲淡淡的遺憾。

22
.根據(jù)文章的中心意思,在文中找出與第④自然段“賈寶玉太癡”一事類(lèi)似的例子以及相反的例子各兩個(gè);并分別概括其共同點(diǎn)。(
6
分)

①與“賈寶玉是太癡”一事相同的例子有
;

;共同點(diǎn)是
。

②與“賈寶玉是太癡”一事相反的例子有


;共同點(diǎn)是

23
.結(jié)合文章,閱讀下列三則鏈接的材料,自選角度,談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。(
3
分)

材料一:最高的美是畫(huà)家所無(wú)法表現(xiàn)的,因?yàn)樗请y于直觀的。……美是不能制訂規(guī)范的,

創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇,而不是公式。
(弗蘭西斯·培根《論美》)

材料二:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
(羅丹)

材料三:美是什么
/
小鳥(niǎo)說(shuō)美是藍(lán)藍(lán)的天
/
小魚(yú)說(shuō)美是遼闊的海
/
山羊說(shuō)美是青青的草
/
小鹿

說(shuō)美是綠綠的樹(shù)

美是什么
/
水草說(shuō)美是彎彎的河
/
大樹(shù)說(shuō)美是高高的山
/
小草說(shuō)美是肥沃的土地
/


兒說(shuō)美是一輪紅太陽(yáng)
/

美是什么
/
河流說(shuō)美是浪花朵朵
/
高山說(shuō)美是險(xiǎn)峰座座
/
沙漠說(shuō)美是綠洲片片
/
我們

說(shuō)美是親愛(ài)的祖國(guó)
(
蘇天南《美是什么》
)

。
24
.享受美的過(guò)程是非功利的,一旦帶有功利性,正如作者所說(shuō)“任何一種功利性的念頭,都是對(duì)那種意境的破壞”,F(xiàn)實(shí)生活中也有這類(lèi)“功利性”“愛(ài)美”的現(xiàn)象,如有人在公園里將鮮花采擷下來(lái),插到自己家里的花瓶中。請(qǐng)?jiān)倥e一例,并說(shuō)說(shuō)自己的看法。

80
字左右)(
5
分)

參考答案:
20.
①“有的時(shí)候,美麗是需要一點(diǎn)神秘感的”②“不知名字,反而會(huì)使我們更加留意它自身的特質(zhì),會(huì)使它獨(dú)有的魅力隨想象的翅膀飛升得更加高遠(yuǎn),它的出眾會(huì)使我們的記憶里彌漫芬芳”③“任何一種功利性的念頭,都是對(duì)那種意境的破壞”④“我寧愿把它當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有謎底的優(yōu)美謎題,在以后的歲月里,慢慢解讀。”(答四個(gè)語(yǔ)句中的任何一個(gè)都可以得
3
分)。
21
.①“浣”即“洗”,陽(yáng)光本不能洗樹(shù)葉,這里運(yùn)用擬人手法讓陽(yáng)光“洗”“每一片葉子”,而且“洗”得“晶亮耀眼”;進(jìn)而生動(dòng)形象地表現(xiàn)出陽(yáng)光照在葉子上的“晶亮耀眼”的狀態(tài)(意思基本說(shuō)對(duì)即可,不說(shuō)擬人手法不扣分)②原是“水輕微動(dòng)蕩”的意思,用在這里將看不見(jiàn)、摸不著、只能感覺(jué)到的心理活動(dòng)??“淡淡的遺憾”??形象地表現(xiàn)出來(lái),化抽象為具體(如有其他說(shuō)法,言之有理即可,每小題
2
分)。
22
.①過(guò)去“我”打聽(tīng)山的名字,打聽(tīng)河的名字,打聽(tīng)粉紅小花的名字,打聽(tīng)像熊的動(dòng)物的名字,打聽(tīng)院子里的樹(shù)的名字(答出其中兩個(gè)即可) 追問(wèn)芳名 ②“我”啜飲飲料不問(wèn)其名,“我”不打探山后浮花的名字,“我”沒(méi)詢(xún)問(wèn)公交車(chē)上姑娘的芳名(答出其中兩個(gè)即可) 莫問(wèn)芳名。ㄓ(jì)
6
分,每小題
3
分,其中兩小題的“共同點(diǎn)”答題點(diǎn)各為
1
分;其他分別為
2
分,答出三個(gè)給
2
分,答兩個(gè)給
1
分,只答一個(gè)不給分) 
23
.能言之成理,表達(dá)一般,得
1
分;言之成理,表達(dá)流暢,得
2
分;見(jiàn)解獨(dú)特,表達(dá)精彩,得
3
分。
24
.示例:有人攀上姿態(tài)婆娑的古樹(shù)拍照;有人在泰山古跡上刻字留名·······這類(lèi)帶有功利的所謂愛(ài)美行為,實(shí)際上是“破壞美的意境”,與真正的愛(ài)美是格格不入的(計(jì)
5
分,舉例得當(dāng)
2
分,看法正確
3
分)。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/353736.html

相關(guān)閱讀: