（一） 閱讀《讀書(shū)時(shí)代別忘了讀書(shū)》，完成 10 － 13 題。（共 10 分） ①據(jù)報(bào)載，有抽樣調(diào)查顯示： 2003 ，每月讀一本書(shū)的人為 51.7% ，比 1998 下降了 8.7 個(gè)百分點(diǎn)。 2004 、 2005 （一）
閱讀《“讀書(shū)”時(shí)代別忘了讀書(shū)》，完成10
－13
題。（共10
分）
①據(jù)報(bào)載，有抽樣調(diào)查顯示： 2003
，每月讀一本書(shū)的人為51.7%
，比1998
下降了8.7
個(gè)百分點(diǎn)。2004
、2005
的相關(guān)數(shù)字仍然在繼續(xù)下滑。這一調(diào)查結(jié)果頗令人困惑和擔(dān)憂(yōu)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②誠(chéng)然，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今天人類(lèi)獲得知識(shí)的渠道已經(jīng)越來(lái)越多元：除了傳統(tǒng)意義上的“讀書(shū)”，還可以從DVD
、電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他各種琳瑯滿(mǎn)目的圖像傳播中獲取，這就是我們所說(shuō)的“讀圖”。毫無(wú)疑義，與書(shū)刊單一的文字傳播相比，圖像傳播（包括靜態(tài)的圖畫(huà)和動(dòng)態(tài)的影像）有著它天然的優(yōu)勢(shì)：直觀、形象、快捷、省時(shí)，因此，它適合緊張工作和極度疲勞的現(xiàn)代人在心理和生理兩方面的需求，因而更適合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在“讀書(shū)”的人越來(lái)越少，是被“讀圖”的人分流了。
③由此看來(lái)，雖然“讀圖”其實(shí)也是現(xiàn)代人獲取知識(shí)和資訊的一種重要手段，它應(yīng)該歸入廣義的“讀書(shū)”范圍之內(nèi)，但我們?cè)诳隙?ldquo;讀圖”的同時(shí)，還是要大力提倡傳統(tǒng)意義上的“讀書(shū)”，因?yàn)槿祟?lèi)文明的歷史告訴我們：人類(lèi)的童是從“讀圖”開(kāi)始的，先民們?cè)跊](méi)有創(chuàng)造文字之前，先是通過(guò)圖畫(huà)來(lái)傳播有關(guān)信息；然后有了文字，然后人類(lèi)從“讀圖”時(shí)代進(jìn)化到“讀書(shū)”時(shí)代。每個(gè)人類(lèi)個(gè)體也是如此，孩提時(shí)代先是看圖，然后學(xué)會(huì)識(shí)字，然后在“讀書(shū)”中慢慢長(zhǎng)大成熟，可以說(shuō)這是人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)步的一個(gè)普遍規(guī)律。在人類(lèi)文明高度發(fā)達(dá)的今天，如果我們因?yàn)槟承┲骺陀^的原因，慢慢養(yǎng)成了只會(huì)“讀圖”、不喜“讀書(shū)”的習(xí)慣，久而久之，如果哪一天，我們真的喪失了“讀書(shū)”的興趣和功能，那到底是意味著我們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)化還是退步呢？
④不僅如此，作為書(shū)的主要載體的文字更是人類(lèi)進(jìn)行思維的工具。文字的閱讀和接受需要讀者的感悟和思考，它們本身就是一項(xiàng)復(fù)雜的高級(jí)的腦力勞動(dòng)，是人類(lèi)訓(xùn)練和提高自身思維思辨能力的最重要的手段。文字寫(xiě)就的作品，不僅可以達(dá)到“如聞其聲”、“如見(jiàn)其人”的藝術(shù)效果，而且更給讀者提供了想象和再創(chuàng)造的空間。一百個(gè)讀者欣賞一部影視作品中的林黛玉，看到的都是一位演員扮演的林黛玉；而一百個(gè)讀者閱讀一部文字版的《紅樓夢(mèng)》，就會(huì)有一百個(gè)不同的林黛玉。文字傳播的魅力超過(guò)圖像傳播處正在于此。所以，“讀圖”雖然有它存在的價(jià)值，但它不能也不應(yīng)該替代“讀書(shū)”，否則，人類(lèi)的閱讀功能和思維能力都會(huì)因之而退化。
⑤尤其需要強(qiáng)調(diào)的是，“讀書(shū)”中的閱讀原著和原典，更是一個(gè)民族傳承文明最根本的途徑，也是每個(gè)國(guó)民提高自身素質(zhì)最有效的手段。一個(gè)人，如果能有一百首唐詩(shī)、一百首宋詞、一百部中外經(jīng)典在肚子里打底，那他自然就有一種底氣，就會(huì)有一種氣質(zhì)由內(nèi)而外透出來(lái)。這樣的一種底蘊(yùn)，這樣的一種素養(yǎng)，“讀圖”是讀不出來(lái)的。
⑥我們真誠(chéng)地呼吁在現(xiàn)代快節(jié)奏生活下的讀者：為了從根本上充實(shí)你自己，在你選擇“讀圖”的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘了“讀書(shū)”，尤其不要忘了多讀原著和原典。
10
、 結(jié)合第①段內(nèi)容，補(bǔ)充你所推測(cè)出的結(jié)論。（2
分）



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11
、通讀全文后，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡呔唧w是從哪幾方面告訴我們“讀圖時(shí)代別忘了讀書(shū)”的。（3
分）


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12
、（1
）第②段中的加點(diǎn)的“這”具體指
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.
（1
分）
（2
）第③段中加點(diǎn)短語(yǔ)“某些主客觀原因”可以從前文找到，具體指的是
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（1
分）

13
、文中“如果哪一天，我們真的喪失了‘讀書(shū)’的興趣和功能，那到底是意味著我們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)化還是退步呢？”對(duì)此你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活感悟具體談?wù)劇?
(3
分)

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參考答案：
10.
1
、讀書(shū)的人越來(lái)越少。
11.
（1
）從讀圖到讀書(shū)，這是人類(lèi)歷史發(fā)展的一個(gè)普遍規(guī)律。（2
）讀書(shū)是人類(lèi)訓(xùn)練和提高自身思辨能力的最重要的手段。（3
）閱讀原著和原典，更是一個(gè)民族傳承文明最根本的途徑，也是每個(gè)國(guó)民提高自身素質(zhì)最有效的手段。
12.
（1
）從DVD
、電視、互聯(lián)網(wǎng)和其他各種琳瑯滿(mǎn)目的圖像傳播中獲取。
（2
）圖像傳播（包括靜態(tài)的圖畫(huà)和動(dòng)態(tài)的影像）有著它天然的優(yōu)勢(shì)：直觀、形象、快捷、省時(shí)，因此，它適合緊張工作和極度疲勞的現(xiàn)代人在心理和生理兩方面的需求，因而更適合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。
13.
內(nèi)容上緊扣題意，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)合文章內(nèi)容和生活感悟，語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢，據(jù)此酌情打分。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/369734.html

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