教學(xué)目標(biāo) ：

1.目標(biāo)：⑴了解幾種碳的性質(zhì)和用途。

⑵了解金剛石、石墨、C60的微觀結(jié)構(gòu)。

⑶掌握單質(zhì)碳的性質(zhì)

2.目標(biāo)：辨別解決問題的;認(rèn)識(shí)到同一元素可以組成不同的物質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的多樣性。

3.情感目標(biāo)：通過物質(zhì)的結(jié)構(gòu)影響其性質(zhì)，性質(zhì)又決定用途，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物是相互聯(lián)系相互制約的辨證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn) ：?jiǎn)钨|(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)：演示實(shí)驗(yàn)法、討論法

教學(xué)過程 ：

( 一)、導(dǎo)入 新課： 前面我們的不同元素可以組成物質(zhì)，不同元素可以組成不同物質(zhì)，那么同幾種元素是可以組成不同物質(zhì)嗎?同學(xué)們請(qǐng)討論一下并將其結(jié)果匯報(bào)好嗎 初中化學(xué)?

(二)講授新課：

[板書課題]

[板 書] 一、碳的單質(zhì)]⑴金剛石： ⑵ 石墨： ⑶C60

[ 學(xué)生自學(xué)] 觀看科利華軟件[提問](1)上述三種單質(zhì)有哪些性質(zhì)?(2)它們的性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系?

[板 書 ] 二、碳的化學(xué)性質(zhì)：

[師生討論] 用墨(用碳黑制成)書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，木樁埋在地下之前，常要把埋入地下的一部分的表面稍稍烤焦?)

[板書] 1、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

[學(xué)生討論](1)冬天生煤爐能引起煤氣中毒，為什么?(2)氧氣的有哪些化學(xué)性質(zhì)?

[板書] 2、碳跟氧氣的反應(yīng) 可燃性

(1)反應(yīng)現(xiàn)象：

(2)反應(yīng)方程式：碳完全燃燒： 碳不完全燃燒：

[方程式由學(xué)生板演]

[演示(6—2)] 木炭與氧化銅的反應(yīng)。

[學(xué)生活動(dòng)] (1)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，(2)共同分析反應(yīng)原理，(3)板演方程式。

[板書] 3、碳跟—某些氧化物的反應(yīng) ——還原性(1)反應(yīng)現(xiàn)象： (2)反應(yīng)方程式：

[師生共同分析] 這個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)：在這個(gè)反應(yīng)中，氧化銅(含氧化合物)失去氧而變成單質(zhì)銅;木炭得到氧化銅中的氧而使氧化銅還原為銅，導(dǎo)出：a還原反應(yīng)，b.氧化反應(yīng)c.木炭具有還原性

[拓 展：] 木炭的還原性在冶金工業(yè)上的應(yīng)用

(三) 練習(xí)：

(四) 小結(jié)：(師生共同完成)

(五) 布置作業(yè) ：書P109習(xí)題1-6

課后記：本節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生比較容易掌握。

第六單元 金剛石、石墨

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