中考名著閱讀： 《童》： 在苦難中長大（前蘇聯(lián)作家高爾基） 閱讀感受 ： 讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的 中考名著閱讀：
《童》：
在苦難中長大（前蘇聯(lián)作家高爾基）
閱讀感受
：
讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
人物形象——典型情節(jié)——性格特征
：
阿廖沙：
聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母：
如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓
外祖父：
經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。
“我”：
逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人
相關(guān)練習(xí)：
1
、《童》最基本的主題之一是：
阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣
是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。
2
、《童》這部小說不僅描繪了作者苦難童的悲涼情景，而且折射出19
世紀(jì)末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動(dòng)的形象。請寫出小說中給你印象最深的兩個(gè)人物及其性格特點(diǎn)。
示例：
外祖母：善良、慈愛、樂觀而剛強(qiáng)；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、樂觀等
。
3
、童刻畫了眾多的人物形象，
外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴
的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活
，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡
，正直的老工人格里戈里
，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情
”都給主人公以力量和支持。
4
、高爾基
（人物名）被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是
《童》、《在人間》、《我的大學(xué)》
。
5
、《童》中塑造的阿廖沙
形象是俄國千百萬勞動(dòng)者走向geming
、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。
6
、《童》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：
勇敢正直的“我”（阿廖沙）
，善良樂觀的外祖母
，自私殘暴的外祖父
，貪婪惡毒的舅舅們
以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/392189.html

相關(guān)閱讀：《格列佛游記》節(jié)選閱讀答案
《武松打虎》閱讀答案
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》片段閱讀答案（附答案）
中考名著閱讀：《三國演義》羅貫中
中考名著閱讀考點(diǎn)詳解（附練習(xí)）