【教學(xué)目標(biāo)】

1、 情感態(tài)度價值觀：熱愛、擁護(hù)人民代表大會制度，增強主人翁意識，為發(fā)展社會主義民主貢獻(xiàn)自己的力量;增強維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識，自覺維護(hù)我國的民族政策，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

2、 與技能：知道在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民;知道人民代表大會制度是我國的根本制度;知道我國的民族關(guān)系，懂得民族區(qū)域自治制度是中國特色的一項基本制度;培養(yǎng)觀察問題和分析問題的，提高運用所學(xué)解決實際問題的。

3、 過程與： 本教學(xué)設(shè)計貫徹課程改革的基本理念，教學(xué)首先利用播報，創(chuàng)設(shè)情景，以問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生和探究的欲望。整個過程貫穿案例，通過學(xué)生自主合作探究各個案例，擴(kuò)展學(xué)生的知識技能，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，同時也提升了學(xué)生熱愛人民代表大會制度、自覺擁護(hù)民族區(qū)域自治制度的情感。

【教學(xué)重點】重點原理練習(xí)，理論聯(lián)系實際

【教學(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力

【教學(xué)方法】本課始終貫徹“創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)疑引思---合作學(xué)習(xí)，探究知識---案例導(dǎo)引、釋義明理---自悟踐行、總結(jié)升華”的教學(xué)方法。

【學(xué)法指導(dǎo)】本課在指導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力方面采取以下方法：搜集材料法、自主探究法、活動體驗法、分析歸納法等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生準(zhǔn)備：基礎(chǔ)知識，搜集相關(guān)，完成學(xué)案一、二大題。

2、準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)素材，制作多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、新聞播報：多媒體出示60年國慶大閱兵視頻

提出問題：看了國慶60周年大閱兵的視頻，請你結(jié)合思品課所學(xué)知識，從三個角度談一下你的感想?(6分)

(教師進(jìn)行答題方法指導(dǎo)：要點+分析)

二、導(dǎo)入本課課題：人民當(dāng)家作主

三、復(fù)習(xí)過程

第一板塊 一年一度人代會

1、我學(xué)我思：師生共同歸納知識體系

關(guān)于我國國家權(quán)力的行使 結(jié)論：根本政治制度

人民代表與人民的關(guān)系 踐行：青少年怎樣做

2、牛刀小試：做練習(xí)一

3、小結(jié)：(出示十七大圖片、及十七大報告關(guān)于民主政治的片段)

師：在以胡錦濤總書記為首的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們有理由堅信，我們的祖國會在民主政治的道路上走的更好。

第二板塊 民族區(qū)域自治制度

1、合作學(xué)習(xí) 共同探究知識體系

民族關(guān)系 ：(西部大開發(fā)戰(zhàn)略) 結(jié)論：基本政治制度

民族區(qū)域自治制度：(原因 特點 意義) 踐行：青少年怎樣做

2、牛刀小試：做練習(xí)二

3、小結(jié)：

新疆“7、5”事件和去年的西藏“3、14”事件，使不少人都在思考一個問題：對于生活在身邊的少數(shù)民族同胞，我們了解多少?思考的結(jié)果對于大多數(shù)人來說可能是相同的：不同民族之間的了解還需加深。

(多媒體出示2009年7月7日部印發(fā)的《全國民族團(tuán)結(jié)部署視頻會議紀(jì)要》內(nèi)容摘要)

師：我們堅信：56個民族一定會象天安門廣場上的民族團(tuán)結(jié)柱所預(yù)示的那樣，世世代代和諧相處。

四、收獲園

人大及人大制度

一年一度人代會 代表行使國家權(quán)力

怎樣做

民族關(guān)系

民族區(qū)域自治制度 民族區(qū)域自治

怎樣做

五、作業(yè)：共同合作，完成拓展練習(xí)。見題綱

[課后反思]

通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我感觸頗深，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、在教學(xué)準(zhǔn)備上應(yīng)注意每個班每個學(xué)生的能力和知識水平都不同，備課，不僅要備好教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生，要充分了解學(xué)生的能力和原有的知識水平、興趣、愛好等特點。認(rèn)真做好這一點，才能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。

二、在教學(xué)內(nèi)容上充分樹立政治教學(xué)新理念,多多運用情景教學(xué)模式.注意講練結(jié)合，注重學(xué)生探討、查閱資料，讓學(xué)生能在練習(xí)中掌握知識，并且能夠?qū)⑵溥\用于現(xiàn)實生活的實踐當(dāng)中。

三、在教學(xué)實踐中，注重學(xué)生的互動合作。在開展課堂教學(xué)過程中要充分利用生成的資源、及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，運用自己的智慧讓學(xué)生生成的資源為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。真正落實以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本。要從“教教材”向“用教材教”擴(kuò)展，對教材進(jìn)行深度開發(fā)，或者調(diào)整、篩選與補充。這樣，才能用活教材，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性 中考，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

四、在教學(xué)方式上 ，探尋適合學(xué)生的教學(xué)思路。設(shè)計學(xué)案讓學(xué)生根據(jù)提綱閱讀教材、提出問題，使課堂教學(xué)的有效性得到進(jìn)一步提高。然后再通過設(shè)置適量的、能夠激發(fā)學(xué)生探究興趣的情境或案例，讓學(xué)生用眼觀察、動腦思考、動手操作、用口表達(dá)，使學(xué)生在活動和實踐中認(rèn)知、體會，進(jìn)而獲得新知、品嘗。

以后，我會更加注意自己在教學(xué)中的不足之處，以思促教，使自己能夠在政治教育教學(xué)的道路上有所進(jìn)步。

附：練習(xí)一

一、不定項選擇題

1、結(jié)合你所學(xué)知識，判斷一下，說法錯誤的有( )

A人民代表大會是我國的根本政治制度 B人民代表大會是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān) C全國人民代表大會每年都要向中央人民政府匯報工作 D全國人民代表大會擁有最高立法權(quán) E人大與其他國家機(jī)關(guān)職能相同，目標(biāo)不同

2、十一屆全國人大二次會議上，一些人大代表向會議提出了保護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的議案，對此理解正確的是( )

A人民代表大會制度是我國的基本政治制度 B人民代表能密切聯(lián)系群眾，具有高度的責(zé)任感 C 人民代表維護(hù)農(nóng)民工這個弱勢群體合法權(quán)益，有助于社會公平 D 人民代表來自人民，代表人民群眾的利益


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