第六課 禮貌待人

第一站 人際交往要禮貌

寄語：禮貌待人，讓我們做一個(gè)懂禮貌的生吧!

目標(biāo)：(目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效)

1、理解什么是禮貌，知道禮貌的作用。

2、領(lǐng)會(huì)禮貌是社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范，禮貌利于交往，減少誤會(huì)。

3、能正確使用口頭和書面的禮貌用語

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

禮貌的重要性。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

掌握基本的交往禮儀與技能，總結(jié)不禮貌行為的危害。

學(xué)習(xí)過程：

朗誦導(dǎo)入

咱們從小講禮貌

早上起床精神好，背上書包上學(xué)校。見了行個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好。

客人來了鞠個(gè)躬，見到長輩說聲好。歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校，大家夸我有禮貌。

一、 課前熱身(試一試，你一定很棒的)

1、( )是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范。在社會(huì)中，人們以( )為紐帶，發(fā)生著多方面的聯(lián)系。

2、( )是人際關(guān)系和諧的潤滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。

二、自主學(xué)習(xí)(把自學(xué)中遇到的疑難問題用紅筆標(biāo)注出來)

1、什么是禮貌?

2、禮貌的作用是什么?并列舉禮貌行為的例子。

3、列舉生活中的不禮貌行為。說說它的危害?(設(shè)計(jì)情景劇，讓表演不禮貌的行為)

三、合作研討(大膽提出你的困惑)

2人小組先交流，不能得到解決的交六人小組來討論

四、展示講解(抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采!)

五、鞏固延伸

(一)貝海識(shí)珠

1、禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌�中�?yīng)當(dāng)共同遵守的( )

A法律制度 B道德準(zhǔn)則 C紀(jì)律、規(guī)定 D社會(huì)制度

2、“您好”、“謝謝你”、“對(duì)不起”、“別客氣”等等，這些語言反映了( )

① 一個(gè)人的文明禮貌 ② 一個(gè)人對(duì)他人的尊重 ③ 一個(gè)人自身的素質(zhì) ④ 一個(gè)社會(huì)的文明程度[來源:學(xué)科網(wǎng)]

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

3、我們做到內(nèi)在真心誠意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友。能說明這一道理的古詩句是( )

A“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。” B“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

C“謙謙君子，賜我白朋。” D“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”

4、下列行為中，屬于沒有禮貌的行為是( )

① “喂，老頭，去北京海淀區(qū)的路怎么走?” ② “你沒長眼睛嗎?踩了老子的腳。” ③ &ldquo 初中學(xué)習(xí)方法;先生，我不是故意的，請(qǐng)您原諒。” ④ “對(duì)不起，不小心碰了你一下。” “沒關(guān)系。”

A ①②③ B ②③④ C ①② D ③④

5、心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——“謝謝”、“勞駕”。這句童謠告訴我們( )

① 禮貌能體現(xiàn)友好、得體的態(tài)度和風(fēng)范，它能使人們愉快交往，提高交往。 ② 文明禮貌是人際關(guān)系的潤滑劑。 ③ 文明禮貌可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦，使人愉快交往。 ④ 在人際交往中，凡事都應(yīng)該說聲“謝謝”和“勞駕”。

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

(二)簡(jiǎn)答題

一個(gè)年輕人要去大王莊，但是他不知道去大王莊的路有多遠(yuǎn)。恰巧遇見一位老人，年輕人便高聲喊道：“喂，老頭!從這里去大王莊的路有多遠(yuǎn)?”老人脫口回答：“無禮!”年輕人走了，結(jié)果走了大約有兩個(gè)五里的路程還沒有看見大王莊的影子。

(1)這個(gè)年輕人的行為是一種什么行為?

[來源:中.考.資.源.網(wǎng)]

(2)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆�做到禮貌待人?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/40422.html

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