一、歷史學(xué)習(xí)：似易而實(shí)難
1、難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。
具體對(duì)策：硬背不如巧記，貴在每日?qǐng)?jiān)持，切忌考前突擊。
[實(shí)用舉例]：①奇數(shù)法記年代
1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭(zhēng)和新文化運(yùn)動(dòng)、1917張勛復(fù)辟、1919五四運(yùn)動(dòng)、1921中共成立
②中外史對(duì)比法
1939--1945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)）中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
③因果推導(dǎo)法
市場(chǎng)（根本）——走私鴉片——銷煙（直接）——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
④濃縮轉(zhuǎn)化法
戊戌變法——“變”（政治：君主立憲；經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義）
2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對(duì)策：“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)；
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；
“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問(wèn)題。
[實(shí)用舉例]：2007年太原市中考《文綜卷·歷史部分》的三道題目解析。
①列舉：周恩來(lái)在新民主主義革命時(shí)期的三件事（3分）
答: 1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義；
1935：參加遵義會(huì)議，支持毛澤東正確主張；
1936：和平解決西安事變。
(敘述要簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確)
②閱讀下列材料，回答問(wèn)題:
《大國(guó)崛起)電視片在中央電視臺(tái)播出后，大國(guó)崛起問(wèn)題成為社會(huì)議論的熱門話題。世界近現(xiàn)代史上，英、法、美、德、俄、日等國(guó)強(qiáng)大的原因，主要是思想文化的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛、體制的創(chuàng)新以及尋找到一條適合自己國(guó)家發(fā)展的道路。開闊視野，向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)是后發(fā)國(guó)家走上強(qiáng)盛的開端。 新中國(guó)成立以來(lái)，在向現(xiàn)代化國(guó)家邁進(jìn)的過(guò)程中，不斷探索改革，在經(jīng)濟(jì)、外交、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大成就…… 近幾年，太原進(jìn)入了歷史上經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的時(shí)期。2003年太原舉行了建城2500周年盛大慶典；2006年太原鋼鐵集團(tuán)公司成為全球不銹鋼產(chǎn)能最大的生產(chǎn)企業(yè)；2007年9月特在太原舉辦首屆中國(guó)國(guó)際煤炭與能源新產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)；2008年將在太原舉辦自行車BXM世界錦標(biāo)賽暨奧運(yùn)會(huì)預(yù)賽……(1)根據(jù)材料，說(shuō)明大國(guó)崛起的共同原因。(2分)
答:尋找到適合自己國(guó)家發(fā)展的道路；向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)等。
(將材料中的語(yǔ)句加以概括和轉(zhuǎn)化出對(duì)內(nèi)改革（依據(jù)國(guó)情選擇發(fā)展道路）、對(duì)外學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)兩方面即可，不要直接摘抄。)
閱讀下列材料，參與討論阿題。
20世紀(jì)上半期，相繼發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)，給人類造成了空前浩劫。但整個(gè)20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展卻是偉大而輝煌的。尤其在最后30年，各種高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起和繁榮。使世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生了重大變化。進(jìn)入2l世紀(jì)，爭(zhēng)取世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，仍然是當(dāng)爭(zhēng)世界的主潮流。
【問(wèn)題探究】（2）說(shuō)明20世紀(jì)最后30年人類社會(huì)發(fā)展的時(shí)代特征 初中生物。（4分）
答:由美蘇爭(zhēng)霸到蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束；冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界政治格局朝多極化方向發(fā)展；地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教糾紛不斷，成為威脅世界和平安全的因素；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)；第三次科技革命推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)興起和繁榮；人類走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代（或信息化時(shí)代）；世界各國(guó)以對(duì)話促進(jìn)合作，追求共同發(fā)展；和平和發(fā)展是世界的主潮流等。
應(yīng)包含政治（總趨勢(shì)——和平與發(fā)展，國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)——美蘇爭(zhēng)霸到多極化）、經(jīng)濟(jì)（知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化、一體化和區(qū)域集團(tuán)化）、科技（高科技為主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）
3、難在復(fù)習(xí)——書有幾本，題海無(wú)邊，難以入手，效率不高。
具體對(duì)策：文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度；
專題化，歷史考試的總趨勢(shì)；
重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求；
重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。
二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維
①原因=根本原因（根源）+具體原因+直接原因（最直接的稱導(dǎo)火線）
內(nèi)部原因（自己的）+外部原因（對(duì)方的和環(huán)境的）
主要原因+次要原因
主觀原因+客觀原因
經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因
如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因:
答:有兩方面的原因。【國(guó)內(nèi)原因】是清王朝在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，已從其發(fā)展的頂峰“康乾盛世”跌落下來(lái)，國(guó)勢(shì)日衰，整個(gè)封建制度日暮途窮。自嘉慶以來(lái)這個(gè)封建王朝已經(jīng)走上政治腐敗、軍備廢馳、財(cái)政拮據(jù)的衰敗道路。【國(guó)外原因】在這時(shí)候的歐美各主要國(guó)家卻已進(jìn)入資本主義迅速發(fā)展時(shí)期。衰弱落后的封建中國(guó)成為各資本主義國(guó)家侵略的重要目標(biāo)。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)首先發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，正是他們不斷向外掠奪殖民地的必然結(jié)果。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因:
答:【內(nèi)部原因】①正義性的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)：這是中國(guó)民族革命與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)兩重性質(zhì)的進(jìn)步的和正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，因此得道多助，具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。②全民族抗戰(zhàn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn)，體現(xiàn)了中華民族的覺(jué)醒和民族的凝聚力。從敵后戰(zhàn)場(chǎng)到正面戰(zhàn)場(chǎng)，從國(guó)統(tǒng)區(qū)到論陷區(qū)。從國(guó)內(nèi)社會(huì)各階層到國(guó)外華僑，從漢族到少數(shù)民族都充分體現(xiàn)了全民抗戰(zhàn)的特點(diǎn)。③中共的中流砥柱作用：從抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的倡導(dǎo)和建立，到全面抗戰(zhàn)路線的制定；從敵后根據(jù)地的建立和抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的開展，到毛澤東《論持久戰(zhàn)》指明抗戰(zhàn)前途；從堅(jiān)持斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線，到抓住國(guó)際國(guó)內(nèi)有利時(shí)機(jī)及時(shí)反攻勝利，都突出了中共在抗戰(zhàn)勝利中的關(guān)鍵作用。④兩大戰(zhàn)場(chǎng)相互依存，相互配合，堅(jiān)持到抗戰(zhàn)勝利，成為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的突出特點(diǎn)�！就獠吭颉竣菔澜绶捶ㄎ魉箲�(zhàn)爭(zhēng)的相互配合；世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和作戰(zhàn)的相互協(xié)調(diào)是二戰(zhàn)勝利的根本原因,蘇美對(duì)日作戰(zhàn)是中國(guó)抗戰(zhàn)決勝的有力配合。
②背景=原因（為什么）+條件（有什么）
如：開辟新航路的背景:
答: 【原因】商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，導(dǎo)致對(duì)貨幣的需求增加，對(duì)鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大。(經(jīng)濟(jì)根源) 西歐社會(huì)各階層（商人、新興資產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)上層）對(duì)黃金的狂熱追求;《馬可波羅行紀(jì)》對(duì)東方富庶的描述，使西歐人向往東方;奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)東西方商路，引發(fā)商業(yè)危機(jī)，使西歐國(guó)家被追尋找通往東方的新航路;葡萄牙、西班牙熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。(社會(huì)根源)【條件】 人們開始相信地圓學(xué)說(shuō)；地圖繪制技術(shù)進(jìn)步；造船技術(shù)進(jìn)步，出現(xiàn)適于遠(yuǎn)洋航行的海船；羅盤針在海船上普遍使用；海船上裝上了火炮。這些客觀條件的具備，使新航路的開辟成為可能。(客觀條件) 15世紀(jì)晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政治統(tǒng)一和中央集權(quán)化的過(guò)程，國(guó)家有力量支持和供應(yīng)遠(yuǎn)航所必需的裝備。兩國(guó)都處于大西洋沿岸，便于進(jìn)行海上探險(xiǎn)。兩國(guó)都曾是意大利和尼德蘭之間的商業(yè)貿(mào)易轉(zhuǎn)運(yùn)站，不僅掌握了豐富的航海知識(shí)，而且集中了許多富有航海經(jīng)驗(yàn)的水手。兩國(guó)王室都熱衷于新航路開辟的海上探險(xiǎn)活動(dòng)。(主觀條件)
③意義=國(guó)內(nèi)意義+國(guó)際意義
如：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義：
答：【國(guó)內(nèi)意義】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，結(jié)束了近代中國(guó)在外敵入侵時(shí)屢戰(zhàn)屢敗的歷史，洗雪了百年來(lái)的民族恥辱。是一百多年來(lái)第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。【國(guó)際意義】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，從根本上改變了戰(zhàn)前世界政治格局，大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位。同時(shí)，中國(guó)人民也為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。
中華人民共和國(guó)成立的意義：
答：【國(guó)內(nèi)意義】中國(guó)人民經(jīng)過(guò)一百多年的英勇斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成了國(guó)家的主人。中國(guó)的歷史進(jìn)入一個(gè)新紀(jì)元。新中國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)從此走上了獨(dú)立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會(huì)主義過(guò)渡的新時(shí)期。
【國(guó)際意義】占世界人口近三分之一的大國(guó)，沖破了帝國(guó)主義的東方防線，壯大了世界和平，民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。
正面影響+負(fù)面影響
秦始皇焚書坑儒的影響：
答：【正面影響】加強(qiáng)了思想控制，有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，統(tǒng)一思想，是統(tǒng)一國(guó)家的基礎(chǔ)，建立法制，造就了中國(guó)“大一統(tǒng)”格局�！矩�(fù)面影響】是文化的大毀滅，對(duì)知識(shí)分子的大摧殘，禁錮人們思想，是知識(shí)的大倒退。
對(duì)自身的影響+對(duì)他人的影響
評(píng)價(jià)人和事的方法:既要看到成績(jī)，更要看到問(wèn)題；
既要看到進(jìn)步，更要看到局限。
【附：細(xì)化歷史公式全套：】
一、 歷史背景、原因和目的
1、 歷史背景=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……）
⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景：
（一）國(guó)內(nèi)：1、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。2、政治：①腐�。汗賵�(chǎng)+軍隊(duì)+財(cái)政②階級(jí)矛盾。3、思想：愚昧自大。
（二）國(guó)際：1、經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命→市場(chǎng)原料。2、政治：資本主義擴(kuò)張。
2、 歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素
如：十月革命的歷史條件：
（一）國(guó)內(nèi)：①經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到壟斷，相對(duì)落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、革命政黨成熟、力量對(duì)比變化等③思想：列寧主義指導(dǎo)。
（二）國(guó)際：帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)等。
3、 原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因）
⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。
如：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因廣度分析：
（一）內(nèi)因：①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場(chǎng)等②政治：美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級(jí)、種植園主階級(jí)形成等③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識(shí)覺(jué)醒等。
（二）外因：①英國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。
4、 原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）
⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢(shì)（生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求）+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透
如：“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失��；主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾，包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、 矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……
6、目的、動(dòng)機(jī)：→直接→主要→根本
⑴直接動(dòng)機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問(wèn)題
⑵主要目的：實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等
⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益（根本利益）
目的、動(dòng)機(jī)屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動(dòng)者的主觀意愿。
如：王安石變法：
直接動(dòng)機(jī)：是解決面臨的社會(huì)危機(jī)；主要目的：是增加財(cái)政收，緩和階級(jí)矛盾，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵等；根本目的：是鞏固封建統(tǒng)治。
二、 歷史內(nèi)容=經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……
歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動(dòng)的客觀記載。活動(dòng)的主體包括重要?dú)v史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等。活動(dòng)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計(jì)劃、條約；文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。
1、 經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……
⑴古代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)制度＋經(jīng)濟(jì)政策+（農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè)）+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……
①經(jīng)濟(jì)政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……
②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
③手工業(yè)經(jīng)濟(jì)=（紡織+礦冶+陶瓷+……）（技術(shù)+布局+……）
④商品經(jīng)濟(jì)=城市+交通+商品+市場(chǎng)+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……
⑤經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟(jì)成份比例變化+經(jīng)濟(jì)重心變化+經(jīng)濟(jì)方式擴(kuò)展+……
古代經(jīng)濟(jì)一般分析方法，是先分析各時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，再?gòu)霓r(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
如：唐朝經(jīng)濟(jì)：先分析總體的重農(nóng)政策，唐初恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，如均田制、租傭調(diào)制等；再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進(jìn)，興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長(zhǎng)等；手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局；城市商業(yè)的繁榮、民族、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情況分析，商品經(jīng)濟(jì)仍然微弱，南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。
⑵近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素+經(jīng)濟(jì)成份+國(guó)際經(jīng)濟(jì)+……
① 經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素=技術(shù)+資金+市場(chǎng)+原料+勞力+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)營(yíng)方式+政策+……
如：19世紀(jì)后半期美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素：包括移民帶來(lái)勞力、技術(shù)；西部開發(fā)提供市場(chǎng)、原料；廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、壟斷模式等。
② 經(jīng)濟(jì)成份=自然經(jīng)濟(jì)+外資+合資+民資+官資+國(guó)營(yíng)+集體+個(gè)體+……
如：新中國(guó)初期：地主經(jīng)濟(jì)被消滅、富農(nóng)經(jīng)濟(jì)保存、農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展；帝國(guó)主義在華企業(yè)、官僚資本被沒(méi)收，民族資本主義恢復(fù)發(fā)展；國(guó)營(yíng)企業(yè)確立領(lǐng)導(dǎo)地位、集體協(xié)作經(jīng)濟(jì)興起等。
③國(guó)際經(jīng)濟(jì)=總格局+（生產(chǎn)+管理+資本+技術(shù)+市場(chǎng)+關(guān)稅）（協(xié)作+競(jìng)爭(zhēng)）
如：當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、全球現(xiàn)代化趨勢(shì)；具體表現(xiàn)為各國(guó)、各集團(tuán)之間在生產(chǎn)、管理、資本、技術(shù)、市場(chǎng)、關(guān)稅貿(mào)易等方面的協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)等。
2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+階級(jí)+軍事+財(cái)政+民族+對(duì)外+……
如：明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強(qiáng)化、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾、階級(jí)矛盾、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等。
⑵近現(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權(quán)+政治力量+權(quán)力+權(quán)利+……
如：辛亥革命后的政治狀況：包括政局的動(dòng)蕩、確立共和政體、三權(quán)分立的體制，袁世凱篡權(quán)、各派政治力量爭(zhēng)奪權(quán)力的斗爭(zhēng)、人民的基本權(quán)利問(wèn)題等。
⑶國(guó)際政治=體系+格局+集團(tuán)+合作+戰(zhàn)爭(zhēng)+對(duì)抗+妥協(xié)+……
如：雅爾塔體系下的兩極格局，兩大集團(tuán)的對(duì)抗與妥協(xié)，集團(tuán)內(nèi)部的合作與矛盾，冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)等。
3、文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會(huì)科學(xué)+文化交流+……
⑴自然科學(xué)=（科學(xué)理論+科技發(fā)明）（天文+地理+數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)+生物+醫(yī)學(xué)+農(nóng)學(xué)+……）
⑵社會(huì)科學(xué)=思想、宗教+教育+史學(xué)+文學(xué)+藝術(shù)+……
⑶文化交流=（民族+對(duì)外）（傳播+吸收）+文化地位+……
4、事件、事態(tài)過(guò)程：準(zhǔn)備→開始→發(fā)展或曲折→成功或失敗
事件是指人們?cè)诙虝r(shí)段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動(dòng)，如：西安事變、法國(guó)大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動(dòng)，如：百家爭(zhēng)鳴、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命等。對(duì)事件、事態(tài)過(guò)程的分析要先按活動(dòng)發(fā)展順序、再分活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行。
三、 歷史影響、意義和教訓(xùn)
1、 性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果……
如：辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義；由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段；結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國(guó)，卻被袁世凱篡奪勝利果實(shí)，沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場(chǎng)不完全成功的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。
2、 影響或意義=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化）+深遠(yuǎn)影響……
⑴經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
如：第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會(huì)生產(chǎn)力；促進(jìn)國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展；第三產(chǎn)業(yè)比重上升；世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。
⑵政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級(jí)+民族+……
如：十月革命的影響：改變世界政治格局；建立社會(huì)主義制度；實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政；鼓舞世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng)；標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端等。
⑶文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+……
如：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國(guó)主義文學(xué)興起等。
3、 判斷成敗及原因
⑴判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)
⑵成敗原因=（主觀+客觀）（經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+……）
⑶成敗根源=（社會(huì)條件+階級(jí)本質(zhì)）（進(jìn)步/局限）
如：分析辛亥革命成�。簭耐品宄y(tǒng)治、結(jié)束封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功；從改變半殖民地半封建社會(huì)這一根本任務(wù)看，它并沒(méi)有達(dá)到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史局限和民族資產(chǎn)階級(jí)本身的階級(jí)局限性。
4、 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：（經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn)）→啟示
⑴政治=國(guó)情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……
如：第一次國(guó)共合作：從經(jīng)驗(yàn)看，國(guó)共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)……
⑵經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+……
如：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合……
⑶文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+……
如馬克思主義必須同中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、 歷史評(píng)價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論
⑴人物評(píng)價(jià)=屬性+事跡+影響（進(jìn)步+局限）+結(jié)論……
如：評(píng)價(jià)李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級(jí)洋務(wù)派代表人物；接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國(guó)、中法、中日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事跡；對(duì)其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。
⑵事件、事態(tài)評(píng)價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響（進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義）+結(jié)論…
初中歷史材料分析求解案例
一、材料解析題的結(jié)構(gòu)：
材料解析題通常由兩大部分組成。第一部分即提示部分，是由一段或數(shù)段文字材料、圖形材料或數(shù)字材料構(gòu)成；第二部分即設(shè)問(wèn)部分，是根據(jù)材料相應(yīng)地提出若干相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生解答。
【例】
閱讀下列史料：
“何以異于昔人海國(guó)之書？曰：彼皆以中土人士譚（談）西洋，引則以西洋人（談）西洋也。是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為以師夷長(zhǎng)技以制夷而作。” ｝ 提示部分
回答：
（1）上文出自何書？作者是誰(shuí)？是受誰(shuí)的委托而編寫的？ ｝ 設(shè)問(wèn)部分
（2）“師夷長(zhǎng)技以制夷”是什么意思？
（3）這部書在當(dāng)時(shí)起了什么作用？
二、材料解析題的解題技巧：
（1）“閱讀理解材料”；（2）“對(duì)材料進(jìn)行去偽存真、去粗取精、由表及里的整理，最大限度地獲取有效信息”；（3）“充分利用有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明、論證”。
上述三條能力要求成為了指導(dǎo)我們解答材料解析題的依據(jù)。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，我們把材料解析題的解題技巧概括為以下的四步曲：
閱讀理解材料
↓ ｝ 瞻前顧后，通讀材料，建立與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。做到宏觀理解與確定中心相結(jié)合。
精讀設(shè)問(wèn)部分
↓ ｝ 體會(huì)命題意圖，注意限定范圍，把握解題方向。
進(jìn)行材料整理
↓ ｝ 抓住中心問(wèn)題，帶著問(wèn)題再讀材料，去偽存真，去粗取精，由表及里整理材料，最大限度獲取有效信息。
組織文字作答 ｝ 按問(wèn)作答，材料為主，所學(xué)為輔，論從史出，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
對(duì)于上述如此系統(tǒng)的材料解析題的解題步驟及技巧，我們應(yīng)堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則，不同的材料，在解題技巧上會(huì)有所側(cè)重�，F(xiàn)介紹五種較為常用的具體方法：
（1）掛靠法：初步接觸材料后，應(yīng)將材料與相關(guān)歷史掛靠起來(lái)。
（2）提要法：對(duì)于記述性材料，關(guān)鍵是要從中提煉出要點(diǎn)。
（3）鉤玄法：對(duì)于論說(shuō)性材料，關(guān)鍵是要提煉出其中的觀點(diǎn)，看法。
（4）發(fā)微法：在提要、鉤玄的基礎(chǔ)上，往往還要講一步揭示歷史現(xiàn)象或某一觀點(diǎn)、看法背后隱藏的實(shí)質(zhì)性的東西。
（5）正反法：對(duì)于沒(méi)有把握的問(wèn)題，思考時(shí)先作出一正一反兩種非正式答案，并簡(jiǎn)要列出理由，經(jīng)比較后篩選出一種看法作為答案。
三、材料解析題的分類：
按照材料采用的形式，可分為文字材料、表格材料、文字加表格混合型材料這幾類； 按照材料設(shè)問(wèn)要求，又可分為一問(wèn)一答式、表述成文形式兩類。
四、材料解析題解題技巧的分類應(yīng)用：
（一）文字材料型及一問(wèn)一答式材料解析題
[典型題例]
材料1：陳啟沅歲甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠，考求機(jī)器之學(xué)。壬申歲（1872年），返粵，在簡(jiǎn)村鄉(xiāng)創(chuàng)辦繅絲廠，名曰“繼昌隆”，……出絲精美，行銷于歐美兩洲，價(jià)值之高，倍于從前，遂獲厚利，先是鄉(xiāng)間繅絲，循用舊法，聞啟玩提議創(chuàng)用汽機(jī)，咸（都）非笑之，及工廠已成，果著成效，機(jī)房中人聯(lián)群挾制，鼓動(dòng)風(fēng)潮，謂此風(fēng)一開則工人失業(yè)，生計(jì)立窮，無(wú)知之民相率附和，幾欲將絲廠毀拆……。當(dāng)風(fēng)潮最劇時(shí)，親友危之宗族議之，（啟沅）亦絕不為動(dòng)，其魄力之雄毅有如此者。然以事招眾忌，及改創(chuàng)繅絲小機(jī)，以利于小資本家經(jīng)營(yíng)，功用則與大機(jī)無(wú)異，而小機(jī)獲利尤普。卒之（終于）風(fēng)氣日開，南、順（南海、順德）各屬群相仿效。今（1910年）則全省繅絲均用機(jī)器，多至百數(shù)家……
——摘自《南海縣志》卷12
材料2：采用機(jī)器來(lái)繅絲已引起很多人的反對(duì)……。機(jī)器動(dòng)力代替手工操作，使人們?cè)诨?想中覺(jué)得惡果很多，這是主要反對(duì)的理由，……第二個(gè)理由是因?yàn)槟信谕粡S房里做工。有傷風(fēng)化。第三個(gè)理由是……工匠操縱機(jī)器，技藝不純熟，容易傷人。人們又反對(duì)汽笛聲音太吵鬧，機(jī)器響聲太大。又說(shuō)高煙囪有傷風(fēng)水。 ——摘自1874年《捷報(bào)》卷12
請(qǐng)回答：
①根據(jù)以上兩個(gè)材料，把有關(guān)繼昌隆繅絲廠投產(chǎn)后艱苦創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要情況，概括提煉概括，逐條列出。(不得摘抄材料原句)
②綜合你所列出的情況，可以得出什么樣的重要結(jié)論?
[分析指導(dǎo)] 本題共引兩段材料，文字量較大且共設(shè)兩問(wèn)，故為文字材料型及一問(wèn)一答式材料解析題。我們可應(yīng)用上述提供的解答材料題的四步曲來(lái)解答此題：
↓ ｝ 通讀材料(包括材料的出處)后，可確定兩段材料的中心是講南海的陳啟沅創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠及投產(chǎn)后艱苦創(chuàng)業(yè)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重要情況。并可與課本“中國(guó)資本主義工業(yè)的興起”這部分內(nèi)容掛鉤。
↓ ｝ 從要求回答的兩問(wèn)中，可體會(huì)出第①問(wèn)的命題意圖是考查考生最大限度獲取有效信息的歸納概括能力，且限定的范圍是從“艱苦創(chuàng)業(yè)”“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”兩方面，而第②問(wèn)則是第①問(wèn)的延伸，是綜合第①問(wèn)情況后作出的結(jié)論，從中可把握第②問(wèn)的解題方向，結(jié)論應(yīng)以“艱苦創(chuàng)業(yè)”和“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”兩方面來(lái)下，要注意既應(yīng)有對(duì)有關(guān)情況直接的認(rèn)識(shí)結(jié)果，更應(yīng)有在此基礎(chǔ)上上升到一定理論高度認(rèn)識(shí)的情況，領(lǐng)會(huì)第②問(wèn)的命題意圖是考查綜合分析歷史問(wèn)題的能力。
↓ ｝ 抓住題目的“艱苦創(chuàng)業(yè)”、“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”這一中心問(wèn)題，從材料中最大限度地獲取有效信息，整理出有效信息，如：“求機(jī)器之學(xué)”、“出絲精美”、“行銷于歐美兩洲”、“價(jià)值之高，倍于從前，遂獲厚利”、“聯(lián)群挾制，鼓動(dòng)風(fēng)潮”、“親友危之，宗族議之”、“啟沅亦絕不為動(dòng)，其魄力之雄毅有如此者、”、“然以事招眾忌，乃改創(chuàng)繅絲小機(jī)”、“采用機(jī)器來(lái)繅絲已引起很多人反對(duì)”、“機(jī)器動(dòng)力代替手工操作”、“工匠操縱機(jī)器，技藝不純熟”“汽笛聲太吵鬧，機(jī)器響聲太大”等等
組織文字作答 ｝ 根據(jù)題目要求，充分利用上述有效信息按問(wèn)作答，并做到論從史出，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
答案為：
①機(jī)器生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量好，產(chǎn)品主要供出口，獲利多，機(jī)器繅絲業(yè)同手工繅絲業(yè)利益沖突，繅絲廠存在污染環(huán)境和工人技藝不熟練的問(wèn)題。陳啟沅頂住了各種壓力，堅(jiān)持辦廠。陳啟沅研制并推廣了繅絲小機(jī)。
②答案按以下兩類給分：（不得交叉）
一類：陳啟沅對(duì)該廠的生產(chǎn)與銷售經(jīng)營(yíng)有方，管理得法，敢于堅(jiān)持，勇于創(chuàng)新，使得這一家早期民族近代工業(yè)能夠成長(zhǎng)并擴(kuò)大了影響。
二類：繼昌隆應(yīng)用近代技術(shù)和機(jī)器生產(chǎn)，代表了新的生產(chǎn)力（或生產(chǎn)方式）顯示了對(duì)手工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越性，雖然會(huì)遇到種種阻力，但終究要發(fā)展起來(lái)。
（二） 表格材料型及一問(wèn)一答式材料題
閱讀下列材料：
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較（單位：百萬(wàn)美元） 高收入國(guó)家中三種類型：
全世界
高收入國(guó)家
低收入國(guó)家
美國(guó)
歐共體
日本
1965年
2003700
1413280
163040
698900
317570
91290
所占%
100
70.53
8.14
34.88
15.85
4.56
1993年
23112566
18247536
990262
6259899
6279762
4214204
78.95
4.28
27.08
27.17
28.23
根據(jù)世界銀行1991年和1995年的發(fā)展報(bào)告統(tǒng)計(jì)的數(shù)字回答：
（1）說(shuō)明1965—1993年高收入國(guó)家、低收入國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。高低收入國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)狀況呈現(xiàn)什么變化？這種變化對(duì)它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？
（2）分別說(shuō)明美國(guó)、歐共體、日本的經(jīng)濟(jì)實(shí)力地位發(fā)生了什么變化？指出這種變化對(duì)三者之間的經(jīng)濟(jì)格局有何影響？
[分析指導(dǎo)]表格材料題特點(diǎn)：外觀極為簡(jiǎn)明，隱含信息量很大。但只要我們明白了解題的技巧“萬(wàn)變不離其宗”，仍可用四步曲：
↓ ｝ 通讀材料后，通過(guò)材料出現(xiàn)的時(shí)間和設(shè)問(wèn)部分，便可確定此題是圍繞本世紀(jì)60年代中期到90年代前期世界經(jīng)濟(jì)的變化及其對(duì)經(jīng)濟(jì)格局的影響這一中心內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。并可因此而掛靠課本的“世界格局多極化趨勢(shì)”這一部分內(nèi)容。
↓ ｝ 要求回答的兩問(wèn)的第①個(gè)小問(wèn)都是問(wèn)及“什么變化”，第②個(gè)小問(wèn)都是問(wèn)及“有何影響”。這便可體會(huì)到此題目在考查考生能否對(duì)材料進(jìn)行由表及里的整理，最大限度地獲取有效信息來(lái)說(shuō)明論證問(wèn)題以及歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的能力。此外，由于題目問(wèn)及的是1965—1993年高低收入國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，所以既要注意同一年高低收入國(guó)家之間的數(shù)據(jù)的橫向比較，同時(shí)還要注意進(jìn)行低收入（或高收入）國(guó)家前后不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的縱向比較，這也是此題考查考生是否具有對(duì)不同歷史現(xiàn)象進(jìn)行縱橫比較、分析的能力重要組成部分，所以答題時(shí)要注意不能顧此失彼。
↓ ｝ 此題主要是對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)行分析比較，如抽取高收入國(guó)家的數(shù)據(jù)作比較，1965年是1413280，1993年則是18247536（單位是百萬(wàn)美元），兩數(shù)字作比較，便會(huì)得出經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的結(jié)論。這是一些很基本的數(shù)據(jù)分析能力。（故不一一列出對(duì)數(shù)字材料的整理過(guò)程）
組織文字作答 ｝ 通過(guò)上述對(duì)數(shù)字表格材料的綜合、分析、比較、并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，便可得出正確答案為：
（1）1965—1993年高收入國(guó)家和低收入國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都在發(fā)展。高收入國(guó)家與低收入國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距在擴(kuò)大。這種變化不利于低收入國(guó)家。
（2）美國(guó)的世界經(jīng)濟(jì)霸主地位在90年代已相對(duì)衰弱；歐共體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已超過(guò)美國(guó)；日本和美國(guó)的差距縮小，成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。這種變化使原來(lái)美國(guó)獨(dú)霸的經(jīng)濟(jì)格局演變?yōu)槊�、歐、日三是鼎立的格局。
（三）混合材料型的一問(wèn)一答式材料解析題
材料一：（大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)）包括公私農(nóng)業(yè)、工業(yè)、手工業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)，而以農(nóng)業(yè)為主體。
——摘自毛澤東《開展根據(jù)地的減租、生產(chǎn)和擁政愛 *** 動(dòng)》
材料二：陜甘寧邊區(qū)墾荒、耕地面枳和谷物、皮棉產(chǎn)量 ：
年份
開墾荒地（萬(wàn)畝）
耕地面積（萬(wàn)畝）
谷物產(chǎn)量（萬(wàn)擔(dān)）
皮棉產(chǎn)量（萬(wàn)斤）
1941
39.0
1210.5
147
58
1944
128.8
1467.5
175
300
——根據(jù)《陜甘寧邊區(qū)政府工作報(bào)告（1939—1941）》、《陜甘寧邊區(qū)建設(shè)概要》提供的資料
材料三： 可以給人這樣一個(gè)印象，即邊區(qū)政府在發(fā)展它的領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)上取得了很大的進(jìn)展，特別是在1940—1941年間國(guó)民黨加緊封鎖以后更是如此……在農(nóng)業(yè)上，糧食作物的產(chǎn)量可能至少是有所增長(zhǎng)的，這主要是由于為了增加谷物種植而大規(guī)模墾荒的結(jié)果。紡織品原料的生產(chǎn)由于棉花種植的恢復(fù)和振興肯定也大大增加了……政府發(fā)展生產(chǎn)的努力在許多方面取得了相當(dāng)?shù)某晒ΑＲ驗(yàn)橛辛诉@樣的進(jìn)步，邊區(qū)政府能在1943——1945年間很好地達(dá)到了在衣、食、住等方面自給自足的目標(biāo)。當(dāng)然，這些目標(biāo)也反映了極端儉樸的消費(fèi)水平。 ——摘自（美）施蘭《陜甘寧邊區(qū)生產(chǎn)的發(fā)展》
①根據(jù)材料一，大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)“以農(nóng)業(yè)為主體”，在當(dāng)時(shí)有何特殊意義？
②據(jù)材料二，比較1941和1944年的幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)字，可以得出什么結(jié)論?
③材料三是美國(guó)人施蘭對(duì)陜甘它邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的一段評(píng)論.請(qǐng)結(jié)合材料二和你的認(rèn)識(shí)對(duì)它加以鑒別簡(jiǎn)述理由。
[分析指導(dǎo)] 本題由文字材料和數(shù)字表格材料相結(jié)合的混合型材料題。所選的三則材料均簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有文字障礙，便于閱讀、比較。解答此題除了可應(yīng)用本專題介紹的材料解析題的解題四步曲外，也可根據(jù)此題的具體情況，對(duì)根據(jù)這三則材料所設(shè)計(jì)的三個(gè)問(wèn)題采取靈活的解題方法。如：
設(shè)問(wèn)①側(cè)重用“掛靠法”來(lái)解決。初步接觸材料后，把材料提供的事件：大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，時(shí)間：1941—1944年，地點(diǎn)：陜甘寧邊區(qū)，材料一的論述人：毛澤東等有效信息與教材的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（主要是相持階段困難時(shí)期）的陜甘寧邊區(qū)的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)掛靠起來(lái)，這是解答設(shè)問(wèn)①的突破口。解題時(shí)首先抓住“在當(dāng)時(shí)”這一時(shí)間界定，結(jié)合所學(xué)課文中1941年至1942年抗日根據(jù)地的困難時(shí)期這個(gè)特定的歷史背景進(jìn)行分析。當(dāng)然，在這個(gè)分析的過(guò)程中必須根據(jù)設(shè)問(wèn)要求的“以農(nóng)業(yè)為主體”這一新情景獨(dú)立思考，不能以課本的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的意義來(lái)代替設(shè)問(wèn)要求的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)“以農(nóng)業(yè)為主體”的特殊意義，切記“材料為主、教材為輔”的原則。
第①問(wèn)的答案是：當(dāng)時(shí)，陜甘寧抗日根據(jù)地處于日偽和國(guó)民黨包圍、封鎖之下，一切都必須自力更生，首先要解決抗日軍民的吃、穿問(wèn)題，才能生存下去和堅(jiān)持斗爭(zhēng)。其他各業(yè)也要依靠農(nóng)業(yè)才能發(fā)展。
設(shè)問(wèn)②可用“鉤玄法”來(lái)解決。因第②問(wèn)已明確要求是“據(jù)材料二，比較幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)字，可以得出的什么結(jié)論？”所以解答此問(wèn)的關(guān)鍵是從材料二中最大限度地獲取有效信息，提煉觀點(diǎn)，即言論或數(shù)字之玄，此之謂“鉤玄法”。通過(guò)比較1941年和1944年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量的具體數(shù)字，可提煉出“明顯增長(zhǎng)，成績(jī)很大”的信息。
第②問(wèn)的答案是：開墾、耕地面積和谷物、皮棉產(chǎn)量都有明顯的增長(zhǎng)，其中皮棉產(chǎn)量的增長(zhǎng)幅度最大，大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)取得很大成績(jī)。
設(shè)問(wèn)③可采用“正反法”來(lái)解決。此問(wèn)要求鑒別美國(guó)人施蘭對(duì)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)是否正確，旨在考查考生的辨析、鑒別能力。假如受思維定勢(shì)的影響，在沒(méi)有認(rèn)真審題意，沒(méi)有真正理解材料的情況下，一看施蘭是美國(guó)人，就感情用事，對(duì)其觀點(diǎn)大加否定和駁斥。其實(shí)，對(duì)于沒(méi)有把握的問(wèn)題，思考時(shí)先作出一正一反兩種非正式答案，并列出理由（切不可憑感情用事，而應(yīng)以歷史唯物主義的態(tài)度對(duì)待歷史評(píng)價(jià)），經(jīng)比較后篩選一種看法作為答案，此之謂“正反法”。此題在鑒別美國(guó)人施蘭對(duì)陜甘寧邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的評(píng)論時(shí)，首先可作出一正一反的兩種答案：
A，施蘭的評(píng)論是正確的。因?yàn)樗目捶ㄅc材料二反映的情況相符合（如：材料二，反映的開荒、耕地面積和谷物、此棉產(chǎn)量的明顯增長(zhǎng)，施蘭在評(píng)論中也提到“有所增長(zhǎng)”、“大大增加”、“取得了相當(dāng)成功”等等，所以講兩者是吻合的）。
B、施蘭的評(píng)論是不正確的。因?yàn)樗敲绹?guó)人，是資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者，這就決定了他不可能公正地評(píng)價(jià)中國(guó)革命。然后比較A、B兩種答案，看哪一種是堅(jiān)持歷史唯物主義的態(tài)度對(duì)待歷史評(píng)價(jià)，最后作出正確的選擇。
第③問(wèn)的答案可分三個(gè)層次給分（從低到高）：
第一層次：評(píng)論正確，符合大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況。
第二層次：評(píng)論正確，材料二提供的數(shù)字可以證明，根據(jù)地渡過(guò)困難的事實(shí)更是證明。
第三層次：評(píng)論正確，他根據(jù)事實(shí)充分肯定大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)取得的成績(jī)并承認(rèn)達(dá)到了目標(biāo)，同時(shí)也指出這是就極端樸素的水平而言的。
（四）混合材料型的表述成文式材料解析題
閱讀以下材料：
材料一：自朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)起，美國(guó)全球擴(kuò)張和爭(zhēng)霸進(jìn)一步加強(qiáng)，海外軍事開支和各種“援助”名目繁多。這些開支50年代平均每年53美元，60年代平均每年近60億美元，70年代前3年平均達(dá)71億美元。
——據(jù)《世界經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)編（1978）年》
材料二：1950年——1957年間，美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)平均增長(zhǎng)3.8%，英、法、聯(lián)、聯(lián)邦德國(guó)平均為5.4%，日本為12.4% ；1951——在1977年，美國(guó)工業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率平均增長(zhǎng)3.2%，日本為8.8%，聯(lián)邦德國(guó)為4.4%，法國(guó)為4.3%。 ——據(jù)宋則行、樊亢《世界經(jīng)濟(jì)史》
材料三：美國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易情況表（單位；億美元）
年代
1950
1960
1970
1973
與日本的貿(mào)易
+2.4
+2.0
-15.9
-19.4
與西歐國(guó)家的貿(mào)易
+10.7
-5.8
-17.8
注：+為順差，-為逆差 ——據(jù)《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)概論》
材料四：資本主義世界黃金外匯儲(chǔ)備比重變化表（%）
1937
1971
1972
資本主義世界
46.4
48.5
31.2
9.7
7.6
6.1
1.3
3.2
12.4
12.3
西歐共同體各國(guó)
-
26.5
30
29.6
——據(jù)《當(dāng)代世界史資料選輯》（第二分冊(cè)）
1973年，以美元為中心的布雷頓森林體系崩潰。結(jié)合材料說(shuō)明其原因。
[分析指導(dǎo)]本題提供的四段材料，都是考生不熟悉的新材料，所以不可能靠死記硬背課文來(lái)回答，而必須通過(guò)閱讀理解材料，圍繞著題目所問(wèn)的，以美元為中心布雷頓森林體系崩潰的原因在四段材料中尋找出影響其經(jīng)濟(jì)地位下降的所有有效信息，經(jīng)獨(dú)立思考、分析，才能說(shuō)明問(wèn)題 。由于此題不存在閱讀上的困難，所以只要能抓住中心，在各段材料中找出影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位的因素是不困難的。此題可運(yùn)用上例的“提要法”，準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)潔地答題。
材料一： 自朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)起，美國(guó)全球擴(kuò)張和爭(zhēng)霸進(jìn)一步加強(qiáng)，海外軍事開支和各種“援助”名目繁多。這些開支50年代平均每年53美元，60年代平均每年近60億美元，70年代前3年平均達(dá)71億美元。
｛ ①美國(guó)的海外軍事開支和各種“援助”加劇了美元流向國(guó)外，增加其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
材料二： 1950年——1957年間，美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)平均增長(zhǎng)3.8%，英、法、聯(lián)、聯(lián)邦德國(guó)平均為5.4%，日本為12.4% ；1951——在1977年，美國(guó)工業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率平均增長(zhǎng)3.2%，日本為8.8%，聯(lián)邦德國(guó)為4.4%，法國(guó)為4.3% ——據(jù)宋則行、樊亢《世界經(jīng)濟(jì)史》
｛ ②美國(guó)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，其發(fā)展速度低于西歐、日本。
材料三： 美國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易情況表（單位；億美元）
｛ ③美國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易與西歐、日本相比，逆差趨勢(shì)明顯，難以扭轉(zhuǎn)。
｛美國(guó)黃金大量外流，儲(chǔ)備減少使美元地位愈加難以鞏固。
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