第十課《選擇希望人生》

第四框《擁抱美好未來》

【教學目標】：

1.知識目標：當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求;終身學習的意義。

2.能力目標：接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等;具備終身學習的能力。

3.情感態(tài)度和價值觀目標：樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。

【教學重難點】：

樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。

【教學過程】：

一、知識回顧：

1.要進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。(P62)

科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

提高科技創(chuàng)新能力首要的是提高 教育創(chuàng)新能力。

2. 集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的 組織和配合，人心齊，泰山移，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。(P21)

3.社會在發(fā)展，學習無止境，我們進入一個終身學習的時代。 在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務。(八下P65、P66)

二、講授新課：

1、迎接社會新挑戰(zhàn)

【活動一】O你能列舉出代表知識的名詞嗎?

答;互聯(lián)網(wǎng) 納米 克隆 電子郵件 電子商務 循環(huán)經(jīng)濟 創(chuàng)新型國家

O知識更新周期不斷縮短的原因是什么?

答：人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)。

O從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么?

答：知識更新加快，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。

O這些新的變化向我們提出了哪些新均挑戰(zhàn)?

答：A、具有豐富的文化知識;B、端正的思想道德品質(zhì);C、要具有創(chuàng)新精神;D、要具有團隊精神等等。

(1)2l世紀是終身學習時代

人類進入2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。

(2)21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求。

【活動二】O生活中需要創(chuàng)新。比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：

*怎樣提升一個杯子的價值?

答：A、將杯子交給名人制作。B、使杯子和一段歷史聯(lián)系起來。C、讓杯子做一次太空旅行。

*怎樣把冰賣給因紐特人?

答：A、將冰雕成藝術(shù)品;B、將冰制成綠色環(huán)保食品;C、將冰制成保健等方面的藥品。

O創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面?例如：

*總是力圖用更多的方法解政治題;

*經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途;

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