聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，可有時我們卻只能聽見聲音而看不到物體的振動，如何將這種"無形"的振動變?yōu)?quot;有形"，從而被我們識別，就要借助于轉(zhuǎn)換的思想。
　　例1：我們已經(jīng)知道聲是由振動的物體發(fā)出的。但有的時候，比如敲桌子時，我們能聽到聲音，卻看不見桌子的振動。你能想辦法證明桌子發(fā)聲時也在振動嗎?
　　分析：敲桌子時桌子發(fā)聲，說明桌子在振動，但由于這種振動非常快，桌面的變化不明顯，所以我們看不到。但是這種振動我們卻是可以通過它對其他物體的作用反映出來。如在桌子上放些碎紙屑、黃豆或其他輕小的物體，通過這些物體在敲桌子時的狀態(tài)而以推出桌子的振動情況。這種通過某種手段，將我們不容易觀察到的現(xiàn)象或通過放大或變靜為動或加顏色等方式轉(zhuǎn)化為容易被我們觀察、認(rèn)識的現(xiàn)象，就是轉(zhuǎn)換法。
　　故該題的解答可有多種：
　　方法一、先用力敲桌子，然后用手按住桌面，手感到發(fā)麻。這說明桌子發(fā)聲時在振動;
　　方法二、先在桌子上放一些小紙片或小沙粒或大米或豆子等輕小物體，它們先處于靜止?fàn)顟B(tài) 初中語文，用力敲擊桌面時，這些輕小物體開始不停地振動起來。這也說明桌面發(fā)聲時在振動。
　　方法三、在桌子上放一盆水，敲擊桌子發(fā)聲，觀察到盆里水產(chǎn)生了波紋，說明桌子發(fā)聲是由桌面的振動產(chǎn)生的。

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