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《觀書有感》《歐陽修論作文》比較閱讀答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
領(lǐng)略古人作文的意趣。 ( 13 分) 材料一:《觀書有感》 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊 。 問渠 那 得清如許, 為 有源頭活水來。 材料二:歐陽修論作文 頃歲 ① 孫莘老識歐陽文 領(lǐng)略古人作文的意趣。
(
13
分)
材料一:《觀書有感》
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊
。
問渠那
得清如許,為
有源頭活水來。
材料二:歐陽修論作文
頃歲
①
孫莘老識歐陽文忠公,嘗
乘間
②
以文字問之。云:
“
無它術(shù),唯勤讀書
而
多為之,自工
③
;世人患
④
作文字少,又懶讀書,每一篇出,即求過人,如此少有至者。疵病不必待人指摘
⑤
,多作自能見之。
”
【
注釋
】①
頃歲:近來。②
乘間:乘機(jī),乘著間隙。③
工:精,妙。④
患:毛病、弊端(在于)。⑤
指摘:挑剔,批評。
7
、古人作文講究言簡意賅,有時會承前省略一些成分,但并不會給讀者造成障礙,請補(bǔ)出下列括號中省略的內(nèi)容。(
1
分)
(
)云:
“
無它術(shù),唯勤讀書而多為之,
……”
8
、運(yùn)用文言文
閱讀
的知識與方法,解釋材料一、二中加點(diǎn)
詞語
的意思。(
2
分)
那:
為:
嘗:
而:
9
、請運(yùn)用比喻、
擬人等多種修辭手法生動形象的描繪出材料一中畫
“
”
的兩句詩所描繪的意境。(
2
分)
10
、說說材料一的最后兩句蘊(yùn)含了怎樣的
哲理
?(
2
分)
11
、嘗試準(zhǔn)確翻譯下列
句子
。(
2
分)
每一篇出,即求過人,如此少有至者。
12
、歐陽修認(rèn)為怎樣才能寫好文章?(
4
分)
①
試用材料一中的
詩句
回答:
②
試用材料二中的原文回答:
參考答案:
7
、(
1
分)
歐陽文忠公或歐陽修。
8
、(
2
分)那:怎么
為:因?yàn)?br />
嘗:曾經(jīng)
即:而且
9
、(
2
分)能至少合理運(yùn)用兩種修辭手法;(
1
分)描繪符合原詩意境。(
1
分)
10
、(
2
分)多讀一點(diǎn)好書,會讓自己思想永遠(yuǎn)活潑,才思不絕,情操高雅。(意近即可)
11
、(
2
分)每寫出一篇,就想超過別人,像這樣很少有達(dá)到目的的人。
[
來源
:
學(xué)
|
科
|
網(wǎng)
]
12
、(
4
分)①
問渠那得清如許,為有源頭活水來。(
2
分)
②
唯勤讀書而多為之。(
2
分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/533233.html
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