評價題是新課程改革的產(chǎn)物，因為新課程中要求在實施探究的過程中，要學會交流與評價。一些實驗區(qū)把評價從探究實驗中遷移出來，用于考查的評價和科學素養(yǎng)，使的面貌煥然一新，質(zhì)量提升了檔次。
例1 （2005年�？诘�6題）海南有著得天獨厚的和氣候優(yōu)勢，盛產(chǎn)反季節(jié)瓜菜和海產(chǎn)品。在北運海產(chǎn)品的包裝箱中，一般都選用泡沫塑料制作。據(jù)你認為，在利用該材料的過程中：
優(yōu)點是 ：
（1）________________________________________________；
（2）________________________________________________；
（3）________________________________________________.
缺點是：
（4）________________________________________________；
（5）________________________________________________；
（6）________________________________________________.
評析：本題是對運輸包裝的一種優(yōu)劣評價。學生要從經(jīng)濟效益、運輸?shù)姆奖阈�、運輸時需要的條件、環(huán)境污染等方面進行思考，比較充分地展示了學生的科學文化素養(yǎng)。
答案：優(yōu)點：輕便，保溫，防擠壓，成本低等。缺點：白色污染，機械強度不夠等。
例2 （2005年黃岡市第38題）物體在流體（液體和氣體）中運動時，受到的阻礙物體運動的力，叫流體阻力。這種阻力的大小與哪些因素有關呢？

（1）請仔細觀察如圖13所示的應用實例，對影響流體阻力的因素提出一種猜想： __________________.［題（3）中的猜想除外］；
（2）根據(jù)你的猜想，請設計一個實驗方案來驗證；
（3）小剛同學猜想：流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關。
他設計了如下的實驗方案：
①用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F1；
②用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動，記下彈簧秤的示數(shù)F2；
③通過比較F1與F2的大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關。
請你對小強同學的實驗方案中存在的問題，進行評估（只需寫出一條評估意見）：_________________.
評析：此題是探究實驗題，但在探究之余，又要學生對其他學生的探究進行評估，這是中卷中的亮點，是從試卷中改變科學文化方面，側(cè)重素質(zhì)評價的嘗試，命題者獨具匠心。
答案：
（1）流體的阻力與物體的形狀、正截面積大小、物體相對于流體的速度、流體的性質(zhì)等有關；
（2）此處開放，只要學生設計合理即可，要求閱卷認真審讀；
（3）實驗方案中存在的問題有：
①沒有控制使用同一艘船模型；
②沒有說明船應做勻速直線運動；
③沒有說明彈簧秤應對船施加水平力方向的力；
④沒有控制船的運動速度相同；
⑤船模型在水中低速運動時，兩艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差別可能不大，彈簧秤讀數(shù)無法顯示差異。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/54124.html

相關閱讀：初中物理知識點總結：熱機