近年來(lái)性減少，貼近考生生活實(shí)際、注重探究的特點(diǎn)，針對(duì)這些特點(diǎn)，建議考生從以下幾方面：　
一、掃描重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)　
復(fù)習(xí)中，考生要按照大綱中各點(diǎn)的要求，從低層次到高層次復(fù)習(xí)，對(duì)“理解”和“掌握”的要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行“補(bǔ)缺”。復(fù)習(xí)中，不要死記硬背，還是要從單純知識(shí)入手，自主將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，并不斷收集知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、消化。　
具體操作中，中考化學(xué)的復(fù)習(xí)可劃作基本概念、基本理念、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算四大塊進(jìn)行。　
二、衍生融合知識(shí)　
考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)“一線穿珠”，從一個(gè)基本問(wèn)題為起點(diǎn)，不斷去變化、衍生、融合、產(chǎn)生新的問(wèn)題，比如在復(fù)習(xí)“酸、堿、鹽”時(shí)可以“鹽的制法”為主線衍生出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)，在以這些既聯(lián)系又獨(dú)立的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)自身探索復(fù)習(xí)的能力的同時(shí)，還可避免重復(fù)復(fù)習(xí)的枯燥。　
三、再現(xiàn)情景，滲透復(fù)習(xí)　
在復(fù)習(xí)時(shí)，考生多參與“活動(dòng)”、“操作”、“實(shí)踐”和“經(jīng)歷”，用心去觀察上、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，口頭表述解題步驟、實(shí)驗(yàn)操作等（這能規(guī)范考生中考化學(xué)解答的表述）。對(duì)于課本中的各種實(shí)驗(yàn)不要一帶而過(guò)，而應(yīng)將“小事大做”，有條件的要進(jìn)行重演，以此滲透相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

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