教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)

1 知道現(xiàn)象

2 知道的

3 知道放熱

目標(biāo)

培養(yǎng)的觀察能力，分析能力

情感目標(biāo)

養(yǎng)成善于觀察周圍的事物，努力分析生活中常見現(xiàn)象的良好習(xí)慣

教學(xué)建議

教材分析

小學(xué)自然和都進(jìn)行了水蒸氣遇冷結(jié)成小水珠形成降雨的現(xiàn)象，以為本節(jié)的教學(xué)打下一定的基礎(chǔ).本節(jié)從生活中常見的現(xiàn)象吸引住學(xué)生的視線，也讓他們不覺得神秘而產(chǎn)生親近感.逐步知道生活中的這些現(xiàn)象就是“”，以及原來降低溫度可以.

本節(jié)主要介紹了的不同方法以及的條件和的放熱現(xiàn)象.

本節(jié)的一個特點就是緊密得聯(lián)系了生活中的實例，使學(xué)生把課本的理論和實際相結(jié)合.

教法建議

本節(jié)知識因為學(xué)生在以前的中已經(jīng)接觸過，本節(jié)的教學(xué)更多的是把以前的知識規(guī)范化，把生活中的現(xiàn)象、實例統(tǒng)一到理論上來.

教學(xué)可先把生活中的常見的、能見到的、具體實例列舉出來 ，然后讓學(xué)生去試著解釋這些現(xiàn)象，追問他們發(fā)生這些現(xiàn)象的原因.最后再總結(jié)、講解.之后舉一些生活中不常見的例子讓學(xué)生解釋，并試著總結(jié).

教學(xué)設(shè)計示例

課題

教學(xué)目標(biāo)

1. 知道現(xiàn)象

2. 知道的方法

3. 知道放熱

教學(xué)重點

1. 的兩種不同方法

2. 放出熱量

教學(xué)難點

使學(xué)生能用理論解釋生活中的實例

教學(xué)方法

學(xué)生小組討論、講授、實驗

教 具

冰塊、敞口易拉罐桶(裝冰)注射器、乙醚、塑料一次性打火機(jī)

知識內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

一、 汽化現(xiàn)象

三、的方法

1. 降低溫度 氣體

總結(jié)生活中的遇冷的實例

2. 壓縮體積 氣體

講解這個方法，并說明一些氣體的特殊性

四、放熱

汽化和是兩個相反過程，汽化時要吸熱那么時要放熱

五、小結(jié)

的概念、方法及放熱情況

六、作業(yè)

P58—1、2

教師：

列舉生活中常見現(xiàn)象，把學(xué)生分成幾個討論小組.

聽取討論進(jìn)程，不斷修正學(xué)生討論方向

演示注射管壓縮乙醚

提問生活中被100℃的水蒸氣燙傷往往傷得厲害的原因

教師糾正學(xué)生的不正確、不規(guī)范語言

學(xué)生：

小組討論這些現(xiàn)象，得出發(fā)生的原因.并再舉些生活中的例子

觀察細(xì)節(jié)，并提問

討論，并用解釋

學(xué)生試著總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容

探究活動

實驗探究：調(diào)查舞臺上“白氣”的成因

【課題】舞臺上“白氣”的形成

【組織形式】學(xué)生活動小組

【活動流程】提出問題;猜想與假設(shè);制訂計劃與設(shè)計實驗;進(jìn)行實驗與收集證據(jù);分析與論證;評估;交流與合作。

【參考方案】調(diào)查舞臺上“白氣”的用途，形成;有條件可以體驗舞臺上演出的感覺。

【備注】1、寫出探究過程報告。

2、分工合作的組織形式。

3、發(fā)現(xiàn)新問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/56579.html

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