教學目標

目標

1 知道現象

2 知道的

3 知道放熱

目標

培養(yǎng)的觀察能力，分析能力

情感目標

養(yǎng)成善于觀察周圍的事物，努力分析生活中常見現象的良好習慣

教學建議

教材分析

小學自然和都進行了水蒸氣遇冷結成小水珠形成降雨的現象，以為本節(jié)的教學打下一定的基礎.本節(jié)從生活中常見的現象吸引住學生的視線，也讓他們不覺得神秘而產生親近感.逐步知道生活中的這些現象就是“”，以及原來降低溫度可以.

本節(jié)主要介紹了的不同方法以及的條件和的放熱現象.

本節(jié)的一個特點就是緊密得聯系了生活中的實例，使學生把課本的理論和實際相結合.

教法建議

本節(jié)知識因為學生在以前的中已經接觸過，本節(jié)的教學更多的是把以前的知識規(guī)范化，把生活中的現象、實例統一到理論上來.

教學可先把生活中的常見的、能見到的、具體實例列舉出來 ，然后讓學生去試著解釋這些現象，追問他們發(fā)生這些現象的原因.最后再總結、講解.之后舉一些生活中不常見的例子讓學生解釋，并試著總結.

教學設計示例

課題

教學目標

1. 知道現象

2. 知道的方法

3. 知道放熱

教學重點

1. 的兩種不同方法

2. 放出熱量

教學難點

使學生能用理論解釋生活中的實例

教學方法

學生小組討論、講授、實驗

教 具

冰塊、敞口易拉罐桶(裝冰)注射器、乙醚、塑料一次性打火機

知識內容

教師活動

學生活動

一、 汽化現象

三、的方法

1. 降低溫度 氣體

總結生活中的遇冷的實例

2. 壓縮體積 氣體

講解這個方法，并說明一些氣體的特殊性

四、放熱

汽化和是兩個相反過程，汽化時要吸熱那么時要放熱

五、小結

的概念、方法及放熱情況

六、作業(yè)

P58—1、2

教師：

列舉生活中常見現象，把學生分成幾個討論小組.

聽取討論進程，不斷修正學生討論方向

演示注射管壓縮乙醚

提問生活中被100℃的水蒸氣燙傷往往傷得厲害的原因

教師糾正學生的不正確、不規(guī)范語言

學生：

小組討論這些現象，得出發(fā)生的原因.并再舉些生活中的例子

觀察細節(jié)，并提問

討論，并用解釋

學生試著總結本節(jié)所學內容

探究活動

實驗探究：調查舞臺上“白氣”的成因

【課題】舞臺上“白氣”的形成

【組織形式】學生活動小組

【活動流程】提出問題;猜想與假設;制訂計劃與設計實驗;進行實驗與收集證據;分析與論證;評估;交流與合作。

【參考方案】調查舞臺上“白氣”的用途，形成;有條件可以體驗舞臺上演出的感覺。

【備注】1、寫出探究過程報告。

2、分工合作的組織形式。

3、發(fā)現新問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/56579.html

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