八年級（上）文言文高效訓練：桃花源記（陶淵明）
晉太原中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數(shù)日辭去，此中人語云："不足為外人道也！"
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路南陽劉子驥，高士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
練習檢測
一、解釋句中加點的詞。
①阡陌交通，雞犬相聞 ②無論魏晉 ③率妻子邑人來此絕境 ④遂與外人間隔
⑤尋病終 ⑥后遂無問津者 ⑦悉如外人 ⑧便要還家 ⑨欣然規(guī)往
⑩有良田、美池、桑竹之屬 ⑾漁人甚異之 ⑿阡陌交通 ⒀不足為外人道也
⒁便扶向路
二、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（3）及郡下，詣太守，說如此。
（4）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
（5）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
三、選擇題
1、選出加點詞詞義不同的一項 （ ）
A．男女衣著，悉如外人 村中聞有此人，咸來問訊 B．此中人語云 不足為外人道也
C．欲窮其林 林盡水源 D．未果 后遂無問津者
2、選出加點詞詞義相同的一項（ ）
A．出：既出，得其船 皆出酒食 B．乃：乃大驚 乃不知有漢
C．復：復前行 不復出焉 D．舍：便舍船 屋舍儼然
1、 D 2、C
3．下面加點詞解釋錯誤的一項是( )
A．有良田美池桑竹之屬(類) B．悉如外人(熟悉)
C．便要還家(邀請) D．余人各復延至其家(邀請)
4．下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是( )(2分)
A．復行數(shù)十步，豁然開朗 B．阡陌交通 C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏、晉
5．對本文理解有誤的一項是( )
A．本文是以漁人的行蹤為線索。 B．本文既然名為記，當然就是一篇記敘性的文章。
C．便要還家，設酒殺雞作食、余人各復延至其家表現(xiàn)了桃花源人熱情
好客的特點，因為他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。
D．本文表達了作者對理想社會的熱烈追求，同時含蓄地表達了對現(xiàn)實社會的不滿。
6．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．阡陌交通 交通：交錯相通 B．余人各復延至其家 延：邀請
C．不足為外人道也 足：值得 D．處處志之 志：記住
7．下列句子中加點詞的意義相同的一組是 （ ）
A．忘路之遠近 徐公不若君之美也 B．見漁人，乃大驚 乃詐稱公子扶蘇、項燕
C．此人一一為具言所聞 今為宮室之美為之 D．太守即遣人隨其往 其如土石何
8．下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是 （ ）
A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現(xiàn)。
B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是山中方一日，世上已千年的時光易逝。
C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。

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