初三化學有四大塊內(nèi)容，分別是基本概念和基礎(chǔ)理論（雙基）、物質(zhì)的知識、化學計算、化學實驗，這四塊內(nèi)容分別有自己的特點和難點。了解這些內(nèi)容的特點，有的放矢地學習，就會事半功倍。

　　化學用語

　　化學用語是化學學科的入門工具，就像我們學英語要學字母ABC和音標一樣，學習化學就必須先學習化學用語，但是化學用語中需要記住的內(nèi)容比英語單詞少很多。初中化學教材只要求同學掌握21種元素符號、100多個化學式和60多個化學方程式。而且化學用語部分有很多規(guī)律可以幫助同學按類進行記憶，不需要機械記憶。

　　化學用語的學習大致可以分為三個階段進行。第一學期的前兩個月是元素符號、化學式的識記階段。同學們可以從第一節(jié)化學課開始每節(jié)課記3～5種元素符號，分散記憶不會感到吃力。能熟練地讀、寫21種元素符號以后，就可以開始結(jié)合教材內(nèi)容有意識地識記一些化學式和化學方程式了。這時可以把元素符號、原子團、化合價的順口溜等制成小卡片，貼在房間里或者放在隨時可以看到的地方，常看常念，強化記憶效果。第一學期的后兩個月是元素符號、化學式、化學方程式的理解階段。這時老師會教同學理解元素符號、化學式、化學方程式的意義。掌握用元素符號寫化學式，用化學式寫化學方程式的初步規(guī)律。掌握了規(guī)律，能依據(jù)規(guī)律來書寫化學式和化學方程式，就不再需要死記硬背了，就是理解的基礎(chǔ)上的記憶了。之后就進入了化學用語的鞏固、擴大和應用階段，此階段是在應用中不斷加深對化學用語的理解，用得多了，就會消除陌生感并逐步熟練起來，這時不背也熟了。

　　元素符號、化學式的讀、寫，化學方程式的配平及反應條件，符號的表示，必須注意規(guī)范化，因為這當中的任何一個小的錯誤都會導致中考的失分。同學可以專備一本記載錯誤的筆記本，記下自已曾出現(xiàn)過差錯的內(nèi)容，或者與同學、家長討論這些錯誤，這些措施都能使你對錯誤的改正印象更加深刻。

　　物質(zhì)知識

　　物質(zhì)知識的特點是量大面廣、分散繁雜、需要記憶的東西較多。初中化學共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物。除碳、氫、氧、鐵等金屬和非金屬及其化合物知識以外，還介紹了空氣、水、煤、石油、環(huán)境保護、能源、人體健康與化學的關(guān)系等與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的知識。

　　學習物質(zhì)的知識時要把零碎的知識進行分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡。在學習完一個單元、一個章節(jié)后可以對所學的一類知識進行整理、總結(jié)成圖表，使知識系統(tǒng)化。對于具體物質(zhì)，可以從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、工業(yè)制法、實驗室制法和用途等方面進行歸納。

　　教材的每一章后面都有一個“小結(jié)與思考”的欄目，其中有一些總結(jié)的圖表，同學在記這些圖表的同時，要嘗試著仿照這些圖表，根據(jù)自己的思考、理解，進行概括和總結(jié)，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現(xiàn)成的圖表要好得多。另外，新教材中有很多圖示，這些圖示也包含了很多的化學知識，同學要學會看這些圖示并從中獲取知識。

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