【拼音】：búfènbùqǐ,bùfěibùfā

【說明】：憤：心里想弄明白可仍是不明白；啟、發(fā)：開導、啟發(fā)；悱：想說又不曉得怎么說。假如不是經(jīng)由搜腸刮肚而又想不通時，就不去啟發(fā)他；如果不是經(jīng)過思考并有所領(lǐng)會，想說卻說不出來時，就不去開導他。

【出自】：《論語?述而》:“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅發(fā)，則不復也�！�

【褒貶】：中性詞

【用法】：可當四字成語離開應用，用于教誨。

【英語】：wouldnotexplainunlessoneisdesperatelyanxioustolearn-willnotexplaintosb.notdeterminedtolearn；explainunlessoneisdesperatelyanxioustolearn-willnotexplaintosb.notdeterminedtolearn

成語解析

名句“不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是：要等對方切實無奈想明確的時候再去啟示他，只有在對方心里清楚但不知如何表白時再去勸導他。

學生如果不經(jīng)過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導他；如果不是經(jīng)過左思右想而又想不通時,就不去啟發(fā)他,常常用來闡明對學生要嚴厲請求，先讓學生踴躍思考，再進行適時啟發(fā)。

例句

老師授課要采取啟發(fā)式教養(yǎng)，做到不憤不啟，不悱不發(fā)，才干較好的調(diào)動學生的積極性。

孔子曰“不憤不啟，不悱不發(fā)”，在教導孩子時，咱們應當主意想法培育孩子積極學習的好習慣，不能碰到困難就求助。

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