【材料解釋】：①能直接制成成品的物件：這輛自行車很輕，是用什么材料做的?②供學(xué)習(xí)、研究、寫作等使用的資料：參考材料｜統(tǒng)計(jì)材料。③比喻合適的人：他是當(dāng)演員的材料。
近義詞：質(zhì)料 原料 資料 材質(zhì) 
反義詞：觀點(diǎn) 
相似詞：材質(zhì) 題材 成材 選材 身材 木材 棺材 藥材 

1、真正的個(gè)人主義在于把你自己這塊材料鑄造成個(gè)東西。有時(shí)候，我覺得這個(gè)世界就好像大海上翻了船，最要緊的是救出我自己。救國需從救出你自己開始。胡適 
2、獨(dú)木橋的材料很特別，但它有很多類形，有的是專門加了工的，還有的是直接把樹的樹干砍下來，有的是四四方方的，有的是圓圓的，獨(dú)木橋雖說人可以行走過河，但一次只能乘一個(gè)人，所以也不是很方便。
3、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間構(gòu)成生命的材料。富蘭克林 
4、青年時(shí)準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇�；畹街心�，終于決定搭一個(gè)棚。
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5、鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽，材料不對，再努力也沒用。李敖 
6、世界上不可能用任何人力材料建筑的宮殿和城堡，原可以用文字作成功的。
7、研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系。只有這項(xiàng)工作完成以后，現(xiàn)實(shí)的運(yùn)動(dòng)才能適當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜怼?br >8、水泥、木材等建筑材料不宜露天存放。
9、用劣質(zhì)材料建高樓,后果不堪設(shè)想。
10、無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。魯迅 
11、平時(shí)注意觀察，多積攢些作文的材料。
12、學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。
13、學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。
14、小學(xué)生作文應(yīng)該用真實(shí)的材料。
15、閱讀只是給頭腦提供認(rèn)識(shí)的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
16、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒�道：時(shí)間就是塑造生命的材料。
17、一個(gè)朋友在機(jī)關(guān)單位做臨時(shí)工，單位要求她寫反腐倡廉的材料，她想起那些有錢有權(quán)的同事，提筆就寫：反腐倡廉，他們腐敗，我廉潔。
18、白楊樹的用途可大了！粗壯的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝葉可以凈化空氣，翠綠的葉子給大自然增添了幾分色彩和美麗。茂密的樹葉到了秋天變成農(nóng)家人炊火做飯的好材料……
19、只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假說……進(jìn)一步的觀察材料會(huì)使這些假說純化，取消一些，修正一些，直到最后純粹地構(gòu)成定律。恩格斯 
20、好的書對青少年的成長乃至他們的一生，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀只是給頭腦提供認(rèn)識(shí)的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
21、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。
22、因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)象極端復(fù)雜，隨時(shí)都可以找到任何數(shù)量的倒子或個(gè)別的材料，來證實(shí)一種意見。列寧 
23、杏樹的樹干是褐色的，一層層的樹皮裹在一起，形成了一個(gè)既結(jié)實(shí)，又美觀的樹干。杏木質(zhì)地堅(jiān)硬，是做家具的好材料，杏樹枝條可做燃料，杏葉可做飼料。
24、古典、開朗兩相宜，尖塔形斜頂，抹灰木架與柱式裝飾，自然建筑材料與攀附其上的藤蔓相映成趣，經(jīng)典而不落時(shí)尚。
25、你熱愛生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。
26、仙人掌不僅可以觀賞，而且它的莖干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，在墨西哥農(nóng)村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。
27、你熱愛生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
28、語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
29、想象力作為一種創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)能力，是一種強(qiáng)大的創(chuàng)造力量，它從實(shí)際自然所提供的材料中，創(chuàng)造出第二自然。
30、一個(gè)數(shù)學(xué)家的目的，是要了解數(shù)學(xué)。歷史上數(shù)學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。


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