咬文嚼字造句
　　咬文嚼字[yǎo wén jiáo zì]，亦作“咬文嚙字 ”。 【解釋】形容過(guò)分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。【出自】元·無(wú)名氏《殺狗勸夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。”
　　1、一句話就可以講清楚，他偏愛(ài)咬文嚼字，賣弄學(xué)問(wèn)，以致廢話連篇。
　　2、讀書(shū)時(shí)老徐常常不求甚解，喜歡咬文嚼字，時(shí)而也會(huì)吹毛求疵。
　　3、學(xué)習(xí)需要思考，但也不能咬文嚼字，鉆牛角尖。
　　4、寫(xiě)文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意義呢
　　5、他這個(gè)人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開(kāi)卷有益，但讀起書(shū)來(lái)卻只會(huì)尋章摘句，從不求甚解。
　　6、這篇咬文嚼字的文章，讀起來(lái)頗費(fèi)周折。
　　7、在這種方式和直接的美國(guó)軍事空運(yùn)之間，很難看出有什么差別，因此要說(shuō)有差別，就顯得有些學(xué)院式的咬文嚼字了。
　　8、兩家企業(yè)一致同意分享一個(gè)專注于詳盡結(jié)構(gòu)分析以及磨削工藝的改進(jìn)技術(shù)的托運(yùn)項(xiàng)目。咬文嚼字，試試看。先修修原文，盡求清晰，消除語(yǔ)帶雙關(guān)。
　　9、冬烘先生教人讀書(shū)，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識(shí)。
　　10、“他們”是“上流社會(huì)人物” ，是“達(dá)官顯貴” 。他們給你一點(diǎn)施舍，動(dòng)員你去服役，讓你去打仗，調(diào)教你， “說(shuō)起話來(lái)像上層社會(huì)那樣咬文嚼字” ，事實(shí)上他們“全是騙子” 。
　　11、有些教授總是裝腔作勢(shì)，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
　　12、“你玩弄文字的本領(lǐng)還不小，”沃林頓噴了一口煙，說(shuō)道。“艾默里--艾默莉。嗯，不錯(cuò)，很會(huì)咬文嚼字。”
　　13、他才讀了幾本古書(shū)，說(shuō)起話來(lái)就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。
　　14、他演說(shuō)時(shí)最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學(xué)問(wèn)。
　　15、他寫(xiě)這篇自傳時(shí)，真是咬文嚼字，一點(diǎn)也不敢馬虎。
　　16、如果田南在解釋如何修復(fù)這個(gè)被毀壞的機(jī)構(gòu)上多花些手筆，少花些時(shí)間咬文嚼字的話，他那書(shū)可能會(huì)賣得更好些。
　　17、我也不喜歡。他總是裝腔作勢(shì)，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
　　18、其次提出了六種詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯(lián)想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創(chuàng)造式的體悟，樂(lè)畫(huà)輔助式的體悟。
　　19、讀書(shū)為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前后貫通，了解大意。
　　20、他比一般無(wú)偏見(jiàn)的英國(guó)紳士更加公然地宣稱：他討厭詩(shī)人的言之無(wú)物、冗詞贅語(yǔ)和咬文嚼字。
　　語(yǔ)義說(shuō)明：形容在字句上推敲琢磨。
　　使用類別：用在「寫(xiě)作謹(jǐn)慎」的表述上。
　　咬文嚼字造句：
　　1、他寫(xiě)這篇自傳時(shí)，真是咬文嚼字，一點(diǎn)也不敢馬虎。
　　2、這篇咬文嚼字的文章，讀起來(lái)頗費(fèi)周折。
　　語(yǔ)義說(shuō)明：形容拘泥于文字?釋而流于見(jiàn)解迂腐、淺陋。
　　使用類別：用在「執(zhí)文害意」的表述上。
　　咬文嚼字造句：
　　1、冬烘先生教人讀書(shū)，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識(shí)。
　　2、讀書(shū)為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前后貫通，了解大意。
　　語(yǔ)義說(shuō)明：形容好稱引古書(shū)以賣弄才學(xué)的淵博。
　　使用類別：用在「賣弄文才」的表述上。
　　咬文嚼字造句：
　　1、他才讀了幾本古書(shū)，說(shuō)起話來(lái)就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。
　　2、他演說(shuō)時(shí)最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學(xué)問(wèn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/1107357.html

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