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培造句_培的組詞造句
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培
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_培的
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1、栽培植物造句:德斯波密爾博士表示,在可控的室內(nèi)環(huán)境中栽培植物還能帶來(lái)更多的好處,比如殺蟲劑,除草劑和殺真菌劑的使用都可被減少到最低。
解釋:由人們選擇并逐漸培植起來(lái)的植物,如糧食作用、蔬菜、果樹、供觀賞的花木。
2、栽培造句:科學(xué)家正在尋找僅在區(qū)域性栽培的植物的有用基因。而CIMMYT已經(jīng)擁有了一項(xiàng)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作的玉米育種項(xiàng)目。
解釋:(1)種植,培養(yǎng):~果樹。(2)比喻培養(yǎng)、造就人才。(3)官場(chǎng)中比喻照拂、提拔。
3、培訓(xùn)造句:在形成數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的第一個(gè)版本過(guò)程中,最終用戶培訓(xùn)可能是重要的工作,因?yàn)榇蠖鄶?shù),即使不是所有最終用戶,對(duì)報(bào)告和分析工具是不熟悉的。
解釋:培養(yǎng)和訓(xùn)練(技術(shù)工人、專業(yè)干部等)。
4、培育造句:知名媒體人和企業(yè)家楊瀾說(shuō)過(guò):“愛不僅僅是一種沖動(dòng)的接觸或主觀的意愿,相反,它是一種我們需要深入研究和培育的能力。”
解釋:培養(yǎng)幼小的生物,使它發(fā)育成長(zhǎng):~樹苗|選擇優(yōu)良品種,進(jìn)行~◇~社會(huì)主義一代新人。
5、安培計(jì)造句:如果我們連接一個(gè)安培計(jì)來(lái)測(cè)量流入手電筒電珠里的電流,并連接另一個(gè)安培計(jì)去測(cè)量流出的電流,那么兩個(gè)安培計(jì)各自的讀數(shù)就會(huì)相同。
解釋:測(cè)量電路中電流強(qiáng)度的儀器。也叫電流表或安培表。
6、培養(yǎng)基造句:研究團(tuán)隊(duì)反駁了對(duì)此可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的擔(dān)憂。他們指出盡管大腸桿菌的聲譽(yù)不好,但他們所使用的是離開了豐富的培養(yǎng)基即無(wú)法生存的變種大腸桿菌。
解釋:培養(yǎng)細(xì)菌、真菌等微生物用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其成分因培養(yǎng)對(duì)象的不同而異,常用的液體培養(yǎng)基如牛肉湯、黃豆湯等,固體培養(yǎng)基如瓊脂。
7、培養(yǎng)造句:我們應(yīng)該培養(yǎng)一些對(duì)我們所讀的東西行使懷疑權(quán)的工具,因?yàn)槲覀儾荒芤揽科诳庉嫽蚴菍徃迦耍蚴敲襟w和博客人來(lái)替我們保持懷疑的態(tài)度。
解釋:(1)以適宜的條件使其繁殖:~細(xì)菌。(2)按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練;使成長(zhǎng):~無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。
8、安培造句:參與者可以提出建議(稱為斯帕克斯),建議細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)(安培數(shù)),使用支付貨幣(瓦特)來(lái)“發(fā)明”他們的想法。
解釋:電流強(qiáng)度的單位,導(dǎo)體每秒通過(guò)的電量是一庫(kù)侖時(shí),電流強(qiáng)度就是一安培。這個(gè)名稱是為紀(jì)念法國(guó)物理學(xué)家安培而定的。簡(jiǎn)稱安。
9、培植造句:這些套路都大同小異:與其讓美國(guó)人喪命于利益模糊和形勢(shì)不明朗的沖突,白宮更傾向于讓中情局尋找或者培植當(dāng)?shù)氐拇,讓他們(nèi)槲覀儜?zhàn)斗。
解釋:(1)栽種并細(xì)心管理(植物):許多野生草藥已開始用人工~。(2)培養(yǎng)(人才);扶植(勢(shì)力)使壯大。
10、定向培育造句:竹子遺傳改良工作今后著眼于定向培育營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、風(fēng)味好的筍用竹種,抗旱、耐久、纖維素含量高的紙漿竹種及觀賞性強(qiáng)的園林竹種。
解釋:利用一定的
生活
環(huán)境促使動(dòng)植物的遺傳性向人們所要求的方向變化,如提高耐寒性、抗病能力等。
11、培土造句:我一直想給花草們培培土,但霜凍遲遲不愿離開花床。于是,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋開這古怪的天氣,逃往另外一個(gè)時(shí)空。
解釋:在作物生長(zhǎng)期中,把行間或株間的土培在作物莖的基部周圍,有防止植株倒伏,便利排水灌溉,以及促進(jìn)作物根部發(fā)育等作用。也叫壅土。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/1109463.html
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