(1) 拔苗助長不但達不到預(yù)期的目的，反而會把事情搞壞。
(2) 拔苗助長的方式對學(xué)習(xí)沒有任何好處。
(3) 培養(yǎng)教育兒童要遵循客觀規(guī)律，不能干拔苗助長的蠢事。
(4) 學(xué)習(xí)要循序漸進，不能拔苗助長。
(5) 拔苗助長：飯要慢慢的吃，學(xué)習(xí)成績也要慢慢的提高，不能拔苗助長的不眠不休的練習(xí)，反而得不到好效果。
(6) 拔苗助長從前，有一個農(nóng)民總是擔(dān)心自己種的秧苗長得太慢。
(7) 讓他有時間和空間自己成長。言外之意好像是說不應(yīng)該拔苗助長。
(8) 欲速不達！培養(yǎng)人、培養(yǎng)隊伍也不能拔苗助長，壓力必須一點一點地加上去。
(9) 四季無法人為的加以改變，就如一個人無法用拔苗助長的方法急令春天的到來。
(10) 切忌“拔苗助長”：選擇班級一定根據(jù)孩子的實際水平，拔苗助長有可能使苗不能很好的成活。
(11) 有時候，我竟等不到花開，便拔苗助長地把花萼的綠瓣一瓣瓣的分開。
(12) 急于求成，往往失敗我們不能做拔苗助長的蠢事。
(13) 如果過于電子商務(wù)嚴(yán)厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機。
(14) 為了防止復(fù)發(fā)，拔苗助長是絕對不可以的。
(15) 好高騖遠只能眼高手低，拔苗助長終究欲速不達。
(16) 家長讓孩子們上太多補習(xí)班，這是在拔苗助長，結(jié)果就會破壞他們的學(xué)習(xí)興趣。
(17) 如果對電子商務(wù)的管理嚴(yán)厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用。
(18) 如果對電子商務(wù)的管理嚴(yán)厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機。
(19) 此外禪師還表示他會謹(jǐn)慎的使用孫悅，而不是拔苗助長。
(20) 四季無法人為地加以改變，就如一個人無法用拔苗助長的方法強令春天到來一樣。
(21) 草會自己生長，如果拔苗助長，它便會死去。
(22) 那種不顧學(xué)生能否接受的填鴨式的教學(xué)方法，無異于拔苗助長。
(23) 順應(yīng)兒童的發(fā)展規(guī)律才是最明智的教育，否則只能拔苗助長。
(24) 我們許多老板，只想往上長，不想往下扎根！我們天天在拔苗助長！
(25) 它有一個形成過程，我覺得網(wǎng)絡(luò)小說會越來越成熟，網(wǎng)絡(luò)小說也需要出現(xiàn)“大家”，但它不是拔苗助長的，需要一個過程。
(26) 我們在學(xué)習(xí)時必須循序漸進，不能急于求成，否則就會犯拔苗助長的錯誤。
(27) 盡管宣稱小孩子比以前更聰明，研究人員們則認(rèn)為高水平的測驗體系對小學(xué)生們來說已經(jīng)是拔苗助長，有3分之1的學(xué)生被給予了錯誤的評級。
(28) 如果需要的話，現(xiàn)在有很多書已用簡單的語言改寫和縮編，不要妄圖拔苗助長。
(29) 中國的許多家長望子成龍心切，因而超越孩子實際水平的高要求、拔苗助長的教育方式、恨鐵不成鋼的態(tài)度在家庭里到處彌漫。
(30) 現(xiàn)在是故事時間。我希望你能和我一樣喜歡這個故事。故事的名字是“拔苗助長”。
(31) 我們應(yīng)當(dāng)記取“拔苗助長”這個故事的教訓(xùn)。
(32) 拔苗助長的結(jié)果是適得其反。
(33) 我們發(fā)現(xiàn)過火的舉高本身的身價只會拔苗助長。
(34) 如果過分追求成長速度，無異拔苗助長。
(35) 盡管這樣做難免有些拔苗助長的負面作用，但畢竟一批新人在激烈的大賽中得到了磨練。
(36) 請求員工微笑辦事大概拔苗助長，由于美國研究者稱強顏歡笑會進一步粉碎員工心情，從而影響事變。
(37) 用這種方法教育下一代無異于拔苗助長。
(38) 你種的小苗不能拔苗助長，把它拔高，要不然它會蔫掉，面對事實，應(yīng)該耐心的等待。
(39) 如果管理嚴(yán)厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的負作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機。
(40) 有些球員肯定感受到了在伯納烏踢球的壓力。所以我們不能拔苗助長，要悠著點來。
(41) 什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助長。
(42) 這便是龜兔賽跑守株待兔和拔苗助長。
(43) “拔苗助長”比喻不管事物發(fā)展的規(guī)律，強求速成，反而把事情弄糟。
(44) 教育孩子不能夠拔苗助長，應(yīng)該順其自然，否則結(jié)果往往是徒勞無功。
(45) 這件事讓我明白了一個道理，就像拔苗助長一樣，欲速則不達。
(46) 力道不要太粗暴，否則是拔苗助長，反而容易得到反效果。
(47) 這些四季都無法人為改變，就如一個人無法用拔苗助長之法命令春天的到來。
(48) 盧奇駿表示，如果對電子商務(wù)管理嚴(yán)厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機。
(49) 讓你的好主意在月萌芽，不要施加壓力拔苗助長。
(50) 你須要留意的是，很多事情過于執(zhí)著反而會導(dǎo)致拔苗助長，適得其反的結(jié)果。
(51) 拔苗助長不是對員工的愛護，而是對員工的摧殘。
(52) 中國的汽車制造商是否在拔苗助長？
(53) 他假冒“希望工程”基金會的名義，到處拔苗助長，終于被繩之以法。
(54) 有條件了，只需三天，沒條件的，三年也不見得會成事。謀事在人，成事在天，不可拔苗助長。
(55) 學(xué)生的教育不能拔苗助長，反而應(yīng)該讓他們自然地發(fā)展。
(56) 小蘭才五歲，你就要她學(xué)這么多東西，這不是拔苗助長嘛？
(57) 但是另一方面，我們依然應(yīng)該防范拔苗助長的趨勢。
(58) 教學(xué)要循序漸進，填鴨式的做法無異于拔苗助長。又作“揠苗助長”。
(59) 現(xiàn)在人們用“拔苗助長”來比喻急于求成、反而把事情弄糟的行為。
(60) 我們在學(xué)習(xí)的時候，不能急于求成，否則就會犯拔苗助長的錯誤。
(61) “揠苗助長”這個成語，現(xiàn)在多寫成“拔苗助長”，比喻違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄遭。
(62) 感覺現(xiàn)在的教育是拔苗助長，作文都是小孩子說大人話。
(63) 有許多家長，不按照少兒成長規(guī)律辦事，只是一味地加重孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，最后的結(jié)果只能是拔苗助長，適得其反。
(64) 孩子還小，別拔苗助長。
(65) 拔苗助長是荒誕，掩耳盜鈴是蠻干；草船借箭是妙算，破釜沉舟是決戰(zhàn)；風(fēng)花雪月是浪漫，舍生取義是奉獻；你若繼續(xù)往下看，你就是一個笨蛋！愚人節(jié)快樂！
(66) 許多事實告送我們，這個歷史以來的教訓(xùn)我們?nèi)祟悜?yīng)該醒悟了，全人類應(yīng)該醒悟了，人類趕緊走出這個拔苗助長的誤區(qū)吧。
(67) 拔苗助長是蠻干，守株待兔是白干，刻舟求劍是方便，亡羊補牢是實踐，掩耳盜鈴是荒誕，此地?zé)o銀是示范，你若繼續(xù)往下看，馬上變成大傻蛋！愚人節(jié)快樂！
(68) 更別拔苗助長，各種培訓(xùn)班讓孩子疲于應(yīng)付。
(69) 他們認(rèn)為，孩子來到人世后，就應(yīng)該有他們的獨立人格，就應(yīng)該尊重他們的行為選擇，父母應(yīng)該順其自然地給以幫助，而不能越俎代庖地拔苗助長。
(70) 謝百三還指出，國際板的推出是上海國際金融中心需要的觀點，是削足適履，拔苗助長，為了搞國際金融中心，開個國際板、圈走幾百幾千億，是得不償失。
(71) 他們認(rèn)為，孩子來到人世后，就應(yīng)該有他們的獨立人格和自立的品格，就應(yīng)該尊重孩子的行為選擇，父母應(yīng)該順其自然地給以幫助，而不能越俎代庖地拔苗助長。
(72) 練習(xí)站樁首先要有正確的認(rèn)識，要有信心，要有恒心，既不可一曝十寒，更不可拔苗助長。
(73) 拔苗助長不可取，果熟蒂落腐爛更是得不償失!過去的老人舍不得吃舍不得喝節(jié)衣縮食勒緊褲腰帶過日子。

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