【分類解釋】：根據(jù)事物的特點分別歸類：圖書～法 ㄧ把文件～存檔。

1、幸好書不是按價格分類的。
2、可是或許有那么一刻，我們會發(fā)現(xiàn)一個不能歸類的人，甚至與理想的類型完全沾不上邊，但他那點無法分類的東西卻吸引住了自己。
3、我細細在想，寂寞，是個什么狀態(tài)；寂寞，該怎么分類？
4、說實話，我對歷史學家心懷偏見。他們多少有點兒像廢車場的工人，把那些亡靈汽車的零件分類登記，坐等那些不甘寂寞但又貪圖便宜的司機。而喬納森似乎不屑與他們?yōu)槲�，他更關心歷史中個人的命運，并對他們寄予深切的同情。
5、97年對于搜狐公司來講是非常關鍵的一年，完成了未來門戶商業(yè)模式的商業(yè)計劃，確立了我們要走開放平臺，我們自己不做原創(chuàng)內容，我們做分類搜索，商業(yè)模式是靠廣告。
6、有些人知道如何利用他們的日常生活中平淡無奇的經驗，使自己成為沃土。當我們觀察到這一切后，我們會把人分類兩類：一種人可以化腐朽為神奇，另一種人則是化神奇為腐朽，絕大部分人是后者，前者則為數(shù)寥寥。
7、這個站點上有些確實不錯的墻紙，以及各種分類,經典臺詞，你一定會愛不釋手！
8、如果資料的列舉尚未完成，提出分類的問題就為時過早；如果長久不過渡到下一階段，又會坐失良機。
9、摘要：本文從大量課例中精選活動與游戲設計實例，分類歸納，總結活動與游戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語教學中觸類旁通，讓英語課堂煥發(fā)生命活力。
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