【成語(yǔ)】： 不恥下問(wèn)

　　【拼音】： bù chǐ xià wèn

　　【解釋】： 樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。

　　【出處】： 《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”

　　【舉例造句】：

　　不恥下問(wèn)造句

　　一：因此，提前完成任務(wù)的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫忙速度較慢的學(xué)生，速度慢的學(xué)生也會(huì)不恥下問(wèn)。

　　二：孔子遇到不懂得東西就不恥下問(wèn)，最終成為偉大的思想家。

　　三：一個(gè)謙虛的人會(huì)不恥下問(wèn)，正因他知道，知識(shí)的海洋如此浩瀚，一個(gè)人在生命中能學(xué)到的只是滄海一粟。

　　四：不恥下問(wèn)，學(xué)識(shí)才會(huì)加深，因此肯去尋找的人才能有所發(fā)現(xiàn)!

　　五：正因他不恥下問(wèn)，因此他能把各種事情都處理得很好。

　　六：斯特恩表示他已經(jīng)意識(shí)到了別的聯(lián)賽在那里獲得的成功：“咱們將會(huì)時(shí)刻關(guān)注與咱們的計(jì)劃相關(guān)的方案。咱們會(huì)注意每一個(gè)好的創(chuàng)意，并會(huì)不不恥下問(wèn)的借鑒一下。”

　　七：課程改革的這天，咱們要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)深思，不恥下問(wèn)的良好領(lǐng)悟習(xí)慣，發(fā)奮探索問(wèn)題的精神。

　　八：給我的印象他是一位很用心主動(dòng)的學(xué)者，不懂的東西他會(huì)不恥下問(wèn)。

　　九：比如，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真作筆記，大膽提問(wèn)，用心回答問(wèn)題，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，善于歸納和，碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書(shū)，要不恥下問(wèn)。

　　十：為了提高你的領(lǐng)悟成績(jī)，你就應(yīng)不恥下問(wèn)。

　　十一：就要不恥下問(wèn)，要尊重別人，要誠(chéng)實(shí)謙虛，虛懷若谷，不可自以為是，淺嘗輒止。

　　十二：在認(rèn)識(shí)論上，主張學(xué)而知之，不恥下問(wèn)，敏而好學(xué)，實(shí)事求是。

　　十三：當(dāng)咱們?cè)陬I(lǐng)悟時(shí)遇到難題時(shí),咱們就就應(yīng)不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教

　　十四：在領(lǐng)悟上，咱們要有不恥下問(wèn)的精神。

　　十五：不恥下問(wèn)是一種傳統(tǒng)美德，值得咱們大家領(lǐng)悟。

　　十六：雖然開(kāi)放了，但很多想法在咱們腦子里還是根深蒂固，現(xiàn)實(shí)中高傲的人為謀生而孜孜不倦地領(lǐng)悟，卻又總是不屑于不恥下問(wèn)，最后只能是一事無(wú)成。

　　十七：教師不是全知全能的，勇于應(yīng)對(duì)，不恥下問(wèn)，這樣的膽魄不是人人都有的。

　　十八：家長(zhǎng)要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅僅要不恥下問(wèn)，而且還要不羞與上問(wèn)。

　　十九：以昨日為鑒。以這天為樂(lè)。以明天為盼。永遠(yuǎn)不恥下問(wèn)最重要。

　　二十：古人云“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，因此，咱們就應(yīng)不恥下問(wèn)。

　　二十一：不論是領(lǐng)悟什么，咱們都要抱著不恥下問(wèn)的態(tài)度，這樣才能學(xué)好

　　二十二：領(lǐng)悟，不僅僅要做到虛懷若谷，還要做到不恥下問(wèn)。

　　二十三：咱們有不懂的要及時(shí)問(wèn)人,做到不恥下問(wèn)

　　二十四：虛心求藝，不拘門(mén)派，博采眾長(zhǎng)，不恥下問(wèn)。

　　二十五：有強(qiáng)烈的求知欲望，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，不矯揉造作。(佛經(jīng)經(jīng)典名句)

　　二十六：咱們會(huì)注意每一個(gè)好的創(chuàng)意，并會(huì)不不恥下問(wèn)的借鑒一下。

　　二十七：你尋找它。在領(lǐng)悟上應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)。

　　二十八：我以后必須改正這個(gè)缺點(diǎn)，必須要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，那我必須會(huì)有很大的進(jìn)步，使自我更加完美。

　　二十九：在學(xué)�？炭囝I(lǐng)悟，不恥下問(wèn)，最后，它當(dāng)了文學(xué)家。

　　三十：當(dāng)自我有了令自我滿意的成果，應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)，向人多請(qǐng)教。

　　三十一：到辦公室工作后，我謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，系統(tǒng)領(lǐng)悟了有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和各級(jí)各類(lèi)文件精神，初步具備了一個(gè)文秘人員所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和政策水平。

　　三十二：協(xié)作領(lǐng)悟的主體還是學(xué)生，任何學(xué)生都要虛心向別人領(lǐng)悟，不恥下問(wèn)，對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)，要求有問(wèn)必答，并要求盡可能給出正確的答案。

　　三十三：由于從小耳濡目染父母的正派作風(fēng)，當(dāng)被問(wèn)及領(lǐng)悟態(tài)度時(shí)，孩子們異口同聲的說(shuō)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”

　　三十四：要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問(wèn)的精神。

　　三十五：咱們一向在講求公平，客觀，在講求不恥下問(wèn)，然而，百分之九十九點(diǎn)九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的頑固不化。

　　三十六：而且在如今的信息時(shí)代，學(xué)生獲得信息的渠道可能比教師多，因此教師還需要放下架子，不恥下問(wèn)，這對(duì)教師提高自身素質(zhì)也是有好處的。

　　三十七：咱們領(lǐng)悟要有不恥下問(wèn)的精神，善于并且敢于向別人領(lǐng)悟。

　　三十八：三人行必有我?guī)�，有�?wèn)題要不恥下問(wèn);人非生而知之者，孰能無(wú)惑?

　　三十九：作為強(qiáng)勢(shì)的政治領(lǐng)袖，鄧小平不恥下問(wèn)，不少真實(shí)信息透過(guò)各種渠道進(jìn)入他的耳中，從而保證了在現(xiàn)行制度下作出巨大貢獻(xiàn)。

　　四十：如我的普通話發(fā)音不準(zhǔn)，我主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音好的同學(xué)，并向他們領(lǐng)悟，雖然，我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學(xué)，我的不恥下問(wèn)，卻給同學(xué)們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠(chéng)實(shí)的品格。

　　四十一：中國(guó)人盡避自信，但是并不自封自閉，能夠不恥下問(wèn)而師夷。

　　四十二：主要包括主動(dòng)領(lǐng)悟觀點(diǎn)，認(rèn)真求實(shí)觀點(diǎn)，能做到不恥下問(wèn)。

　　四十三：教師應(yīng)在教室巡回指導(dǎo)，及時(shí)掌握各小組活動(dòng)的狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，經(jīng)常聽(tīng)取他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn)，肯定他們的成績(jī)，鼓勵(lì)他們不恥下問(wèn)，用心參與語(yǔ)言實(shí)踐。

　　四十四：只有不斷用領(lǐng)悟武裝自我，不恥下問(wèn)，就會(huì)從中獲得更多的信息和更多的知識(shí)，個(gè)人潛質(zhì)的含金量就大，教育工作就會(huì)出色并贏得尊重。

　　四十五：一個(gè)人要做到時(shí)時(shí)事事都能夠謙虛謹(jǐn)慎并非易事，尤其是要做到如曾子所說(shuō)的不恥下問(wèn)，更是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自我修養(yǎng)才有可能到達(dá)的。(做人的基本原則)

　　四十六：你如果要領(lǐng)悟，就要不恥下問(wèn)。

　　四十七：三千年前孔子就教育咱們要不恥下問(wèn)。

　　四十八：聶先生是常向他上小學(xué)的兒子請(qǐng)教的，不恥下問(wèn)的精神可嘉。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/258919.html

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