【學校解釋】：有計劃、有組織地進行系統(tǒng)教育的機構(gòu)。起源于奴隸社會。中國古代的學校稱為庠、序、學、校。在開始產(chǎn)生時不都是專門的教育機構(gòu)，而兼為習射、養(yǎng)老的場所。以后的學校一般稱為學。1902年《欽定學堂章程》中稱為學堂，192016年的學制中改稱為學校。

(1) 拿到一根你們學校里面的油條，我就可以橇起整個地球！
(2) 每當打掃衛(wèi)生時，學校會說"學校是你家"；可當你一遲到，學校會說"你當學校是你家呢？"。
(3) 去食堂吃飯的時候，看見無數(shù)男女在相互喂飯，韓森說，唉，人人喂我，我喂人人，沒想到咱們學校居然提早進入了大同社會。
(4) 你們學校那女老師要二年不生，永強就二年不用上班了唄！
(5) 好女人是所學校，所以我要上學。
(6) 上學的機會是受人控制的，但讀書與實踐才是獲取知識的主要課堂，在這個學校中學習的權(quán)力只掌握在你自己手中，是任何人都剝奪不了的。讓學習成為一種生活的習慣，這比任何名牌大學的校徽重要得多！
(7) 世上大多數(shù)做父母的好像都認為：一定要讓自己的兒子和女兒上大學，這是做父母的義務和責任。并且好像都想把自己的子女送到比別人好一點的學校、好一點的大學。這一來，孩子就夠嗆了。這難道不是父母的虛榮心的表現(xiàn)嗎？有時不妨站在被你一個勁兒督促用功的孩子的立場上設(shè)身處地為孩子們想想，這樣可能會悟出道理。
(8) 一些教師和家長不重視孩子的課外閱讀，是因為他們心里總有擔心，孩子光完成學校課程學習已經(jīng)很忙，考出好成績最要緊，讀課外書既浪費時間又影響學習，實際上錯了。
(9) 學校的飯菜不好了，養(yǎng)不活你了，就只有鍋盔。
(10) 常常被煩悶的空氣擠壓，讓我喘不過起。我想避開煩悶的空氣，到學校里深呼吸。
(11) 采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
(12) 一定記住，作為民辦學校的校長和組織者，我們是有雙重身份的人：一個是教育者；一個是經(jīng)商者。
(2016) 天涯何處無芳草，何必要在學校找。本來數(shù)量就不多，何況質(zhì)量不太好。
(2016) 他們在學校沒有教會你的是：年齡越大，生而為人的一切就越麻煩，越復雜。
(15) 有一年學校在交學費的時候強行多收取100元，理由是向家長的貸款，以用于教育建設(shè)，至于還款，不僅無期，而且無息。到最后反正被借錢的人誰都不知道這錢究竟建設(shè)了一個什么。
(16) 她說在潘西，她說潘西是個非常好的學校。即便我想要糾正她的看法，我怕自己也沒這力量。再說，她要是認為潘西是個非常好的學校，就讓她那么認為好了。
(17) 我認為每個人都是有本質(zhì)的。像我的本質(zhì)就是流氓，土匪。如果放到合適的地方就大放光彩，可是在城市里做個市民，在學校里做個教員就很不合適了。
(18) 從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西。
(19) 要把教學管理與教師管理分開。因為教學管理具有教育行業(yè)特性和要求，而教師這是很多學校發(fā)展到一定規(guī)模后教師仍然流失或發(fā)展停滯不前的重要原因。
(20) 他抽出一本在學校超市花了4塊錢買來的筆記薄，寫上第一篇日記，只有寥寥一行字：多讀幾本書，多看幾個人，多經(jīng)歷幾件事，多掙幾塊錢，只求日記末尾的那一天，問心無愧。
(21) 學校廣播：”下課了，老師，你們辛苦了。“上課了，同學們，你們又受苦了�！啊�
(22) 學校可以滾,但書不可以不讀。
(23) 我在學校里經(jīng)常能看到福利院的孩子。他們的痛苦哀愁、臉上印著憤怒的掌痕、因絕望而佝僂著身軀，這一切都深深地印在我的腦海里。我永遠都不允許這樣的事發(fā)生在波麗姆的身上。
(24) 把學校所學的東西全部忘掉以后所殘留下來的就是教育。
(25) 再見學校，再見教室，再見老師，再見同學，再見我暗戀的女孩。
(26) 學習本應該是一件快樂的事情，學校是生產(chǎn)快樂的地方。如果學習已變成一件不快樂的事情，那么在學校里還會有快樂嗎？
(27) 戀愛的話很大程度是為了自己的面子，比如學校里覺得長得好看有面子，而辦公室里覺得找個有錢的有面子一樣，其實愛的都是面子。
(28) 家長選擇公辦學校看的是教學質(zhì)量；選擇課外培訓班往往看的是形象。
(29) 你把你們學校門口臺球案子上的黑八給拿了！
(30) 我們把最美好的時光都獻給了學校,學校卻要以考試的方式來為難我們.
(31) 大學校長分文科出身和理科出身兩類。文科出身的人輕易做不到這位子，做到了也不以為榮，準是干政治碰壁下野，仕而不優(yōu)則學，借詩書之澤、弦誦之聲來修養(yǎng)身心。理科出身的呢，就全然不同了。
(32) 人生就是學校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。
(33) 你聲音怎么這么小，你不該來這兒你應該去聾啞學校。
(34) 以前大小S在學校里和學姐吵架，罵人家的眉毛畫的像兩條精子，于是吳宗憲批評他們說這是不對的，應該尊敬學姐，還是說像蝌蚪比較好。
(35) 借這個機會告訴很多還在學校讀書的朋友，不要欺負你們班上的同學，因為有一天，他真的變得很美，很漂亮的時候，很帥的時候，你會后悔的，就像我這樣。
(36) 你的學校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類似的區(qū)分。在某些學校已經(jīng)廢除不及格分，只要你想找到正確答案，學校就會給你無數(shù)機會。這和現(xiàn)實生活中的任何事情沒有一點相似之處。
(37) 昔之設(shè)學校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復，諄諄善誘。
(38) 學校不讓我們談戀愛，還給我們發(fā)情侶裝。
(39) 每一個人都應該為自己的失敗負責。我國社會的結(jié)構(gòu)，是由家庭、教會、學校、左鄰右舍、政府，以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。
(40) 這不是個例。大學校長、院士造假的，我主持的新語絲網(wǎng)站揭露過很多，光是2009年我們就揭露過十個校長、副校長造假。我本人也自己調(diào)查、揭露過一些校長、院士造假。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/308595.html

相關(guān)閱讀：