書名、篇名、大標題、小標題以及開頭的提示性問題能夠幫助你確立閱讀的目的。只有明確自己閱讀目的的讀者才能成為一個好的讀者，因為只有這樣的讀者才能知道自己想通過閱讀得到點什么，于是他（她）就能很好地集中自己的注意力。 “這真的是有魔力的嗎？” 　　上面這個標題對你是否有吸引力？如果有吸引力的話，那么你一定是充滿了好奇心，急于想知道這本書的下一章或者下一節(jié)里到底講點什么。而一個充滿好奇心的讀者必定是一個比較好的讀者。
要能夠正確地讀出每個詞語并且懂得它的意義
　　

1、要善于從上下文的聯系中準確而完整地理解每個詞語特別是關鍵詞的意義。 　　
2、要充分地利用書里為你提供的注釋如果還有別的你不識的字、詞或者你不懂的專門術語，你就必須查閱語言字典、詞典或者各種專業(yè)辭典。 　　
有時候即使只有一個詞（特別是反復出現多次的關鍵詞）你不懂，你也可能讀不懂那篇文章或那本書。

要善于根據自己的需要調節(jié)閱讀速度
　　
為了從你的科學讀物中獲取全部重要的科學知識，你一定要慢慢地、仔細地閱讀。 　　
一般地說，開始階段宜讀得慢一點。待你對閱讀內容比較熟悉之后，方才可提高自己的閱讀速度。 　　
如果你只是為了消遣而去讀一本文學作品，那你就盡可以讀得快一點。但你若是為了研究或者評論的目的去讀的話，那就另當別論了。

必須理解閱讀的內容
1、 做簡潔、準確的筆記（可以利用提示性問題和小標題） 　　
2、 善于利用總結來幫助自己回憶并記住那些重要的事實。 　　
3、 寫出一份簡單的大綱。 　　

讓各種大、小標題幫助你找出各章開頭的那些提示性問題的答案。然后你閱讀時記下那些你認為重要的事實。如果在一章的結尾部分有小結的話，那么你一定要仔細地閱讀。你應該注意一下，你自己做的筆記中是否包含了書中小結里的每一個要點。

必須懂得閱讀材料各部分內容之間的內在聯系
你有必要花點時間去研究跟閱讀內容有關的各種圖片、圖表、地圖、地球、立體幾何圖形的模型和其它各種形象化的輔助手段。它們往往能幫助你對一些抽象問題的理解，并能使你把閱讀內容記得更牢。

閱讀時必須充分運用想象力
1、當作者選用了正確的詞語來表達他的思想時，他就好象畫出了一幅幅用那些詞語構成的圖畫，而你就能用自己心靈的眼睛去感知個欣賞那些畫。 　　
2、當作者將一件事物與另一件事物作比較時，他就能將那幅由詞語構成的圖畫描繪得更加清晰，同時也畫得更快。 　　
3、當作者使用的詞語在你的腦海中形成了一幅幅鮮明的圖畫時，閱讀將變得更輕松容易，也更令人愉快。 　　
4、當作者使用的詞語形成了你心靈的眼睛能夠感知和欣賞的一幅幅圖畫時，你就必定能更好地理解并記住閱讀的內容。

要能夠從眾多的細節(jié)中辨別出那些是重要的
一般地說，細節(jié)是不重要的，是可有可無的。但并不盡然。有些細節(jié)對你準確而完整地理解閱讀的內容并不是可有可無的，而是必不可少的。

必須將自己的注意力集中于你所閱讀的材料上。首先你要注意標題。你若還沒有讀過標題，那么你就得立即回過頭去看看。 　　
一本書、一部小說、一篇文章或者一個章節(jié)的標題，對你可能大有助益，因為它可能有這樣幾個作用： 　　
1、它能告訴你，現在你正在讀什么。 　　
2、它能告訴你，為什么你要讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。 　　
3、它能激發(fā)你的好奇心，從而使你更想讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。 　　
集中注意力之必要性和重要性是顯而易見的。無數事實已經證明：沒有一個人能夠一邊有效地閱讀一本科學讀物，一邊卻還在想著別的事情。

不要把自己的學習手段局限于閱讀
也不要把自己的學習范圍局限于書本知識，世界上到處有學問，生活中處處有學問。因此，我們除了讀書（當然是好書）、看報以外，還必須有選擇地聽一些無線電廣播節(jié)目，看一些電視節(jié)目，與人交流，向人討教，外出參觀旅游。我們必須重視并善于從實踐中學習，從工作中學習，從生活中學習，以及向他人學習。只有實踐才能檢驗你通過閱讀獲得的知識，也只有將你通過閱讀獲得的知識、理論用來指導實踐活動，解決實際問題，你的閱讀才是真正有意義的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/sudu/27574.html

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